2023年北師大版五年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教案(三年級(jí)起點(diǎn))

2023年北師大版

五年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教案

（三年級(jí)起點(diǎn)）

學(xué)

班

老

Unit7DaysoftheWeek

Lesson1EnjoytheStory

一、教材分析

本節(jié)課是單.元的第一課，主要教學(xué)內(nèi)容有網(wǎng)部分.包括GciReady和連環(huán)網(wǎng)故事

GetReady呈現(xiàn)了5個(gè)星期詞匯，以及間問當(dāng)天是星期幾的表達(dá)方式。這咚內(nèi)容都是

故事中將要出現(xiàn)的內(nèi)容,,故力從Mocky不了解星期的名稱切入.在詢問Ken等人一周的

安排過程中.結(jié)合情景在恰當(dāng)?shù)恼Z境中呈現(xiàn)了詢問、說明星期的詞匯和表達(dá)的,比較好地

體現(xiàn)了語言的語用功能.

星期的名稱是新授內(nèi)容，匕個(gè)詞匯分別出現(xiàn)在GciReady和故事中。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引

導(dǎo)學(xué)生結(jié)合故事情節(jié),建立詞匯與星期之間的對(duì)應(yīng).在理解詞匯的基礎(chǔ)上理解詢問或說明

當(dāng)天是星期幾的表達(dá)法是本課時(shí)故事學(xué)習(xí)的正點(diǎn)之一1

二、教學(xué)內(nèi)容

配圖故累：DaysofiheWeek

話題：星期

同H：day.wcik.Monday.Tuesday?Wixlnrsday?Friday.Saturday*Sunday?n>-

day?every*tomorrow?diary

句型:Whatdayisitday?TodayisMonday.

WhaidoyoudoonTuesday?goioschoolonTuesdny.

功能，詢問或說明星期?以及慣?；顒?dòng)安排

策略：結(jié)合插圖演測(cè)?理解故事大意

三、教學(xué)目標(biāo)

在本課結(jié)束時(shí)?學(xué)生能：

I.在:插圖的胡助下,讀懂故事的主要內(nèi)容，

2.模仿人物對(duì)話.正確朗讀故事內(nèi)容$

3.在圖片的幫助下,正確指認(rèn)和說出星期的名稱：

I.在故'H情境中，理解Whaldayisitlotiay?h'z…和Whaldoyou<lo?1???表達(dá)法的

意義.

四、教學(xué)重難點(diǎn)

五點(diǎn)：在插圖的帚助下理斛并正確朗讀故事；

難點(diǎn)：設(shè)置合適的語境,呈現(xiàn)星期詞匯.建立詞匯和星期之間的聯(lián)系:Wednesday的

發(fā)音。

力、教學(xué)過$旱

Step*I'inicActivitiesIntrniionsIntrrfichunPaUern

(idRt-rtdy

?出示一周的周防或日歷.采用麻生問答方式.結(jié)合日折，引入本單全班活動(dòng)

讓學(xué)生說一說是什么.一闞有幾天.兀話題

!,：l.ook<tlthecalendar.Howmanydaysarc

fhereinnweek?

?結(jié)合口歷.逐一指周一，周二等.問學(xué)生是星利用日力，呈現(xiàn)新詞

StepI期兒注蔻讓學(xué)生在滿H歷上的日子.教他說匯的意思或概念.

3,明是星期幾.

TiWhatdayisittoday?Il'sMonday--

?出示單詞.讓學(xué)生跟虛.學(xué)生模仿時(shí).注意關(guān)

鞏固詞匯與星期之間個(gè)人活動(dòng)

注Friday的發(fā)音.的對(duì)應(yīng).

?讓學(xué)生把星期的詞H貼在日歷上M應(yīng)的日子上.

或者在教材上完成連找.

?指口歷上的(1子，讓學(xué)生說M是星期幾.練用使用新的表達(dá)全班活動(dòng)

Step2TtWhatdayisittoday?法.何問、說明星

2,?可以讓學(xué)生兩人一組.逐一指H,步上的n子.期兒.雙人活動(dòng)

說一說年天星期兒.

EnjoytheStory

?讓學(xué)生說一說這周一他們1二什么.結(jié)合學(xué)生實(shí)際.引人全班活動(dòng)

1：WhaldoyoudoonMondny?故事.

?用人故興,顯現(xiàn)第一幅插圖.；、主爵故事學(xué)生觀察主兇圖.引

發(fā)生的地點(diǎn),人物,采用體生間卷?讓學(xué)生猜導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)、想象和

Movky想「什么.

Step31：Lookalthepidurt%Wluiconir<IOvisit\in)

…andKen?Whatdoeshewanttodo?

