2023年信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃

2023年信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)課教學(xué)工作安排1

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)當(dāng)了信息技術(shù)學(xué)科老師，為了更好的協(xié)作我校的工作，圍繞學(xué)校工作安排、教育處的教學(xué)工作安排、德育工作安排，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培育提出的新要求，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作實(shí)力為主要目標(biāo)。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的實(shí)力，為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下安排：

一、教學(xué)方面

1、培育目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲得信息，傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本實(shí)力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，支配學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一樣，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。

3、詳細(xì)措施

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒(méi)有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦，動(dòng)手實(shí)力差，打字速度每分鐘在3—4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，老師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟識(shí)電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采納多種教學(xué)方法，仔細(xì)地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學(xué)理念，仔細(xì)備課，把每一課都認(rèn)仔細(xì)真地講好，上課時(shí)，多采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，駕馭一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前仔細(xì)進(jìn)行備課，寫好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清楚，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)留意事項(xiàng)，課后剛好小結(jié)，寫好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格根據(jù)教育處規(guī)定的德育安排來(lái)工作。通過(guò)對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)學(xué)生的德育滲透。培育學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)，樹立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而驕傲；培育學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培育學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)實(shí)力和獲得新學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有許多同學(xué)老師在給出任務(wù)后立刻能夠完成，而有的同學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注意差生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差朝氣會(huì)，多給他們激勵(lì)，讓他們樹立起信念。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過(guò)自學(xué)《給老師的建議》《勝利教化》《老師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國(guó)哲學(xué)才智》等書籍，多看一些優(yōu)秀老師的案例、閱歷溝通文章，以榜樣的作用來(lái)約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀老師。

3、仔細(xì)參與專科組內(nèi)組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細(xì)寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容；充溢我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教化方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充溢里邊的內(nèi)容；爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷?、《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問(wèn)，使自己完成縣規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、仔細(xì)進(jìn)行接著教化學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷搿ⅰ都?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、遠(yuǎn)程教化方面

遠(yuǎn)程教化是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教化資源特別豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題，只有仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教化的接收和運(yùn)用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教化的意義，大力的推動(dòng)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教化方面，仔細(xì)做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開機(jī)，接收資料，接收完畢后，細(xì)致做好接受記錄。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以教化部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

三、詳細(xì)措施

三年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)潔運(yùn)用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（下學(xué)期）：接著學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較困難的應(yīng)用。

四年級(jí)（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)運(yùn)用寫字板進(jìn)行中英文排版。

五年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)潔的通信原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)運(yùn)用web方式的電子郵件。

（下學(xué)期）：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排3

一、教學(xué)方面

1、培育目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲得信息,傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本實(shí)力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，支配學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一樣，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。

3、詳細(xì)措施

本次教材主要是針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒(méi)有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)電腦，動(dòng)手實(shí)力差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，老師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟識(shí)電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采納多種教學(xué)方法，仔細(xì)地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學(xué)理念，仔細(xì)備課，把每一課都認(rèn)仔細(xì)真地講好，上課時(shí)，多采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，駕馭一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前仔細(xì)進(jìn)行備課，寫好教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清楚，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)留意事項(xiàng)，課后剛好小結(jié)，寫好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格根據(jù)教育處規(guī)定的德育安排來(lái)工作。通過(guò)對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)學(xué)生的德育滲透。培育學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)，樹立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的志向，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而驕傲；培育學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培育學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)實(shí)力和獲得新學(xué)問(wèn)分析和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有許多同學(xué)老師在給出任務(wù)后立刻能夠完成，而有的同學(xué)，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注意差生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫，讓好的'同學(xué)來(lái)帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差朝氣會(huì)，多給他們激勵(lì)，讓他們樹立起信念。

3、仔細(xì)參與?？平M內(nèi)組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細(xì)寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且站制作方面的內(nèi)容；充溢我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教化方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充溢里邊的內(nèi)容；爭(zhēng)取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷搿ⅰ都?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問(wèn)，使自己完成縣規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、仔細(xì)進(jìn)行接著教化學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮袒匪枷?、《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求細(xì)致學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、遠(yuǎn)程教化方面

遠(yuǎn)程教化是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教化資源特別豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的問(wèn)題，只有仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教化的接收和運(yùn)用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教化的意義，大力的推動(dòng)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教化方面，仔細(xì)做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開機(jī)，接收資料，接收完畢后，細(xì)致做好接受記錄。

2、接收到的資料，剛好進(jìn)行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進(jìn)行運(yùn)用。每學(xué)科老師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教化資料的運(yùn)用狀況，剛好做好運(yùn)用記錄。

