高中化學氯氣教案

高中化學氯氣教案【篇一：化學人教版必修一45分鐘教案-氯氣】高中化學必修一第四章第二節(jié)氯氣的性質(zhì)教學對象:高中一年級1教材分析:本節(jié)內(nèi)容在中學化學中的地位和作用(1)氯是比較典型的非常重要的非金屬的元素．(2)本節(jié)內(nèi)容是學習元素周期律的重要基礎(chǔ).(3)體會化學的創(chuàng)造性和實用性.(4)是離子反應,氧化還原反應等知識進一步鞏固.2.學情分析學生在初中學習了鹽酸，氯化鈉以及氯化鈉跟硝酸銀溶液的反應。對生活中見到的氯氣，漂白粉用于自來水消毒也有等也有一定的感性認識。3.教學目標：（1）了解氯元素的存在和氯氣的物理性質(zhì)，化學性質(zhì)（2）了解cl-檢驗方法,認識氯及其化合物的廣泛應用(3)培養(yǎng)學生的實驗操作技能,體會化學的創(chuàng)造性和實用性,提高化學學習的自覺性(4)培養(yǎng)學生的觀察能力,歸納能力,推理能力,分析比較能力.(5)通過去氯氣性質(zhì)的學習,培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點.4重點,難點重點:氯氣的化學性質(zhì)以及氯離子的檢驗難點:氯氣和水,naoh溶液,ca(oh)2溶液的反應.5課時安排（1個課時）6.教學過程導入新課:地球上有豐富的海水資源,海水中有豐富的鹽類資源,如果把海水中的鹽類全部提起出來鋪在地球表面可以使陸地升高150米.這些鹽類主要是nacl,占77.75％,今天我們就來探究富集在海水的中元素——氯思考，回憶之前已掌握的知識。請同學們翻開課本82頁，閱讀教材中的科學史話，”氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認”并思考制取氯氣的化學方程式.看書,思考,了解氯氣的物理性質(zhì)ppt(根據(jù)舍勒制氯氣原理，寫出化學方程式。指出氧化劑,還原劑,還原產(chǎn)物還有氧化產(chǎn)物?mno2+4hcl(濃)?mncl2+2h2o+cl2↑)強調(diào)反應原理中應注意的問題.板書:一、實驗室制取氯氣mno2+4hcl(濃)?mncl2+2h2o+cl2↑引發(fā)學生思考制備氯氣的原理,鞏固學生前面學習的氧化還原反應的內(nèi)容(ppt內(nèi)容)”根據(jù)反應原理，你能設(shè)計發(fā)生裝置和收集裝置嗎？”那么實驗室是怎樣的制取氯氣的呢,我們來學習制取氯氣的實驗裝置(翻到下一頁ppt),大家可以看到實驗室制備氯氣的裝置圖,指著圖片,這個是發(fā)生裝置,,是固體跟液體加熱,因此叫固+液(加熱)型,以后看到反應是固體跟液體加熱的,發(fā)生裝置一般就是這個.鐵架臺(帶鐵圈鐵夾)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、雙孔塞、分液漏斗、玻璃導管。這個是凈化裝置:先用飽和食鹽水吸收氯氣中混有的氯化氫氣體;再用濃硫酸干燥氯氣?？梢钥吹较认礆夂蟾稍铩怏w從長導管進短導管出。氣體收集用向上空氣法,可以說明什么呢?..尾氣用naoh吸收.看看裝配儀器的順序及注意事項,ppt內(nèi)容…接下來同學們看一下這條新聞,思考氯氣的物理性質(zhì).等下提問哦…板書:二、氯氣的物理性質(zhì)(色,狀,水溶性,密度,毒性):(ppt內(nèi)容).強調(diào)氯水跟液氯的區(qū)別.一個是混合物,一個是純凈物和氯氣的有毒性。【討論】氯氣有毒,我們該怎樣正確聞氣體的氣味呢?答:用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量的氣體飄進鼻孔,就像書上的圖片那樣.【過渡】下面我們來學習氯氣的化學性質(zhì),氯原子最外層有7個電子,很容易得到一個電子形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu).?很容易得到電子說明什么呢?強氧化性,氯氣是一種化學性質(zhì)活潑的非金屬單質(zhì),ppt(推測…….),那到底氯氣的性質(zhì)是不是這樣呢?下面我們一起通過氯氣與金屬反應的實驗來證明.,播放視頻.,請同學們認真觀察實驗現(xiàn)象..通過實驗視頻我們可以看到氯氣與鈉,鐵金屬化合,生成金屬氯化物,當然氯氣能跟大多數(shù)金屬反應比如cu,mg等.現(xiàn)在我們來總結(jié)一下nafe,cu,與氯氣反應的現(xiàn)象,翻到下一張ppt…….板書三、化學性質(zhì):1.與金屬反應:na+cl2==2nacl2fe+3cl2==2fecl3cu+cl2==cucl2學”、“樂學”的心理基礎(chǔ)上展開。二是明確教學目標。教師要讓學生知道“學什么”和“學到什么程度”。三是采用學生易于理解和接受的教學方式。實際上，有效教學是一種現(xiàn)代教學理念，以學生發(fā)展為中心，強調(diào)以素質(zhì)教育理論為指導，關(guān)注教學的有效性，注重教與學的統(tǒng)一，提倡教學方式的多樣化和教學方法的靈活性。與過去的常規(guī)教學方式相比，本節(jié)課不僅順利地完成了知識目標，而且通過創(chuàng)設(shè)情景、實驗探究、反思預言、到知識與能力創(chuàng)新，這樣一種教學模式的應用，很好地將知識的學習溶入到了對知識的探究和假設(shè)預言的過程中，在這樣的學習過程中，學生逐步形成了科學的學習方法，提高了同學們的思維能力。