?播放故事動(dòng)則，或哲學(xué)生看連環(huán)㈣.結(jié)合確圖結(jié)合插圖.理解故事

了解故事大意.的基本情節(jié)大意.

1,?CanKvn;mdAnnplaytogetherwith

Mocky?Whencantheyplay?

?帥生問答?日除人物對(duì)話，理解故E細(xì)W內(nèi)容全班活動(dòng)

結(jié)合圖1.讓學(xué)生百福圖2和插圖3,通過提

問,引導(dǎo)學(xué)生說一說為什么Ken和Ann不能和

Mucky一起玩’他們哪天去上學(xué).

*1*!Whycan'lthey?Whindayittoday

WhaldotheydoonMonday?C;intheyplayOD

Step1Tuesday?

8,

?呈現(xiàn)楠圖I插圖6?可以說Mocky的話，引

導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)或問憶Ken等人怎么說說一說

Ken和Ann是否拓天都上課.以及約定哪入可

以和Mocky玩?

1'tDoyoug<itoschooleveryday?Canwepiny

onSaturday?

Sirp5TimeActivitiesIntentionsInteractionPattern

?引導(dǎo)學(xué)生看圖7,說一說是星期兒.Mocky理解故事細(xì)小信息.全班活動(dòng)

干什么“結(jié)合插圖情觸,還除

TiWhn1dayis?lUnlay?Whatdor、Muckywarn人物對(duì)話.學(xué)習(xí)

todo?對(duì)話.

?弓1導(dǎo)學(xué)生百圖8和圖9.結(jié)合Ann手中的記事

海，讓學(xué)生說一說Ken和Ann是如何暗助

Mocky識(shí)記星期的.

?完整播放錄音?學(xué)生祈求音，音相應(yīng)的插圖和學(xué)生完整聽對(duì)話全駢活動(dòng)

S.7內(nèi)容.

?讓學(xué)生存連環(huán)網(wǎng)故事,采用問答方式引導(dǎo)學(xué)生板理、轉(zhuǎn)換細(xì)環(huán)內(nèi)個(gè)人活動(dòng)

Sivp5

說出Ken和\rw本周的活動(dòng).可以用E貨簿史容?鞏冏學(xué)牛.理都

8，

面圖示的方式列出來.

?播放故多動(dòng)畫.妓助學(xué)生有插圖.會(huì)試跟讀人

物對(duì)話.

?整體回贖.聚焦核心語言結(jié)合痛圖1、7、1。|?|顧故事主要內(nèi)容.全鼾活動(dòng)

以及黑板上的圖示內(nèi)容.帶飲學(xué)生M顧故步入方注新詞H和表達(dá)法

物對(duì)話.的意義和用法.

?。篗ockycomestovisitKenand.Ann.Whai

Slrp6doeshew;inlIodowithihcm?Cnntheyplay?

5,Whaldotheydoinaweek?

Whatdayisittudny?CanMockyremembrrall

thedfiys?

?學(xué)生完整#故里?孜立的讀故事內(nèi)容..學(xué)生理解,內(nèi)化個(gè)人活動(dòng)

語音.

?利用PPT呈現(xiàn)故事主要情節(jié)圖?引導(dǎo)學(xué)生繪圖鞏固對(duì)故步的理斛全班活動(dòng)

片排序.

?利用PPT呈現(xiàn)故事中人物的核心講齊,引導(dǎo)學(xué)

Step7生列慚是先與圖片內(nèi)容一致.

、??把學(xué)生分成小組.il學(xué)生在小紐中分角色讀模仿、衣演故也.小組活動(dòng)

故事.

?學(xué)生嘗試我演故事-可以詛學(xué)生自已選擇表演全班活動(dòng)

的情節(jié)或內(nèi)容.

Homework

1,?聽求音.朗讀連環(huán)*故事人物對(duì)話.練習(xí)闞送人物對(duì)話..個(gè)人活動(dòng)

六：教學(xué)反思

Lesson2Let'sPractice

一、教M分析

本課主要教學(xué)內(nèi)容彳f三部分.詞也學(xué)習(xí)、MalchandSay與歌曲三個(gè)主要活動(dòng)。

星期詞匯是本課的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。LearnioSay板塊設(shè)置fAnn與Mocky交流

一周出天活動(dòng)的場(chǎng)景.為詞匯確定「統(tǒng)一的用境這一部分通過Ann記小簿上的安排，

引入「星期詞匯的學(xué)習(xí)記/簿列出的活動(dòng)并不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?而是為對(duì)話提供支持語

有材料，同時(shí)增加fid參簿的真實(shí)性.通過本課的學(xué)習(xí)?在故,抉學(xué)習(xí)與理解的基礎(chǔ)上?學(xué)

