自我成長(zhǎng)氣質(zhì)

第十一章氣質(zhì)一、本章主要內(nèi)容1、氣質(zhì)概述2、氣質(zhì)的類型與特征3、氣質(zhì)與實(shí)踐二、教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生理解氣質(zhì)的概念，了解氣質(zhì)的有關(guān)理論，掌握鑒別氣質(zhì)的方法以及利用氣質(zhì)理論指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作，完善自己的個(gè)性特征。三、教材分析1、本章重點(diǎn)（1）氣質(zhì)的生理機(jī)制（2）氣質(zhì)理論（3）氣質(zhì)類型特征2、本章難點(diǎn)（1）氣質(zhì)的生理機(jī)制（2）氣質(zhì)的理論第一節(jié)氣質(zhì)的概述一、氣質(zhì)的概述（一）氣質(zhì)的概念是受人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型制約并表現(xiàn)在人的心理和行為活動(dòng)中的比較典型、穩(wěn)定的動(dòng)力方面（強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、指向性等）的個(gè)性心理特征。（二）氣質(zhì)的基本特性1.氣質(zhì)的動(dòng)力特性2.氣質(zhì)的天賦性3.氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可變性二、氣質(zhì)理論（一）我國(guó)古代的氣質(zhì)理論1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的氣質(zhì)觀根據(jù)陰陽五行說，把人分為太陰之人、少陰之人、太陽之人、少陽之人、陰陽和平之人。并據(jù)此把人的氣質(zhì)類型分為：金形、木形、水形、火形、土形。2.孔子的氣質(zhì)觀教育家孔子(公元前

551-429)，早在兩千多年前就認(rèn)識(shí)到人的氣質(zhì)存在差異。他認(rèn)為

:“不得中行而與之，必也狂狷乎？狂其進(jìn)取，狷者有所不為也。”意謂狂者富有進(jìn)取精神、敢作敢為，對(duì)客觀事物持積極向上的態(tài)度；狷者處事謹(jǐn)慎、畏首畏尾、無所作為；只有居于二者之間的中行者，既不過分進(jìn)取，也不過分拘謹(jǐn)，依中庸而行，方能有所作為。

3.張載的氣質(zhì)觀

宋代著名的明理學(xué)家、教育家張載

(1020-1077)也對(duì)氣質(zhì)問題進(jìn)行了深思和探索，提出了頗具特色的氣質(zhì)觀。他以二元主義的人性論或人性的二元法，把人性分解為所謂的氣質(zhì)之性和天地之性。就氣質(zhì)之性而言，他認(rèn)為是與生俱有的、先天自然生成的、“形而后有”的。這種先天稟賦的氣質(zhì)之性有偏正之別，因人而異。（二）國(guó)外主要的氣質(zhì)理論1.體液說體液說最早是由古希臘醫(yī)生希波克拉底

(又譯作希波克拉特,Hippocrates,公元前

460-371)提出并系統(tǒng)解釋的。他認(rèn)為人體內(nèi)有血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁四種體液，以四種體液在人體內(nèi)的不同比例關(guān)系為依據(jù)，將人的氣質(zhì)類型分為四種，即多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。

認(rèn)為多血質(zhì)類型的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、行動(dòng)敏捷、熱衷交際、興趣及注意力容易轉(zhuǎn)移；膽汁質(zhì)類型的人精力旺盛、熱情直率、易于沖動(dòng)發(fā)怒、情緒波動(dòng)大；粘液質(zhì)類型的人沉默寡言、安靜穩(wěn)重、善于忍耐、反應(yīng)遲緩、注意穩(wěn)定；抑郁質(zhì)類型的人行動(dòng)及反應(yīng)遲鈍、不善交際、多愁善感、謹(jǐn)小慎微。羅馬醫(yī)生蓋倫

(Galen,公元二世紀(jì)

