單元八：犯錯(cuò)了怎么辦

犯錯(cuò)了，怎么辦?一熱身小游戲

現(xiàn)在呢當(dāng)我喊一的時(shí)候你們就舉左手，喊二呢你們就舉右手，喊三你們就舉雙手，喊四的話你們就拍拍手,喊五的話你們就不動(dòng)。如果有人做錯(cuò)，做錯(cuò)的人要離開座位，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”走進(jìn)游戲的你：你從這個(gè)游戲中感受到什么？

通過(guò)剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤并沒有那么可怕，那么難為情。可是為什么在我們的平日生活中，有的同學(xué)明明做錯(cuò)了偏偏不承認(rèn)錯(cuò)誤呢？二聽故事

擔(dān)責(zé)任

下面請(qǐng)同學(xué)們聽兩個(gè)小故事，看看面對(duì)錯(cuò)誤，不同的處理方式帶給人的兩種不同感受。

故事一：

有一個(gè)年僅11歲的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父親，要求賠償損失。少年的父親賠了錢之后，卻把帳記到兒子的頭上，他對(duì)兒子說(shuō)：“玻璃窗是你弄破的，你應(yīng)該負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任。我現(xiàn)在先幫你墊上，你要利用假期的時(shí)候打工，把這筆錢還上?！苯Y(jié)果，少年干了整整一個(gè)暑假的活，才還清這筆錢，總共是15美元。這個(gè)少年就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。當(dāng)了總統(tǒng)以后，里根還常常提起少年時(shí)的這件小事，他說(shuō)是父親教他做個(gè)負(fù)責(zé)任的人，使他一生受益無(wú)窮。沒有父親的教誨，他很可能長(zhǎng)成另一種人，當(dāng)不了總統(tǒng)。

故事二：

法國(guó)啟蒙思想家盧梭小時(shí)候因?yàn)樯钬毨?，在有錢人家打工，因偷偷拿了這家小姐的一條繡帶并誣陷是廚娘馬里翁偷的，最終兩人都被主人辭退。因?yàn)檎_陷了善良無(wú)辜的馬里翁，盧梭的一生都受到了來(lái)自良心的強(qiáng)烈譴責(zé)。

請(qǐng)你思考：故事中的人物都犯過(guò)錯(cuò)誤，他們是怎么面對(duì)自己的錯(cuò)誤的？你從他們身上得到什么啟示？犯了錯(cuò)誤后應(yīng)該及時(shí)承認(rèn)，勇于承擔(dān)。而推卸責(zé)任，一味逃避，是不肯正視問(wèn)題的一種懦弱的表現(xiàn)。同學(xué)們平日面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，也會(huì)有不同的抉擇。是承擔(dān)？還是逃避？我手寫我思：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出兩張顏色不一樣的紙，在其中一張寫下自己犯錯(cuò)后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事及心理感受。把它疊成紙鶴。

在另一種紙上寫下自己犯錯(cuò)后沒有承認(rèn)錯(cuò)誤而是想方設(shè)法遮掩錯(cuò)誤的故事及心理感受。把它疊成紙船。

教師小結(jié)：

從同學(xué)們寫的小故事中，我們能夠感受到遮掩錯(cuò)誤，雖當(dāng)時(shí)可避免別人的指責(zé)，可會(huì)使自己陷入自責(zé)、懊悔的心理中。而及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、勇于承擔(dān)責(zé)任后，會(huì)有一片新的天地在等待我們。

我的選擇：

下面這幾位同學(xué)正在犯錯(cuò)后的十字路口徘徊，不知何去何從，你來(lái)幫他選擇一條路好嗎？

張爽是一名初三學(xué)生，愛好體育，仗著體格比一般學(xué)生高大，經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，一天他又找宋曉杰的麻煩，宋曉杰告訴老師后，老師了解了情況批評(píng)了張爽??

荊明武在家是個(gè)小皇帝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都寵著他什么家務(wù)活也不干，因而在學(xué)校里，每當(dāng)他這個(gè)小組收拾衛(wèi)生時(shí)，他總是能溜就溜，能躲就躲，把應(yīng)自己完成的衛(wèi)生任務(wù)推給別人。衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)后，找他說(shuō)了這樣做是不對(duì)的??

王雨晴性格爽朗，樂于助人。別的同學(xué)有困難事，她知道了總要伸出手幫一幫?？墒撬趲兔r(shí)總喜歡說(shuō)一些傷別人自尊的話語(yǔ)。比如說(shuō)，有同學(xué)題不會(huì)做了，她看見了就總會(huì)說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你長(zhǎng)什么腦子?。俊卑嚅L(zhǎng)找她談心后，她??

教師小結(jié)：

一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得信賴和重用的。只要我們能以正確的態(tài)度對(duì)待發(fā)生的錯(cuò)誤，及時(shí)承認(rèn)，勇于承擔(dān)，錯(cuò)誤不僅不會(huì)成為我們發(fā)展的障礙，反而會(huì)成為我們前進(jìn)的推動(dòng)器，促使我們不斷地、更快地成長(zhǎng)。

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感受責(zé)任

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通過(guò)這節(jié)課的探究，我們已經(jīng)明白人不可能不犯錯(cuò)誤，而犯錯(cuò)后最好的解決辦法是及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、勇于承擔(dān)，這樣錯(cuò)誤對(duì)我們來(lái)講不再是負(fù)擔(dān)，而是一筆財(cái)富。