生應(yīng)能在情景中聞問和說明通.常在星期幾做什么li情,

Ma.chandS?y復(fù)現(xiàn)故市主要內(nèi)容.重點(diǎn)再現(xiàn)有關(guān)i句間或說明星期的誑句.需要學(xué)生

認(rèn)讀語句.根據(jù)插圖和提示.補(bǔ)全人物對(duì)話,復(fù)習(xí)對(duì)故事的理解，同時(shí)這一板塊集中豆現(xiàn)

了故事中出現(xiàn)的星期詞匯.有利于進(jìn)一步鞏固詞匯學(xué)習(xí)效果

一、教學(xué)內(nèi)容

話題：星期

詞匯sMonday*Tuesday.Wednesday?Thursday*Friday*Saturday<Sunday

句型;WhatdoyoudoonMonday?IplaysportsonMonday.

功施；在情景中詢問、說明城人在星期幾通常所做的活動(dòng)或力情

三、教學(xué)目赫

在本課結(jié)束時(shí)?學(xué)生能：

I.在圖片的幫助下?正確指認(rèn)和說出星期名稱：

2.運(yùn)用Whatdoyoudoon…？I…詢問、說明在星期幾做什么i

3.同顧故小的主要內(nèi)容.認(rèn)i賣人物對(duì)話：

4.理解歌曲內(nèi)容.跟隨錄音演唱歌曲“

四、教學(xué)不難點(diǎn)

至點(diǎn)：在圖片的幫助下.正確指認(rèn)和說出星期及所做事情的名稱；

在對(duì)話怙景中.初步運(yùn)用Whatdaj-isiitoday?Todayis—Whatdoyoudoon—71…

問答星期和所做的事情.

難點(diǎn)：-周匕天和星期詞匯的時(shí)應(yīng);Thursday的發(fā)音.，

力、教學(xué)過程

Sl<J)-.li^iieActivitiesInlDM沁n、InteractionPattern

WannUp

?里R故室.呈現(xiàn)故事插圖1、1,6.7,9,教岫粗摳提小和插圖復(fù)習(xí)全班活動(dòng)

通過提問Vocky的麗?補(bǔ)全人物對(duì)話,將整個(gè)故事的主要情節(jié).

故事串聯(lián)起冬.亞習(xí)故率主嬖情卡和核心語句.

TtWhatdayisittoday?Whocomestovisit?

Step1

Whald<K'^Mockywanttodo?Cuntheyplay?

6,

Whatdotheydoeveryday?

Muckyconicsagain.Whatdayisittoday?Can

theyplay?I)ov5Mockyknowtheday5ofllir

week?WhencanMockycome；ig;iin?

Strp^TinuActivitiesIntenlionsInicractionPattern

?播放故事動(dòng)IHH或加音,讓學(xué)生跟讀然后il.學(xué)小組活動(dòng)

生三人一組朗W成表演.

Learn（（）Sny

?設(shè)式倩班.采用提問方式,引導(dǎo)學(xué)生說一說除果用讓學(xué)4MAnn全班活動(dòng)

了周一到周五上課之外,本周Ann有哪些自己一周密夫活動(dòng)的方

Step2的活動(dòng)先讓學(xué)生猜一猜.式,設(shè)置詞匯學(xué)習(xí)的

2*T：AnnRoe>ioschoolfromMondayioFriday.情景.

Whntelsedocsshed<iihi^week?

?讓學(xué)生看記事簿上的內(nèi)容.教帥扮演Mocky提套用對(duì)話.學(xué)習(xí)星期全班活動(dòng)

問，顯現(xiàn)星期詞匯,讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)列衣H答的詞匯.

T：WhatdoyoudoonMondayTuesday?

?結(jié)合以L問答，貼出相應(yīng)的展期詞匯，帶領(lǐng)學(xué)呈現(xiàn)詞匯,解擇語言

Step3生指認(rèn)、朗讀.現(xiàn)皎

8f?敦附說星期?il學(xué)生在日方1指是星期幾.1￡立詞匯和?念的

?的一猜的游戊根據(jù)記貨簿1的活動(dòng)安排.說聯(lián)系.

旬子.讓學(xué)生猜是為一天.

I\Anngorsswimmingtoday.Whatdayisil

today?

?練習(xí)運(yùn)用.步出星期的詞匯，搟放錄占，讓學(xué)指認(rèn)、認(rèn)該詞匯.全能活動(dòng)

生指認(rèn)、跟讀.

?可以il.學(xué)生設(shè)計(jì)Mocky一周的活動(dòng)，網(wǎng)人一組結(jié)合學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用雙人活動(dòng)

Step1

問答.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己H?；顒?dòng)問答.新學(xué)的詞匯.

8，

?第詞匯的活動(dòng).il.學(xué)生根據(jù)提示猜同匯.