)在體液說的基礎(chǔ)上，首次使用了氣質(zhì)這個(gè)概念。

2.體型說

體型說是德國(guó)著名精神病學(xué)家克瑞奇米爾

(E.kretschmer)根據(jù)對(duì)一些典型的精神病患者的臨床觀察及對(duì)正常人的分析提出的一種氣質(zhì)理論。他把人分成相應(yīng)的三種類型，即細(xì)長(zhǎng)型、肥胖型和筋骨型。細(xì)長(zhǎng)型的人身軀細(xì)長(zhǎng)，皮膚干燥，氣質(zhì)特征表現(xiàn)為孤僻、沉靜、多疑，易患分裂型精神??；肥胖型的人身體短胖、脂肪豐富，氣質(zhì)特征表現(xiàn)為精力旺盛、活潑開朗、喜歡交際，易患躁狂型精神病；筋骨型的人體高瘦弱，氣質(zhì)特征表現(xiàn)為反應(yīng)及動(dòng)作緩慢，做事認(rèn)真，情緒具有爆發(fā)性。

氣質(zhì)及行動(dòng)傾向與體型的關(guān)系（克瑞奇米爾）

體型

氣質(zhì)

行動(dòng)傾向

細(xì)長(zhǎng)型分裂氣質(zhì)

孤僻、神經(jīng)質(zhì)、不善交際

肥胖型躁狂氣質(zhì)

活潑、熱情、善交際

筋骨型粘著氣質(zhì)

緩慢、迷戀、情緒爆發(fā)性

美國(guó)心理學(xué)家謝爾頓

(Shddon)也主張人的氣質(zhì)類型及特征與人的體型有密切的關(guān)系。他把人分為內(nèi)胚葉型（又稱臟腑型）、中胚葉型（又稱肌肉骨骼型）和外胚葉型（又稱皮膚神經(jīng)型）。內(nèi)胚葉型體型肥胖，體態(tài)松馳，情緒樂觀，反應(yīng)緩慢；中胚葉型體型健壯，體態(tài)線條分明，活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，富有競(jìng)爭(zhēng)性；外胚葉型體型瘦弱，體態(tài)呆板，敏感，反應(yīng)迅捷，易疲勞。

體型

體態(tài)特點(diǎn)行為表現(xiàn)內(nèi)胚葉型（臟腑型）體型肥胖，體態(tài)松馳（內(nèi)臟優(yōu)勢(shì)）情緒樂觀，反應(yīng)緩慢中胚葉型（肌肉骨骼型）體型健壯，體態(tài)線條分明（身體優(yōu)勢(shì)）活潑好動(dòng)，好勝心強(qiáng)，富有競(jìng)爭(zhēng)性外胚葉型（皮膚神經(jīng)型）體型瘦弱，體態(tài)呆板（大腦優(yōu)勢(shì)）敏感，反應(yīng)迅捷，易疲勞氣質(zhì)及行動(dòng)傾向與體型的關(guān)系（謝爾頓）3.血型說

試圖用人的血型來解釋人的氣質(zhì)類型及差異，認(rèn)為人的氣質(zhì)是由他的血型決定的。如日本的古川竹二提出：人的血型分A型、B型、AB型和O型，相應(yīng)地，人的氣質(zhì)也分為

A型氣質(zhì)、B型氣質(zhì)、AB型氣質(zhì)和O型氣質(zhì)四種類型。各種氣質(zhì)類型有不同的表現(xiàn)：血型與氣質(zhì)血型氣質(zhì)表現(xiàn)O爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不聽指揮、有膽識(shí)、堅(jiān)毅勇敢、不愿吃虧

A性情溫和、老實(shí)、靦腆、多疑、易激動(dòng)

B靈活鎮(zhèn)靜、不易受事物感動(dòng)、善交際

AB兼有

A型和B型氣質(zhì)的特點(diǎn)，以A型為主，兼有B型特點(diǎn)4.激素說

激素說認(rèn)為，人的氣質(zhì)類型的差異是由不同的內(nèi)分泌腺所分泌的激素決定的，主要代表人物有伯曼

(L.Bemmn)等人。該學(xué)說根據(jù)人的某種內(nèi)分泌腺是否特別發(fā)達(dá)，而把人分為甲狀腺型、腦下垂體分泌型、腎上腺分泌活動(dòng)型、副甲狀腺型、性腺過分活動(dòng)型和胸腺型。