在教學中我深刻地感受到：教師教學觀念的真正轉(zhuǎn)變是要將學生的學習過程變成我們的教學關(guān)注點，即，獲得知識的過程比一個所謂的結(jié)果重要得多！什么樣的知識是有用的知識？如何在授予知識的過程中，讓學生能夠更好地適應社會的發(fā)展，而不是學得越多越無能（指現(xiàn)實生活中的低能現(xiàn)象）。本節(jié)課設(shè)計的一個重要的成功點，就是將課前的情景引入中所提出的問題，通過知識的學習，及時得到應用，前后呼應，體現(xiàn)了本節(jié)課教學的有效性?！皩W以致用”，這是每個學習者和教學者的共同追求，也是知識和科學的真正價值所在！第一節(jié)《氯氣》（第二課時）說課稿[教學設(shè)計理念]以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生科學探究的學習過程和方法，讓教師主導性與學生主體性得以和諧、充分的發(fā)揮。[教材分析]1、教材的地位及前后關(guān)系在現(xiàn)行高中化學教材（人教版必修本高一）中，鹵素位于元素周期律知識之前，是整個高中階段中較為全面、詳細地學習和研究一族元素的性質(zhì)及其變化規(guī)律的一章。氯是典型的非金屬元素，其化合物在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用非常廣泛。氯氣是高中教材中詳細講述的典型的非金屬單質(zhì)，這部分內(nèi)容與日常生活、環(huán)境問題也有著密切的關(guān)系。本節(jié)對氯氣的性質(zhì)、制法等進行的全面、細致的學習和研究是為下一節(jié)進一步學習研究鹵素性質(zhì)的相似性及其變化規(guī)律、氯堿工業(yè)等打下重要的基礎(chǔ)。2、教學目標分析（1）知識與技能：①了解氯氣的物理性質(zhì)及用途，認識其在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。②理解氯氣的化學性質(zhì)。③通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。（2）過程與方法：采用“情景—探究—反思—創(chuàng)新”的教學模式，親歷科學的歷程.培養(yǎng)探究性及反思運用知識的能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：①感受實驗學習的樂趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，體驗個人及學科價值。②增強環(huán)境保護意識和科學運用知識的意識。③培養(yǎng)辯證認識事物兩面性的哲學觀點。3、重點與難點：本節(jié)課的重點是：氯氣與水的反應以及與堿的反應。本節(jié)課的難點是：氯水的成分及性質(zhì)。突破方法是：實驗探究、觀察分析、反思猜測；[學情分析]1、已有知識：初中階段所學的氧氣、氫氣、酸、堿等性質(zhì)，對非金屬有一定的了解。高中第【篇三：氯氣的性質(zhì)高一化學教案】氯氣的性質(zhì)高一化學教案氯氣的性質(zhì)[教學目標]1、使學生了解氯氣的物理性質(zhì)2、掌握氯氣與金屬、非金屬和氫氣等反應的化學性質(zhì)3、了解次氯酸的性質(zhì)[教學重點]氯氣與金屬、非金屬和氫氣等反應的化學性質(zhì)[教學難點]次氯酸的性質(zhì)[教學方法]實驗探究法[教學過程]㈠氯氣的物理性質(zhì)（1）顏色cl2是黃綠色氣體（2）氣味有刺激性氣味（3）溶解性常溫1體積水約溶解2體積氯氣。（4）密度比空氣重（5）毒性有毒㈡、化學性質(zhì)１．與金屬的反應[演示實驗]cu在cl2中燃燒現(xiàn)象：銅燃燒，產(chǎn)生棕黃色的煙，水溶液為藍色（濃度大時為綠色）方程式：cu+cl2==cucl2固體小顆粒，分散在空氣中形成煙。液體小液滴，分散在空氣中形成霧。[小結(jié)]氯氣不但與銅反應，而且能與金屬鈉、鎂、鋁、鐵等幾乎所有的金屬發(fā)生反應，并且生成的為最高價的金屬氯化物。2、與氫氣的反應氫氣在氯氣中燃燒現(xiàn)象為：蒼白色火焰，瓶口有大量白霧方程式為：h2+cl2==2hcl如果將cl2與h2混合光照將如何？答：氯氣和氫氣混合光照時發(fā)生爆炸！[思考題]1、點燃h2（在o2或cl2中）之前應如何做？為什么？2、燃燒是否一定需要氧氣？3、與h2o的反應（1）氯氣溶于水，一部分氯氣與水發(fā)生反應生成了鹽酸和次氯酸。[演示實驗]漂白實驗（2）hclo的性質(zhì)及用途a)不穩(wěn)定性2hclo〓2hcl+o2↑b)強氧化性：漂白性、殺菌消毒c）弱酸性：酸性小于碳酸[思考]hclo有什么用途？答：hclo用于殺菌消毒，漂白織物。4、與堿溶液的反應（1）氯氣與氫氧化鈉溶液的反應cl2+2naoh=nacl+naclo+h2o氯氣與石灰乳ca(oh)2反應2cl2+2ca(oh)2=cacl2+ca(clo)2+2h2o漂白粉的制?。?cl2+2ca(oh)2〓cacl2+ca(clo)2+2h2o在空氣中失效的原理：ca(clo)2+co2+h2o〓c