TIhshirtswilhtheIdlerI.Wlvuday卜n?

MatchnndSay

?先讓學(xué)生看故中確圖,根據(jù)已有語句捉求.樸雙姐插圖和捉小.網(wǎng)全班活動(dòng)

全對(duì)話可以教部讀巳有的語句?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)憶故事內(nèi)容.Ml憶人

合研圖情景補(bǔ)全對(duì)話.并說-說斛蝌圖分別是物對(duì)話.

星期幾.

?讓學(xué)生同讀中向的語句.學(xué)生認(rèn)讀詔句.

Step5?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，骼句子相相應(yīng)的對(duì)話框用線連

8'起來.

T.Canyoumalt'hthe5enleticeswiththepic

lures?

?讓學(xué)生朗讀對(duì)話.說說Ken和Ann本周的主個(gè)人小組活動(dòng)

要活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在小組中喪演這一部分故步

情節(jié).

Step5I'inicActivitiesInfvnlion5InteractionPattern

Let、Sing

?告訴學(xué)生接卜來學(xué)習(xí)一首歌先讓學(xué)生/插圖?培養(yǎng)學(xué)生讀圖和簡(jiǎn)測(cè)全班活動(dòng)

猜-猜歌曲是關(guān)于什么內(nèi)容的.可能會(huì)聽到力的意識(shí)與能力、

么.學(xué)生可他會(huì)聯(lián)想到play*swim,gotoihc

zou?washthecar等.

?播放求存.iL學(xué)生所成音.指插圖并說說聽

到哪些天,修大部是怎么樣的

Step6?播放條官,讓學(xué)生跟陽玳任跟唱、配合動(dòng)作潔合學(xué)生實(shí)際，理解

7，給學(xué)生解釋大意，可以讓學(xué)生說-說他們時(shí)一歌曲內(nèi)容.

星期中的每一人.IB受和歌曲中的是否一樣.

?播放錄音.福次一般，讓學(xué)生眼喟

?播放求仔?可以讓學(xué)生在小組中練R演唱小組活動(dòng)

?鼓助學(xué)生嘗試根據(jù)自己刈一網(wǎng)中和大的感受和

喜好改編歌曲.

Homework

]??跟隨歌做求音演唱歌曲.個(gè)人活動(dòng)

六：教學(xué)反思

Lesson3HaveFun

一、教M分析

本課是單元第三課時(shí).主要教學(xué)內(nèi)容有四部分.包括聽力技能訓(xùn)練、對(duì)話學(xué)習(xí),故事

表演和句型歸納活動(dòng).

聽力活動(dòng)列出「星期的詞匯?因此在聽的過程中，還要求學(xué)生結(jié)合聽力內(nèi)容認(rèn)讀詞

匯，是對(duì)第二課詞匯學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

TalkTogether呈現(xiàn)了學(xué)生日常交流的情疑.對(duì)話中出現(xiàn)了詢問當(dāng)天是星期幾以及有

什么活動(dòng)安排的表達(dá)法,把II期與活動(dòng)聯(lián)系起來?有利于學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行表達(dá)

ShowTim<?呈現(xiàn)的故事主要情節(jié)與第二課MatchandSay有所不同?以故事的主要過

程為主.不局限于詢問、說明星期的語句,更加注重故小的情節(jié)這一部分提供了插圖.

但是沒有出現(xiàn)人物對(duì)話,有利于學(xué)生在表演過程中冬試運(yùn)用自己的語言表演,這對(duì)學(xué)生用

合語言運(yùn)用能力的發(fā)展以及發(fā)揮創(chuàng)造力提供了良好的機(jī)會(huì).

二、教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)：Li“《nandMatch.TalkTogethcr.ShowTime.UncleBookysBlackboard

話星期

句型：Whaidayisittoday?Todayis...

WhaldoyoudoonMonday?Igo10school.

三、教學(xué)目M

在本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能，

i.結(jié)合捕用理解聽情人物一周的括動(dòng)安排;

2.在對(duì)話情段巾m或說明當(dāng)天是星期兒以及有什么活動(dòng);

3.在圖片的提示下.蝴城施戰(zhàn)力主要情節(jié)或內(nèi)容，

4.農(nóng)教師的祈助下嘗試打納,總給本單元所學(xué)的主要句獴

四、教學(xué)重班點(diǎn)

重點(diǎn)他情景中精當(dāng)使用麗言夠馴及所做相h

2.在捕用的幫助下表演故軋

難點(diǎn)I仃納,總結(jié)本單元所學(xué)的主要句型,.

h、教翱需

SipTimeAdivilifsIntentionsIntcradionPaltcrn

WnrmUp

?斛1樽趟歌曲.以狄MMiH的的t然活動(dòng)

，施獻(xiàn)刎IHM刊J特⑶1?么話動(dòng)引入煙，放好生

(虬pinysporh，goswimming?havedunce/J興趣，游遺核心

山降,等)，切詞毗甲祖

Step1goKihEnglishCorner2J

詞如

3'

，於防川叩「彤Oi情生樹見星期兒

(如：tlxthefirstschooldayinaweek

Mother'sDayisalwaysonthisday,).