5.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說

根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的三種基本特性的獨(dú)特結(jié)合，巴甫洛夫把高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型分為四種基本類型：（1）強(qiáng)而不平衡型（興奮型或不可遏制型）（2）強(qiáng)、平衡、靈活型（活潑型）（3）強(qiáng)、平衡、不靈活型（安靜型）（4）弱型（抑制型）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特性強(qiáng)弱不均衡均衡靈活不靈活神經(jīng)活動(dòng)類型氣質(zhì)類型興奮型（不可遏止型）活潑型安靜型弱型膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)（二）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型與氣質(zhì)類型的對(duì)應(yīng)關(guān)系第二節(jié)氣質(zhì)類型及特征一、劃分氣質(zhì)類型的心理指標(biāo)

（一）感受性（二）耐受性（三）敏捷性

（四）可塑性（五）興奮性

（六）傾向性

氣質(zhì)類型典型特征主要表現(xiàn)男性特征女性特征

耐受性、興奮性、敏捷性、可塑性都很強(qiáng)，反應(yīng)迅速，感受性弱。

熱情、活潑、精力旺盛、反應(yīng)敏捷、適應(yīng)力強(qiáng)、善于交際、機(jī)智幽默、興趣廣泛、辦事效率高、個(gè)性屬于明顯的外向性。情感易于變化且不持久、注意力易轉(zhuǎn)移、缺乏耐心。

敏捷好動(dòng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、工作熱情旺盛、效率高；輕率、不甘寂寞、不愿從事平凡與細(xì)致的工作。

活潑、開朗、熱情、富有朝氣等特點(diǎn)；較任性、易輕浮、對(duì)困難的堅(jiān)持性和承受力較差。二、基本的氣質(zhì)類型及其特征多血質(zhì)氣質(zhì)類型典型特征主要表現(xiàn)男性特征女性特征

感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性較強(qiáng)，興奮比抑制占優(yōu)勢(shì)，外傾性明顯，反應(yīng)快但不夠靈活。

熱情直率、精力充沛、反應(yīng)迅速、行為敏捷；情緒明顯表露于外，言談舉止都近乎情緒化，持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。在克服困難方面意志力強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔。

熱情、敏捷、堅(jiān)強(qiáng)，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，有時(shí)難以自制

熱情活潑、思維敏捷、積極主動(dòng)、精力充沛，但易感情用事，對(duì)困難和障礙不能作充分的準(zhǔn)備。膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型典型特征主要表現(xiàn)男性特征女性特征

耐受性高，感受性、敏捷性、可塑性、興奮性均較低，內(nèi)傾性明顯、外部表現(xiàn)少、反應(yīng)比較慢。

沉著、鎮(zhèn)靜、有耐心、自制力強(qiáng)、緩慢、刻極。沉著堅(jiān)定、不尚空談、埋頭苦干；但不易接受新鮮事物，不能迅速地適應(yīng)環(huán)境的變化。

態(tài)度穩(wěn)重、善于忍耐、恪守紀(jì)律、腳踏實(shí)地，但行為易于機(jī)械、呆板，易生惰性。

善于克制、冷靜沉穩(wěn)、埋頭苦干，但易執(zhí)拗、固執(zhí)、冷淡、因循守舊。

粘液質(zhì)氣質(zhì)類型典型特征主要表現(xiàn)男性特征女性特征感受性強(qiáng)

,而耐受性、敏感性、興奮性和可塑性均較弱；嚴(yán)重內(nèi)傾，情緒興奮性高且體驗(yàn)深，反應(yīng)慢且不靈活。

行為孤僻、多愁善感、反應(yīng)遲緩，情感細(xì)膩、隱晦，不易外露；善于覺察到別人不易發(fā)覺的細(xì)小事物。不善交際，尤其不愿同陌生人交際。在新的環(huán)境和情況下，惶恐不安，過度緊張，不能很快地融入新環(huán)境。膽小怕事、優(yōu)柔寡斷。

行為孤僻、反應(yīng)遲緩、處事謹(jǐn)慎態(tài)度平穩(wěn)堅(jiān)定，情緒深刻持久、體驗(yàn)方式少，說話慢吞吞的，易驚慌失措。

靦腆羞澀、情感細(xì)膩脆弱、多愁善感、怯懦、柔弱、多疑多慮、耐受性差、易疲勞。抑郁質(zhì)

