s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-蘆葉船

蘆葉船蘆葦同學(xué)們玩過(guò)自制的小紙船、小木船，也從商店買過(guò)玩具輪船、艦船、但是你玩過(guò)從大自然中得到的蘆葉船嗎？橫線豎線蜘蛛窄小喇叭航行浩浩蕩蕩héngshùzhīzhūzhǎilǎbāhánghàodàng桅桿風(fēng)帆保險(xiǎn)手藝晴朗詞語(yǔ)花籃細(xì)讀課文，理解感情：

想一想：課文講了關(guān)于蘆葉船的什么事？怎么做蘆葉船呢？大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時(shí)，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船?！拔覀儭狈盘J葉船時(shí)產(chǎn)生過(guò)哪些聯(lián)想？為什么會(huì)產(chǎn)生這些聯(lián)想？熟讀課文，整體感悟：那我們做的蘆葉船，是不是也開(kāi)到長(zhǎng)江里了呢？長(zhǎng)江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？寫(xiě)作方法庫(kù)

聯(lián)想是一種寫(xiě)作手法，指由一種事物想到與其相關(guān)聯(lián)的事物。如：本文第4自然段和第8自然段中都運(yùn)用了聯(lián)想手法。第4自然段從“找不到了”聯(lián)想到“已經(jīng)遠(yuǎn)航了”；從“靠在岸邊”聯(lián)想到“進(jìn)港了”，表現(xiàn)“我們”在聯(lián)想中自得其樂(lè)。第8自然段，從豎河通長(zhǎng)江，長(zhǎng)江通東海，聯(lián)想到“我們的蘆葉船，是不是也漂到東海了呢”。運(yùn)用聯(lián)想手法要注意：聯(lián)想不僅要合理，而且要與中心有關(guān)，是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。A那里河道特別多，橫的、豎的。B那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。

用“蜘蛛網(wǎng)”形容“河道”，生動(dòng)形象地表明了江南水鄉(xiāng)的河道多，縱橫交錯(cuò)，如迷宮一般。

A只見(jiàn)這只蘆葉船越開(kāi)越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。

B

只見(jiàn)這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開(kāi)越遠(yuǎn)，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了不僅把蘆葉船是在怎樣的情況下開(kāi)走的交代清楚了，還說(shuō)明了“我”那“又驚又喜”的心情。根據(jù)意思找出相應(yīng)的段落我們?cè)诜艑W(xué)路上采蘆葉做小船玩。把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河、長(zhǎng)江里。我和表哥到長(zhǎng)江邊去放蘆葉船。我的遐想和對(duì)未來(lái)的向往。討論：

作者描述的蘆葉船的哪些地方給你留下了深刻印象？

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