Sicp2,師生問答.讓學(xué)生說T他仃糊的婕.緒斜生實(shí)臉牖金既活動(dòng)

uT；Whatdoyoudoon??1?引入用州機(jī)

ListenandMatch

發(fā)展制瓶蒯的全師動(dòng)

7：學(xué)生小力跳，祝一期玳關(guān)于什么內(nèi)

聽力策心訓(xùn)煉聽力

容的.甑附-郵片碗的話刎他分雕

理解能力.

TtWhatisitabout?(Dayso(theweekandac

tivilies.)

，附協(xié)的郵「,讓學(xué)生能“-Mii嘴認(rèn)蝴匚

Step3

-?，播放制,讓學(xué)生根■力內(nèi)寄細(xì)片前星期

就隹線.

,西姬故錄甚引小沁通行恰歸咽姓掀

放一俶il呼生反肌倒-也是星期肌什么

話動(dòng).

,頓it學(xué)小T自己日常覦蠟.

TiWhaldoyoudoon???

EIV.

Stcp<i'inicAclivilic5Inlcnuon5InteractionPattern

TnlkTogrlhcr

?讓學(xué)生看插圖，猜一猜圖中是哪一天?兩位小學(xué)生結(jié)合插圖理解情全班活動(dòng)

朋友可能在說什么.聯(lián).傕測(cè),并門主

!'iWhaldayi>ittoday?Whatarctheytalking表達(dá).

about?

?學(xué)習(xí)對(duì)話.敦加播放力話錄音.然后通過提問用與學(xué)生聽主要內(nèi)

判斷學(xué)生是否聽懂大簸內(nèi)容.容.理解時(shí)話.

Step1

I,tWhatdayisiltoday?Wli；nclassdothey

havetoday?

?再放一遍泉占，可以每次放一句，讓學(xué)生成著

卜句例如.放5u?的話，麴停后讓學(xué)

生試ft說出答句?然后聽就H枝對(duì)

?播放錄占.學(xué)生行對(duì)話.聽泉音內(nèi)容

?播放米者?讓學(xué)生報(bào)讀對(duì)話.可以制除部分內(nèi)全班活動(dòng)

容.用PPT里現(xiàn)對(duì)話,學(xué)生補(bǔ)全對(duì)話.

Slrp3?讓學(xué)生四人一緞,我演對(duì)話.然后.另選一天.雙人活動(dòng)

6〉并白主安排活動(dòng)，相互交液.

■鼓勵(lì)學(xué)生t\已設(shè)if課稅表?然后根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)小組活動(dòng)

容，展開對(duì)話.

ShowTime

亞習(xí)故歲主要內(nèi)容,全班活動(dòng)

?鵬現(xiàn)故第插圖,升學(xué)生選擇圖片.組皮故步的

主要內(nèi)容.

復(fù)習(xí)人物對(duì)話全班活動(dòng)

?把學(xué)生選的圖片貼在黑板L?逐一問憶、必習(xí)

圖中的人物時(shí)造.教師可以提示E旬,學(xué)生說

下旬.

Step6

?播放故步動(dòng)妣.讓學(xué)生百動(dòng)他?跟讀人物時(shí)話.

8,阿人活動(dòng)

?讓學(xué)生兩人一組.選擇去演，或兒能精圖中

的對(duì)話.

小組活動(dòng)

?學(xué)生分成小組，選界表演部分情行.提醒學(xué)生

注意故事中的旁白.例如可W111全小組一起說.

?準(zhǔn)備人物面具殍帙具,讓學(xué)生分粕色表演故中

UncleBociky'sBlackboard

?組句子游戲準(zhǔn)備四個(gè)盒子?讓學(xué)生任意寫出全班活動(dòng)

星期和活動(dòng)的紙條.分別放入盒子里.選一名

學(xué)生任施從衽個(gè)盒子抽個(gè)抵條.根據(jù)紙條內(nèi)

Step7容組成句子.

7,?讓學(xué)生兩人一組，抽紙條.根據(jù)內(nèi)容問答.雙人活動(dòng)

?讓學(xué)生在學(xué)過的課時(shí)中.找出聞問星期和活動(dòng)全班活動(dòng)

的所有語句?列出來并根據(jù)內(nèi)容分類.