案例同樣遇到看戲遲到的情景，膽汁質(zhì)的人會(huì)與檢票員爭(zhēng)吵起來，甚至企圖推開檢票員徑直走到自己的座位上去，并埋怨說戲院的時(shí)鐘走得太快了，他不會(huì)影響任何人。多血質(zhì)的人知道檢票員不會(huì)放他進(jìn)去，因而不會(huì)與其爭(zhēng)吵，而是悄悄跑到樓上尋找另一個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤接^看演出。粘液質(zhì)的人知道檢票員不會(huì)讓其從檢票口進(jìn)入，他想反正第一場(chǎng)戲不會(huì)太精彩，還是暫時(shí)到小賣部等一會(huì)兒，等幕間休息再進(jìn)去吧。抑郁質(zhì)的人則會(huì)說自己老是不走運(yùn)，偶而來一次戲院就這樣倒霉，干脆回家吧?！都t樓夢(mèng)》——四種氣質(zhì)類型典型人物氣質(zhì)測(cè)試量表第三節(jié)氣質(zhì)與實(shí)踐一、氣質(zhì)類型無好壞之分，也不能決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響活動(dòng)的效率膽汁質(zhì)典型代表人物列寧普希金赫爾岑多血質(zhì)的典型代表人物克雷洛夫庫(kù)圖佐夫粘液質(zhì)的典型代表人物巴甫洛夫彼得一世抑郁質(zhì)的典型代表人物達(dá)爾文果戈里柴可夫斯基氣質(zhì)類型及適合的職業(yè)類型氣質(zhì)職業(yè)特征典型職業(yè)多血質(zhì)反應(yīng)迅速、靈活醫(yī)生、律師、新聞?dòng)浾?、演員、警察、駕駛員、服務(wù)員、外交工作、管理工作、運(yùn)動(dòng)員膽質(zhì)汁反應(yīng)迅速、難度較大、冒險(xiǎn)性大、應(yīng)急性強(qiáng)節(jié)目主持人、導(dǎo)游、監(jiān)督員、推銷員、外事接待人員、野外勘探工作者粘液質(zhì)自制、鎮(zhèn)定、持久法官、醫(yī)生、管理人員、保管員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員抑郁質(zhì)持久注意力編輯、排版、打字、校對(duì)、檢驗(yàn)、機(jī)要人員、保管、雕刻二、氣質(zhì)類型差異可作為職業(yè)選擇的一種依據(jù)三、氣質(zhì)類型特征是因材施教的重要的心理學(xué)依據(jù)

（一）根據(jù)學(xué)生不同的氣質(zhì)特征進(jìn)行個(gè)別施教（二）應(yīng)按照學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行智力和知識(shí)技能的教育（三）要教育學(xué)生當(dāng)會(huì)不斷認(rèn)識(shí)并改善自己的氣質(zhì)四、氣質(zhì)類型又是形成教師教學(xué)風(fēng)格的基本條件之一

一般認(rèn)為，多血質(zhì)類型的教師反應(yīng)敏捷，思維靈活，情感豐富多彩，語言抑揚(yáng)頓挫，上課常常運(yùn)用體態(tài)語言，有時(shí)眉飛色舞，手舞足蹈，極富感染力；缺乏耐心和毅力，對(duì)基礎(chǔ)差的班級(jí)和學(xué)生往往不能細(xì)心地去幫助和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的缺點(diǎn)和不足也不能正確地認(rèn)識(shí)。膽汁質(zhì)類型的教師熱情、爽快，精力旺盛，理智感強(qiáng)。組織教學(xué)的能力突出，課堂教學(xué)富有氣勢(shì)和魄力。有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，旁征博引；有時(shí)又心不在焉，冷若冰霜。情緒起伏較大，心境變化劇烈，易沖動(dòng)，自制力差，脾氣暴躁，有時(shí)難以控制，常常使教學(xué)效果受到影響。粘液質(zhì)類型的教師沉默寡言，安靜穩(wěn)重，不惶不怒，老成持重。在課堂教學(xué)過程中慢條斯理，以理服人，語言的邏輯性強(qiáng)；善于提問，精于設(shè)疑啟發(fā)，思路流暢，富有耐心，性情隨和；課堂講授循循善誘，深入淺出；講究板書，條理清晰。但往往行為拘謹(jǐn)，反應(yīng)遲鈍，遇到意外事件或突發(fā)事故優(yōu)柔寡斷，缺乏教學(xué)機(jī)智，有時(shí)比較刻板。抑郁質(zhì)類型的教師孤僻、沉靜，辦事