3、遠(yuǎn)程教化設(shè)備按時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，不耽擱其次天的接收工作。

1、微機(jī)室的設(shè)備管理到位。每周進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻解決，不耽擱老師及學(xué)生的運(yùn)用。

2、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，細(xì)致檢查機(jī)器運(yùn)用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后細(xì)致填寫計(jì)算機(jī)室運(yùn)用記錄。

3、下班時(shí)，仔細(xì)檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開。仔細(xì)做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，剛好更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的平安。

4、計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生方面工作要到位，每天進(jìn)行微機(jī)室的衛(wèi)生清掃，留意死角的衛(wèi)生，在學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查當(dāng)中不出現(xiàn)問(wèn)題，不給學(xué)校丟臉，保證微機(jī)室的環(huán)境，使老師和學(xué)生有個(gè)良好的上機(jī)環(huán)境。

四、多媒體室管理方面

1、多媒體室與遠(yuǎn)程教化接收設(shè)備在一個(gè)屋里，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，使多媒體室的運(yùn)用量達(dá)到上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，每周達(dá)到20節(jié)。

2、仔細(xì)執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的運(yùn)用狀況，不讓各個(gè)學(xué)科在運(yùn)用時(shí)發(fā)生沖突。上完課后，讓老師仔細(xì)做好記錄。

3、合理支配學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，仔細(xì)檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

4、仔細(xì)進(jìn)行多媒體室的維護(hù)，保證多媒體設(shè)備無(wú)損壞，多媒體室機(jī)器剛好做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時(shí)間運(yùn)用。

5、未經(jīng)管理老師同意，其他人不得開運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)和大屏幕投影儀。

6、仔細(xì)進(jìn)行衛(wèi)生方面打掃工作，每天進(jìn)行打掃，使桌面清潔，多媒體設(shè)備及其遠(yuǎn)程教化設(shè)備干凈。

7、多媒體室的平安工作要到位，每天進(jìn)行電源的檢查，下班后剛好斷電，不運(yùn)用其他設(shè)備。

五、老師培訓(xùn)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)活動(dòng)，完成老師的接著教化培訓(xùn)。

2、對(duì)我校老師進(jìn)行遠(yuǎn)程教化方面的培訓(xùn)，使每位老師都能運(yùn)用遠(yuǎn)程教化進(jìn)行上課備課。每臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源上課。

3、對(duì)老師進(jìn)行微機(jī)與博客方面培訓(xùn)，使每位老師都有自己的博客，學(xué)會(huì)充溢自己的博客內(nèi)容，便利于老師教學(xué)的同時(shí)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與運(yùn)用方面的工作安排。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格根據(jù)制定學(xué)校制定的安排與自己的教學(xué)工作安排來(lái)開展工作，在制定安排時(shí)還有不周全的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教化方面得到提高。

以上是自己對(duì)信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校微機(jī)室與多媒體室的管理與運(yùn)用方面的工作安排。在本學(xué)期當(dāng)中，嚴(yán)格根據(jù)制定學(xué)校制定的安排與自己的教學(xué)工作安排來(lái)開展工作，在制定安排時(shí)還有不周全的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師剛好提示，使自己的信息技術(shù)工作安排更加完善，同時(shí)使學(xué)生信息技術(shù)方面與我校的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教化方面得到提高。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以教化部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

三、詳細(xì)措施

一年級(jí)

上學(xué)期：簡(jiǎn)潔相識(shí)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，相識(shí)計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會(huì)開機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的運(yùn)用和用畫圖工具畫圖。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些基本常識(shí)。

二年級(jí)

上學(xué)期：相識(shí)鍵盤，駕馭鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

下學(xué)期：接著進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡(jiǎn)潔運(yùn)用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

下學(xué)期：接著學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較困難的應(yīng)用。

四年級(jí)

上學(xué)期：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)運(yùn)用寫字板進(jìn)行中英文排版。

五年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡(jiǎn)潔的通信原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級(jí)

上學(xué)期：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)運(yùn)用web方式的電子郵件。

下學(xué)期：學(xué)會(huì)通過(guò)論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁(yè)制作。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

注意培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況

由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較簇新。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

四、教材分析

從這個(gè)學(xué)期起先將采納新的教材，教材內(nèi)容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術(shù)理念為指導(dǎo)，變更了原有的“軟件說(shuō)明書”式的模塊內(nèi)容組織體系，依據(jù)信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行信息技術(shù)課程內(nèi)容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結(jié)構(gòu)體系。