?沃學(xué)生存界板上的句型，聽求音讀一讀

StepsI'inicAdiviiiesIntentionsItKcrailionPallcrn

Homework

，衷魅單趟故機(jī)個(gè)人活功

1'

，助期版上的句子.

六：教學(xué)反思

Unit8Time

Lesson1EnjoytheStory

一、教iM分析

本課教學(xué)內(nèi)容行兩部分?GnReady和故事江環(huán)畫

G”Ready采用鐘表照片的形式呈現(xiàn)「時(shí)間.引出時(shí)間的表達(dá)法,這一部分是學(xué)生學(xué)

習(xí)時(shí)間表達(dá)法的開始，因此出現(xiàn)的都是整點(diǎn)時(shí)間.

本單元的故事以Mocky弄錯(cuò)了時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合故事情節(jié)發(fā)隈多次呈現(xiàn)\詢問、

說明時(shí)間的用法，同時(shí)，故事中出現(xiàn)的時(shí)間不僅限于整點(diǎn),還出現(xiàn)T5點(diǎn)15分等非整點(diǎn)

時(shí)間，需要結(jié)合故事情節(jié)，在整點(diǎn)表達(dá)法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

配圖故??；Time

話題：時(shí)間

詞匯：0"ock.early.late

句型：Whatlirncisit?】iy…o'clock.

Wearcearly.Inilate.

Iilime10visitUncleliooky.

功能：詢問或說明時(shí)間

策略：結(jié)合插圖理解故事內(nèi)容

三、教學(xué)目標(biāo)

在本課結(jié)束時(shí),學(xué)生能夠：

I.指認(rèn).說出時(shí)間；

2.在故事情景中,詢問、說出是幾點(diǎn)了;

3.在播用的幫助下讀下故解t

I.通過故事中Mocky因?yàn)樨澩娑t到的情節(jié).培養(yǎng)做步情耍G注、不貪玩的意識(shí)

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

垂點(diǎn)：I.在插圖的相助下理解故事的主要怙節(jié)，

2.指認(rèn),說出時(shí)間.

雉點(diǎn)：I.結(jié)合連環(huán)畫理解故富的主要情節(jié)：

2.IE整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法.

力、教學(xué)過程

Step51ITT1VActivitiesIntcnlionsIntcrarlionPaKcni

(ictReady

?貸數(shù)字的訥戲.教體選一個(gè)數(shù)字?寫卜來讓里R數(shù)字，為學(xué)習(xí)時(shí)全班活動(dòng)

Step1

學(xué)生羯是哪個(gè)數(shù).可以給出線索，如ItMarts間的表達(dá)做徘備.

，

with1hrlettert.IlsbiggerIhanten.

Step2?認(rèn)識(shí)時(shí)間.敦帥出示一個(gè)大表欲,分別給出兒■現(xiàn)時(shí)間表達(dá)法.為全班活動(dòng)

5W個(gè)整點(diǎn)時(shí)間點(diǎn),采用問答方式.帶領(lǐng)學(xué)生指認(rèn).故事學(xué)習(xí)做鋪墊.

說出時(shí)間.

J'sLook!Ii<aclock.Whatlimeisit?h\

o'clock.

?敦崎出示以上時(shí)間的詞卡.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀然建立時(shí)間與表達(dá)族之

后，讓學(xué)生把時(shí)間詞組和相應(yīng)的鐘點(diǎn)圖片連線間的聯(lián)系.

TtL<j<ik!Readoutthetime,“ndmatchthepic-

ture5.

?讓學(xué)生存WangLi和Peler的對(duì)話.東慈領(lǐng)讀.喬圖，練習(xí)問時(shí)間.雙人活動(dòng)

然后學(xué)生卿人-紈.逐-詢問和說明照片中%說時(shí)間.

示的時(shí)間.

SItWhattimeisit?

S2sh's...

EnjuylhrStory

?帥生問答,介紹自己周六的活動(dòng)安排然后.結(jié)合催生實(shí)際.引人全班活動(dòng)

弓1出故事的主人公?il學(xué)生猾一猜M“cky和故'拓內(nèi)容

Step3Lulu本周六干什么.

3，T：Whatdoyou<loonSaturday?

WhatdoLuluandMockydoonSaturday?

?出示故步第一料圖.不W.不文本.引導(dǎo)學(xué)牛.猜利加插圖,確定故事全班活動(dòng)

一猜.然后.說一說其中的時(shí)間.猜一猜發(fā)生的背景.薛劉

Mocky和Lulu是否俅準(zhǔn)時(shí)到達(dá).內(nèi)容.

TsWherearctheygoing?Whattimei*ilnow?

Cantheybeihcreontime?

