2023學(xué)年完整公開(kāi)課版碳氧平衡

新課導(dǎo)入

一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣），消耗其中的約1千克的氧（不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的）,當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%~8%時(shí)，人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁](méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，為什么？第二節(jié)綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第二節(jié)綠色植物與生物圈中的碳氧平衡氧氣植物動(dòng)物微生物分解動(dòng)植物的尸體燃燒大氣中的氧氣光合作用分解作用呼吸作用21%植物動(dòng)物微生物分解動(dòng)植物的尸體二氧化碳燃燒大氣中的二氧化碳呼吸作用分解作用光合作用0.03%實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下吸收二氧化碳1、取甲、乙、丙3只大廣口瓶，甲、乙瓶?jī)?nèi)各放入1盆枝葉茂盛的植株，丙瓶?jī)?nèi)不放植株。用導(dǎo)管分別向各瓶?jī)?nèi)深吐氣十余次，使瓶?jī)?nèi)含有大量的二氧化碳。用橡皮塞塞緊瓶口，并用凡士林封口。步驟:2、把甲瓶放到黑暗處，把乙、丙兩瓶放到陽(yáng)光下。2小時(shí)后，揭開(kāi)瓶塞，向甲、乙、丙3個(gè)瓶底各滴入幾滴澄清石灰水。仔細(xì)觀察各瓶?jī)?nèi)的0.1%溴麝香草酚藍(lán)溶液有什么變化？驗(yàn)證綠葉在光下吸收二氧化碳甲丙乙現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？

實(shí)驗(yàn)證明，在陽(yáng)光下，乙瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被綠葉吸收了，所以乙瓶?jī)?nèi)溶液不變色，仍為淡藍(lán)色。甲、丙瓶?jī)?nèi)溶液由淡藍(lán)色變?yōu)辄S色，乙瓶?jī)?nèi)溶液不變色，仍為淡藍(lán)色。探究綠色植物在光下能否產(chǎn)生氧氣1、提出問(wèn)題：綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣嗎？2、作出假設(shè)：綠色植物光合作用能產(chǎn)生氧氣。3、制定計(jì)劃：4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)：5、得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)光合作用產(chǎn)生氧氣

等氣體充滿試管的1/2左右時(shí)，取出試管，迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽）伸進(jìn)管口內(nèi)，觀察衛(wèi)生香（或竹簽）的燃燒情況。想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？——小動(dòng)物離開(kāi)了氧氣就會(huì)窒息

知識(shí)情報(bào)：——氧氣能使帶火星的木條或衛(wèi)生香復(fù)燃產(chǎn)生的是什么氣體？2、我們是怎樣收集氣體的？。氧氣3、如何去證明它是氧氣呢？氧氣不易溶于水,排水法收集用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的實(shí)質(zhì)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體大氣中二氧化碳-氧氣的平衡討論：1、能產(chǎn)生氧氣的途徑有哪些？

2、需要吸收氧氣的途徑有哪些？

3、能產(chǎn)生二氧化碳的途徑有哪些？

種植農(nóng)作物，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)充分利用光照，合理密植。3．光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用合理密植：區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量轉(zhuǎn)變＿＿＿有機(jī)物,＿＿＿能量。

＿＿＿有機(jī)物,＿＿＿能量。葉綠體

線粒體光有光無(wú)光均可二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水制造貯存分解釋放1．光合作用與呼吸作用的區(qū)別五、光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系2．光合作用與呼吸作用的聯(lián)系①?zèng)]有光合作用，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。

呼吸作用所分解的有機(jī)物，正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。②沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。

植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來(lái)的。區(qū)別聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件光有光無(wú)光均可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系

如果沒(méi)有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量。如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，正是呼吸作用所釋放出來(lái)的。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。1．得出結(jié)論：綠色植物光合作用吸收

，放出

，維持生物圈的

。二氧化碳氧氣碳—氧平衡碳-氧平衡二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光合作用呼吸作用、燃燒等

綠色植物調(diào)節(jié)碳—氧平衡，制造有機(jī)物，都與光合作用分不開(kāi)。綠色植物維持生物圈中的碳—氧平衡1公頃樹(shù)林每天能:

吸收150—500千克的二氧化碳,

放出60—400千克的氧氣.資料亮出你的觀點(diǎn)1.碳—氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì)被打破？耗氧排碳在增加綠色植被減少，吸碳造氧在下降綠色植被減少，吸碳造氧在下降1．碳—氧平衡會(huì)打破嗎？什么情況下會(huì)打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？

2．聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中的二氧化碳增多的原因。

3．二氧化碳增多已給環(huán)境帶來(lái)了什么影響？討論：二氧化碳增多的原因：

工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，使排入大氣的二氧化碳含量增加。二氧化碳的增多給人類帶來(lái)的影響：海平面升高等等碳氧平衡被打破溫室效應(yīng)人類如果不控制二氧化碳的排放量,到2025年,地球表面平均溫度將升高1℃,海平面上升60厘米，美國(guó)的紐約、日本的東京、泰國(guó)的曼谷、中國(guó)的上海等30多個(gè)特大城市將受到嚴(yán)重影響。以中國(guó)為例,到2050年,中國(guó)沿海可能有48個(gè)城市將受到淹沒(méi)的危險(xiǎn),大約有6700萬(wàn)人將要背井離鄉(xiāng)。溫室效應(yīng)形勢(shì)很?chē)?yán)峻。我們應(yīng)該怎樣做？

植樹(shù)造林。綠色植物可以維持碳氧平衡，維護(hù)我們的生活環(huán)境。

在我國(guó)北方，到了冬季許多樹(shù)的葉子都掉光了，光合作用能力大大下降。為什么北方的人們沒(méi)有感覺(jué)缺氧呢？

2．水是植物的根吸收的，通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)竭M(jìn)行光合作用的細(xì)胞，二氧化碳從氣孔進(jìn)入細(xì)胞；有機(jī)物通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

3．雖然在冬天北方的大多數(shù)綠色植物不進(jìn)行光合作用了，但是南方的植物仍然可以通過(guò)光合作用制造氧氣。生物圈是一個(gè)整體，大氣在不停地運(yùn)動(dòng)，氧氣可以從含量多的地方向含量少的地方擴(kuò)散。因此，盡管到了冬天，北方的人們也沒(méi)有缺氧的感覺(jué)。

1．魚(yú)缸中常常放進(jìn)一些新鮮的水草，其原因是（）

A．為了漂亮美觀

B．魚(yú)的食物

C．增加魚(yú)缸中的氧氣

D．增加魚(yú)缸中的二氧化碳C課堂練習(xí)2．光合作用的原料和產(chǎn)物分別是（）

A．二氧化碳、氧氣；淀粉

B．二氧化碳、水；有機(jī)物、氧氣

C．二氧化碳、氧氣；有機(jī)物、水

D．有機(jī)物、二氧化碳；水、氧氣B

3．能維持生物圈中碳—氧平衡作用的是（）

A．光合作用B．蒸騰作用

C．呼吸作用D．吸收作用A

4．下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與光合作用原理有關(guān)的是（）

A．施用農(nóng)家肥料B．合理密植

C．適時(shí)播種D．及時(shí)中耕松土B大家選一選

1.在維持生物圈中的碳－氧平衡方面，起重要作用的植物生理活動(dòng)是（）

A呼吸作用B光合作用C蒸騰作用D分解作用

2.在維持生物圈中的碳－氧平衡中起重要作用的生物是（）

A綠色植物B魚(yú)類C細(xì)菌D各種動(dòng)物

3.在魚(yú)缸內(nèi)放一些水草，在陽(yáng)光照射下，水草會(huì)有氣泡冒出來(lái)，這些氣泡的氣體主要是（）

A光合作用產(chǎn)生的氧氣B呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

C蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸汽D以上三項(xiàng)都是

4.生物圈的組成成分中，能吸收人體排出的二氧化碳的是（）

A綠色植物B各類動(dòng)物C所有微生物D以上全是

5.在完全封閉的玻璃瓶中，蠟燭能夠燃燒更長(zhǎng)時(shí)間的一種實(shí)驗(yàn)裝置是（）