整套教材共分為八大主題，每一個(gè)主題都分有三大任務(wù)，任務(wù)主要由淺入深，層層深化，而每一個(gè)單獨(dú)的任務(wù)又是相對(duì)簡(jiǎn)潔的，學(xué)習(xí)起來(lái)非常輕松，學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重。從教材的欄目看，能從學(xué)生的主體性學(xué)問(wèn)與實(shí)力動(dòng)身，設(shè)置了必學(xué)欄目，如：“做中學(xué)”、“立刻行動(dòng)”、“案例分析”、“技術(shù)提示”；還設(shè)置了選學(xué)欄目，如：“嬉戲”、“閱讀”、（編輯：）“拓展”。每個(gè)欄目都基于肯定的教化理念，具有獨(dú)特的教化功能，我們上課也有了很大的選擇性。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、進(jìn)度內(nèi)容支配

七年級(jí)

9月

座位的編排

走近信息時(shí)代

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

上機(jī)操作常規(guī)的訓(xùn)練

10月

正確指法練習(xí)

智能abc輸入法的運(yùn)用

11月

智能abc輸入法的強(qiáng)化訓(xùn)練

漢字錄入

12月

初步學(xué)會(huì)word的基本操作

益智嬉戲

1月

學(xué)期小結(jié)，期末考查

八年級(jí)

9月

主題一

創(chuàng)建工作表

10月

主題二

數(shù)據(jù)計(jì)算

主題三

數(shù)據(jù)管理

11月

主題四

數(shù)據(jù)圖表

主題五

設(shè)計(jì)我的網(wǎng)站

12月

主題六

網(wǎng)頁(yè)制作

主題七

網(wǎng)頁(yè)制作深化

1月

主題八

網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià)

學(xué)期小結(jié)，期末考查

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素養(yǎng)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教化。依據(jù)教化部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析：

這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)（4）（5）班，四年（1）--（4）班的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都特別喜愛(ài)計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我準(zhǔn)備采納計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛(ài)受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采納新疆青少年出版社和陜西人民教化出版社的教材，本教材每年級(jí)兩冊(cè)，四年級(jí)選用四年級(jí)下冊(cè)。本教材有五個(gè)單元內(nèi)容，教材內(nèi)容的編排以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本操作和實(shí)際應(yīng)用為主，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐探究，去理解相關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，駕馭必要的操作技能。教材重視教學(xué)效果的剛好反饋，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中貫穿著敏捷多樣的評(píng)價(jià)和溝通方式。評(píng)價(jià)與溝通以學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，力求有利于學(xué)生特性發(fā)展和創(chuàng)建精神的培育，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、學(xué)問(wèn)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教化整合化的特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

四年級(jí)：一共有5個(gè)單元，第一單元網(wǎng)海拾貝、其次單元精彩的互聯(lián)網(wǎng)、第三單元網(wǎng)絡(luò)上的溝通、第四單元電子郵件、第五單元是計(jì)算機(jī)平安與網(wǎng)絡(luò)文明。。

五、進(jìn)度支配：

四年級(jí)：每節(jié)課用10-20分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練。

六、計(jì)算機(jī)治理

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律，就沒(méi)有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題立即報(bào)告老師，老師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才起先運(yùn)用計(jì)算機(jī)。

（3）課時(shí)監(jiān)督：上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的運(yùn)用狀況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立即賜予指責(zé)警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗(yàn)收：下課前1--2分鐘，先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看運(yùn)用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞，有則立刻報(bào)告老師，老師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最終老師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無(wú)損壞。

通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大削減了，另外，平常上機(jī)也要多作損壞賠償宣揚(yáng)，以防范學(xué)生的不軌行為。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排7

依據(jù)教化部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教化的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)須要及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下安排：

一、接著開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教化與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，相識(shí)教改意義。主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲得、處理信息實(shí)力。

二、有目的，有針對(duì)性地開展教學(xué)。初一初二年級(jí)以教化大綱任務(wù)為主，仍舊體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)愛(ài)好和應(yīng)用實(shí)力。

三、進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式。針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以便利解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增加學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好由以前的想上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)學(xué)問(wèn)以備畢業(yè)考試。

四、在當(dāng)前教化改革的浪潮中。接著主動(dòng)探究如何把信息技術(shù)教化的學(xué)習(xí)，努力從根本上變更傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，主動(dòng)探究應(yīng)用信息技術(shù)培育學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探究實(shí)力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了開心的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。

總之，在新的學(xué)期里，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨，探討好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)課教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和課程改革，更好地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，大膽、深化、有效地開展課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步提高素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，為學(xué)生應(yīng)對(duì)將來(lái)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處