?數(shù)附整體播放故'|i■那件，杵后再次剛答以L何整體輸入.格助學(xué)生

避,后學(xué)生的ei泗是臺(tái)正確.理清故事大意

?X現(xiàn)故P主要情W的圖.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖理引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事細(xì)

斛口體內(nèi)容.甘內(nèi)容?結(jié)合情景還

Step*1

?>呈理圖1用附闋,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖中鐘食的原人物對(duì)話.

?

1時(shí)間和Mockyf我E的時(shí)間.行一百

Mocky在f什么.結(jié)合情地先說一說Lulu

會(huì)怎么說.然后可以枚動(dòng)畫或錄音.

TsLookaldieclock.Whaitime15it?Lookal

Mocky、watch.Whattimeisit?WhatizMocky

doingnow?

b>里上圖3和1，采用帥生問答方式，帶領(lǐng)學(xué)

生結(jié)合國(guó)中的情景、人物的動(dòng)作、友情.找

出當(dāng)前的時(shí)間.并猜-猜他們?cè)谡f什么.

-KIX

StepsTimeActivilirsIntentionsInteractionPaUem

T：Wherei*Lulu?Whattimei、it?Whereis結(jié)合情景引導(dǎo)學(xué)生理

Mocky?解I'mverylate.的

c＞讓學(xué)生看圖6和7.說一說當(dāng)時(shí)的時(shí)間，并意思.

根據(jù)惘樂說一說人物的時(shí)話.澹透隹槃點(diǎn)時(shí)間表達(dá)

加學(xué)生看圖8,9,10,先帶領(lǐng)學(xué)生看圖8中表法的學(xué)習(xí).

顯示的時(shí)間，然后根據(jù)圖9和10.說一說為

什么Mocky遲到「鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)情景和

人物動(dòng)作,猜一猜人物說的話

?擄放故步連環(huán)網(wǎng).讓學(xué)生完整行故事,聽人物

對(duì)話.

?完整播放故。，讓學(xué)生聽故事人物對(duì)話.引導(dǎo)KJ1.網(wǎng)顧故事主要全班活動(dòng)

學(xué)生結(jié)合故步內(nèi)容，逐一找出故事中的時(shí)間.過程和情機(jī)

并說一說對(duì)應(yīng)的人物活動(dòng).用示意圖的方丈列

出故事的時(shí)間過程.

Step5?讓學(xué)生獨(dú)立含連環(huán)育故事.間讀故事人物對(duì)話學(xué)生理解故事,內(nèi)化個(gè)人活動(dòng)

91?星或故真的主要輔圖.教帥帝像學(xué)生利用黑板語音.全班活動(dòng)

上的水意圖IE0［故上主4度過.可以提小問句.

引導(dǎo)學(xué)生說答句,史習(xí)時(shí)話.

?可以止學(xué)生說一說Mocky為什么會(huì)遲到,讓他

們給Mo&y提一些建議.

?學(xué)生喬連環(huán)訓(xùn)，跟該故必人物對(duì)后,鼓劭學(xué)生學(xué)生模仿，練習(xí)朗讀全班活動(dòng)

注&懾ft-Mocky￡訊到1,1已遲到時(shí)焦急的人物對(duì)話.

Step6

請(qǐng)調(diào).

8*

?讓學(xué)生1人一野，進(jìn)行分角色刖設(shè)練習(xí),最后小組活動(dòng)

可以請(qǐng)幾蛆學(xué)生朗凄故事.

llonitwork

?朗讀連環(huán)㈣放事人物對(duì)話，內(nèi)化語音，并為第個(gè)人活動(dòng)

r二、三課交演人物對(duì)

話做準(zhǔn)備.

六：教學(xué)反思

Lesson2Let'sPractice

一、教材分析

本課是整個(gè)單元的第二課時(shí).教學(xué)主要涉及三個(gè)板塊內(nèi)容.詞匯學(xué)習(xí)、Matcharui

Say與歌曲。

本課時(shí)的同il以時(shí)間的表達(dá)法為主“arn10Say設(shè)置「朋友之間詢問或提醒時(shí)間的

情景?結(jié)合情景提供和一系列的時(shí)間,這些時(shí)間以整點(diǎn)時(shí)刻為主，指整點(diǎn)時(shí)間只有三個(gè).

采用的是“……點(diǎn)過……分”的表達(dá)方法.并沒有引入半點(diǎn)、-刻等概念.教學(xué)中教師要注

意把握主次.

MatchandSay復(fù)習(xí)故事主要內(nèi)容.提供了故事中主要情節(jié)的插圖與文本.主要復(fù)習(xí)、

復(fù)現(xiàn)詢問和說明時(shí)間相關(guān)的情節(jié)..在教學(xué)中.學(xué)生應(yīng)該能夠根據(jù)提示認(rèn)讀對(duì)話文本

本課的教學(xué)設(shè)il?對(duì)詞匯學(xué)習(xí)板塊和MatchandSay的位器做「調(diào)整.使故事復(fù)習(xí)能夠

自然過渡到MatchandSay部分的學(xué)習(xí).內(nèi)容上前后銜接更加自然順暢.

