5.2《生活中的透鏡》導(dǎo)學(xué)案湖南省祁陽市物理人教版八年級上冊

第五章透鏡及其應(yīng)用第2節(jié)《生活中的透鏡》導(dǎo)學(xué)案【課型】新授課【課時】1課時【教材分析】《生活中的透鏡》這節(jié)安排在第二節(jié)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了透鏡的基礎(chǔ)知識及其對光的作用基礎(chǔ)上的，能進(jìn)一步使學(xué)生對透鏡成像的知識有感性的認(rèn)識。這樣安排順序使學(xué)生能具體、生動地認(rèn)識透鏡的成像特點(diǎn)及生活應(yīng)用，能引起學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的求知欲，有利于下節(jié)課開展凸透鏡的成像規(guī)律的活動，起到了承前啟后的作用，同時也能調(diào)動學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性?！緦W(xué)情分析】八年級學(xué)生正處于發(fā)育、成長階段,他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象思維過渡的時期。但是他們剛接觸物理，對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，他們的抽象邏輯思維還需要直接經(jīng)驗(yàn)的支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊事物和現(xiàn)象引入知識，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。能力目標(biāo)：1．經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理。2．通過觀看投影片，了解投影儀的成像原理。3．能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。德育目標(biāo)：培養(yǎng)對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的情感。初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過觀察和制作，使學(xué)生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認(rèn)識?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.通過觀察照相機(jī)、投影儀、放大鏡的像，再經(jīng)過分析、綜合、最后得出它們的成像規(guī)律。2.能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征?！窘谭▽W(xué)法】教法：啟發(fā)式教學(xué)方法與情景教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、觀察討論法；學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究法、實(shí)驗(yàn)法、情景模擬法、演示法、練習(xí)法【學(xué)習(xí)過程】課前導(dǎo)學(xué)：1、凸透鏡、凹透鏡對光的作用2、畫出凸透鏡、凹透鏡對三條特殊光線的折射路徑。課堂導(dǎo)學(xué)：自主探究一：照相機(jī)閱讀教材本知識點(diǎn)內(nèi)容，完成問題。1.基本構(gòu)造（觀察照相機(jī)）①鏡頭相當(dāng)于一個________；②鏡頭后，照相機(jī)底部安放有________（相當(dāng)于），它的作用（記錄）。機(jī)殼相當(dāng)于暗室，膠卷上涂著一層對光敏感的物質(zhì)。③還有快門（控制），數(shù)字表示秒的倒數(shù)；④光圈（控制），光圈上的數(shù)字越小，光圈就越大，進(jìn)入鏡頭的光就越多；⑤調(diào)焦環(huán)（調(diào)節(jié)），在膠卷上形成清晰地像。

