2023學年完整公開課版白楊1

第3課白楊R五年級語文下冊新課導入在祖國的西北，有著一碧千里的草原，也有昔日輝煌的絲綢古道，還有那茫茫的戈壁灘……生長在茫茫戈壁上的白楊樹樹干筆直，生命力是那樣的頑強，還能防風固沙，讓我們走進課文，看看作者描寫的白楊樹以及那些像白楊一樣的人吧。目標把握1.會寫6個生字；能正確讀寫“清晰、渾黃一體、高大挺秀”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。抓住重點語句，體會白楊的特點和爸爸的心愿。（重點）3.體會借物喻人的寫作手法。（難點）作者簡介袁鷹，原名田鐘洛，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。主要作品：中篇小說《年青的時候》；兒童文學作品《丁丁游歷北京城》；散文集《第十個春天》；詩集《花環(huán)》等。知識備查白楊樹：落葉喬木，一般高5～15米，樹皮灰白色，是一種很普通的樹。生存能力極強，用途多樣。字詞學習左右結構上下結構晰、撫、紹、疆、陷傘晰xī日組詞：明晰清晰傘sǎn人組詞：傘兵雨傘造句：他寫的字十分清晰。造句：小紅買了一把很漂亮的雨傘。撫fǔ扌組詞：撫摸愛撫紹shào纟組詞：紹酒介紹造句：他是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的，與老人們感情很深。造句：他是通過別人介紹才來的。疆jiāng弓組詞：疆域疆土陷xiàn阝組詞：陷阱陷落造句：這條小河是兩國的疆界。造句：汽車陷入了泥潭中。戈壁插嘴分辯清晰大傘

撫摸介紹

邊疆

陷入

渾黃一體高大挺秀

1、車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。聯(lián)系課文中語句，想想大戈壁是什么樣子的？從中你體會到什么？課文解讀每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。（這是

的白楊）

高大挺秀

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點？風沙雨雪干旱洪水風沙雨雪干旱洪水總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文體現(xiàn)（）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（），（），能頂?。ǎ谌魏苇h(huán)境中都能（）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（）：一是（），（）；二是（），（）。這正是邊疆建設者身上特有的（），聽從祖國安排，（）地扎根邊疆，（）地建設邊疆。借物喻人外在的特點高大挺秀任何自然災害茁壯成長精神忠誠無私盡職盡責不怕困難堅強執(zhí)著奉獻精神無怨無悔無私奉獻

同學們展開聯(lián)想——白楊樹還可能生活在哪？

白楊樹從來就這么直,（）需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干……深入探究城市綠化街道城市需要白楊樹,它就

;鄉(xiāng)村需要白楊樹,它就

;公園需要它,它就_________________;

需要白楊樹,它就__________________。仿照例子，填一填遮天蔽日的風沙來了,白楊樹像

,總是

;滔滔不絕的洪水來了,白楊像

,總是

;持續(xù)數(shù)月的干旱來了,白楊樹像

,總是

;

來了,白楊樹像,是

.

爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

這是一個（）句。一個“也”字，說明爸爸（）。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以（）自勉，在（）。勉勵自己要像白楊一樣（），（），不軟弱，也不動搖。設問說樹即說人白楊托物言志扎根邊疆建設邊疆“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。”

（爸爸表達的是怎樣的心？）

爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個正直、高尚的人；像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活；希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難，頑強不屈的扎根戈壁，建設戈壁。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？

作者通過父親（）的變化，來（），（）。爸爸自己已（），（），他希望自己的子女如（）一樣（），成為（）。反映了老一輩的西部開拓者（）,（）的博大胸懷。神情借物喻人托物言志扎根邊疆獻身邊疆小樹經(jīng)受鍛煉建設邊疆的棟梁之才獻了終身獻子孫”“獻了青春獻終身

課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。課文總結

那些生長在茫茫大戈壁上的白楊樹鎮(zhèn)令我們敬佩，然而，更令我們敬佩的的是那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者們，他們用自己的青春、汗水和堅持不懈的信念掀起了西部建設的高潮。他們博大的胸懷，堅強的意志，無私奉獻的精神感染著一代又一代人相信，將來西部建設大軍中一定會有我們的身影。課外閱讀茅盾先生的《白楊禮贊》，或查找有關白楊的資料，進一步了解挺立北方的白楊樹。拓展學習在你認為概括得最準確的中心思想后面畫“

”。（1）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。（）（2）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（）（3）課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。（）××√√課堂作業(yè)板書設計

同學們，