二、教學(xué)內(nèi)容

話題：時(shí)間

祠匯:整點(diǎn)時(shí)間，整點(diǎn)過15分、整點(diǎn)過30分、整點(diǎn)過45分等非整點(diǎn)的時(shí)間表達(dá)法

句型：Whattimeisil?Ils-h'sIirneto—

功能,能詢問或說明當(dāng)前的時(shí)間;能說明該做什么了

三、教學(xué)目標(biāo)

在本課結(jié)束時(shí).學(xué)生能夠：

I.指認(rèn)、說出時(shí)間otico'clock.onefiflecn.oneihirly.onefocy-five等：

2.用Whaltimeisit?Its...詢問,說出時(shí)間；

3.認(rèn)讀故事主要人物對(duì)話：

-1.跟隨錄音學(xué)唱關(guān)于時(shí)鐘的歌曲,

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能用Whattimeisit?It's…海問和回答時(shí)間

難點(diǎn),非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)

力、教學(xué)過辭

StepsTimeActivitieslmcnlion!?lli'cru11-r.P;11?rn

WarmUp

?亞R故事，墾現(xiàn)故事主要的插圖.!t怵提問.鴕習(xí)故事的主要全班活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生問憶故事主要內(nèi)容內(nèi),容

1'：WhatdoLulunrulMo<kydoonSaturday?

Step1WhattimeisitandwhereisMocky,/Whattime

il?INMockyLite?WhyMocky、kiteyWho

ennhelphim?

?’，足故事上要情節(jié)的圖片.采用教帥提問?引回顧故事人物時(shí)話.

導(dǎo)學(xué)生撲全故事人物對(duì)話的方式回憶故事

Step*LimeActivitiesIiiicniion^InteractionPnttvrii

?學(xué)生打開書.教他福校故事動(dòng)網(wǎng)課件.回顧故

事的主要內(nèi)容.

MatchandSay

?讓學(xué)生并這一板塊中的插圖.先根據(jù)圖片中的引導(dǎo)學(xué)生綃合福圖回全班活動(dòng)

時(shí)間和人物對(duì)話,說一說施蝌圖&示的時(shí)間、憶對(duì)話.

家用問答的方式?撲全人物對(duì)話

Step2?讓學(xué)生獨(dú)立閱讀中間的文本.根據(jù)內(nèi)容.把文

9"本和插圖中對(duì)應(yīng)的對(duì)話框連起來.

?讓學(xué)生朗該補(bǔ)全的對(duì)話?全班一起核對(duì)答案

?讓學(xué)生分小組.分角色表演這些插圖的故H學(xué)生認(rèn)選對(duì)話文本.小組活動(dòng)

信佛.

LorntoSay

?讓學(xué)生說他故事中的時(shí)間,例如圖1附圖、圖結(jié)合故事。復(fù)R壑點(diǎn)全班活動(dòng)

1以及圖5中Mocky手表上的時(shí)間.時(shí)間的友達(dá).

?利用教室中的鐘表，請(qǐng)學(xué)生說一說、與前的時(shí)間.學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間.港

給學(xué)生說接V來學(xué)習(xí)新內(nèi)容.透ii”limetoJj型用

*1'：h's…h(huán)'stimetole，rnsomethingnew.法.

Step3?讓學(xué)生在插困，看兩人行可施布說什么.讓學(xué)在情景中問答整點(diǎn)

h,生扮演Mocky說時(shí)間.教師同時(shí)間.指教材中時(shí)間.

的抻&,it學(xué)生看我說時(shí)間.并說說該做fl

么話動(dòng)r.

?教師提問.常銀學(xué)生根據(jù)卜邊電子&?試昔說學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間的表

出作整點(diǎn)的時(shí)間.達(dá)法.

TxWhatlimeit?It*onefifteen.

?在黑板上響幾個(gè)左盤，孤示不同的叼問.爐山藻運(yùn)用的活動(dòng).全班活動(dòng)

活動(dòng)長(zhǎng)片.任意貼在表盤為邊.讓學(xué)生行時(shí)間

與活動(dòng)卡片“

Step1?拿去活動(dòng)卡片?讓學(xué)生憑記憶網(wǎng)答問組

61'：Whnllimeisit?It'stimeto

?讓一個(gè)學(xué)生用手愣衣示分針和時(shí)計(jì).饌出時(shí)間.小組活動(dòng)

讓其他學(xué)生猜時(shí)間可以采川小組活動(dòng)的形式

進(jìn)行?

Let5Sing