2.成像特點(diǎn)物體離照相機(jī)鏡頭，成像記錄的膠卷離鏡頭_______，看到的像是_______的________的像。

【點(diǎn)對點(diǎn)訓(xùn)練】1.如圖所示是照相機(jī)的成像示意圖，以下說法中正確的是(A)C.所成的像是正立、縮小的實(shí)像D.所成的像是倒立、縮小的虛像2.用一架鏡頭焦距不變的，給一個人照了一張2寸的半身照，若再給這個人照一張2寸的全身照，應(yīng)該使（）A．照相機(jī)與人的距離增大，暗箱長度縮短;B．照相機(jī)與人的距離增大，暗箱長度伸長;C.照相機(jī)與人的距離減小，暗箱長度縮短;D.照相機(jī)與人的距離減小，暗箱長度伸長.自主探究二：投影儀閱讀教材本知識點(diǎn)內(nèi)容，完成問題。1.基本構(gòu)造（觀察投影儀）投影儀上有一個相當(dāng)于________；平面鏡（取下平面鏡感知作用并觀察天花板上的成像特點(diǎn)）的作用是（使之在屏幕上成像）。2.成像特點(diǎn)是：【點(diǎn)對點(diǎn)訓(xùn)練】3.如圖所示是教學(xué)中常用的投影器的結(jié)構(gòu)示意圖。下面有關(guān)投影器的四句說法中正確的是（）A．螺紋透鏡對燈泡發(fā)出的光有發(fā)散作用B．透明膠片與凸透鏡的距離大于2倍的焦距C．在屏幕上可以觀察到膠片上箭號的虛像D．平面鏡的作用是改變光的傳播方向4.把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上。調(diào)整鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案清晰的像。關(guān)于投影儀，下列說法不正確的是（）A．投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸面鏡B．若不小心手擋住透鏡的一部分，屏幕上的像仍然完整，只是會暗一些C．載物臺上的投影片必須倒著放置D．天花板上的像是放大的實(shí)像第1題圖第2題圖第3題圖第4題圖自主探究三：放大鏡閱讀教材本知識點(diǎn)內(nèi)容，完成問題。放大鏡就是一個________。使用體驗(yàn)其成像特點(diǎn)：透過鏡看到物體的那邊有一個的、的像?！军c(diǎn)對點(diǎn)訓(xùn)練】5.一位集郵愛好者在拿著放大鏡仔細(xì)查看一張郵票，下列情形符合實(shí)際的是（）6.小明不小心將幾滴很小的水滴濺到了媽媽的屏幕上，他驚奇的發(fā)現(xiàn)：通過這些小水滴看到上的字跡筆劃變粗了。這是因?yàn)樗卧谄聊簧掀鸬搅耍ㄟx填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）的作用，他看到的是筆劃放大的像。再仔細(xì)觀察更小水滴，還可以發(fā)現(xiàn)屏幕上的顏色是由紅、、藍(lán)三種色光合成的。自主探究四：實(shí)像和虛像閱讀教材本知識點(diǎn)內(nèi)容，完成問題。（1）實(shí)像：光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的像，并能使膠片感光記錄下來（光屏承接得到像）。例：照相機(jī)和投影儀所成的像。特點(diǎn)：實(shí)像與物體分居凸透鏡的兩側(cè)。倒立的。（2）虛像：通過凸透鏡射的光沒有會聚，人眼逆著出射光的方向看去，感到光是從放物一側(cè)成虛像發(fā)出的（出射光線的反向延長線會聚成的像）光屏承接不到，也不能使膠片感光。例：平面鏡所成的虛像，放大鏡所成的虛像。特點(diǎn)：物體和虛像位于凸透鏡同側(cè)，正立的。教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)：小結(jié)：1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后在膠片上，成像。

2、投影儀的鏡頭相當(dāng)于，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經(jīng)過平面鏡，使屏幕上成像。

3、放大鏡成像?！井?dāng)堂測試】1.簡易“傻瓜”照相機(jī)鏡頭的焦距不能改變，暗箱長度也不能改變。拍照時只要把景物全部納入取景器內(nèi)，無論物距如何變化，都能拍出比較清晰的照片，這種“傻瓜”照相機(jī)的鏡頭應(yīng)選用（）A．焦距較大的凸透鏡B．焦距較小的凸透鏡C．焦距較大的凹透鏡D．焦距較小的凹透鏡2.老師上課時經(jīng)常用到投影儀，如圖所示，關(guān)于投影儀的使用以下做法中合理的是（）A、投放在屏幕上的畫面太靠上時，應(yīng)增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動B、若使屏幕上畫面大一些，可使投影儀靠近屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向下移動C、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向上移動D、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離屏幕同時將凸透鏡適當(dāng)向下移動3.下列關(guān)于放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)的說法錯誤的是（）A．它們都是利用凸透鏡成像的B．用照相機(jī)拍照時，景物在2倍焦距以外C．幻燈片必須放在2倍焦距以外D．用放大鏡看書，書與透鏡的距離應(yīng)小于1倍焦距4.潛望鏡、老花鏡、近視鏡、汽車的觀后鏡，依次用的是（）A．凹透鏡、凹透鏡、凸透鏡、凸面鏡B．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、凸面鏡C．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、凸透鏡D．平面鏡、凹透鏡、凸透鏡、凸透鏡“貓眼”，他在屋內(nèi)能看到屋外人的正立縮小的像，而屋外面的人卻看不清屋內(nèi)的張鳳的家人，“貓眼”應(yīng)該相當(dāng)于一個（）A．凸透鏡B．凹透鏡C．凸透鏡和凹透鏡的組合D．凸面鏡和凹面鏡的組合6.放映幻燈時，要想使屏幕上出現(xiàn)放大的“上”字，幻燈片的插法應(yīng)選用圖中的（）【