第一講 第3課時 把握“有規(guī)可循”的句式

第3課時把握“有規(guī)可循”的句式高考文言文翻譯中的語句，一般都是選有“特點(diǎn)”的句子，從而較好地考查考生的文言基本素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到區(qū)分考生、選拔人才的高考目的。在做翻譯題時，除了要關(guān)注關(guān)鍵實、虛詞，還要著重思考特殊句式。一、判斷句悟高考2021全國乙卷典句法者，陛下所與天下共也。分析判斷句，“……者……也”表示判斷。可譯為“法律，是陛下和天下人共同遵守的”。2020全國卷Ⅰ典句杭，水陸之會。分析無標(biāo)志判斷句。可譯為“杭州是水陸交通的要地”。握規(guī)律

判斷句——分清類別，添加成含有“是”的句子文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進(jìn)行判斷。文言文中常用以下幾種類型表示判斷：續(xù)表續(xù)表[即時體驗]1．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中判斷句式的特點(diǎn)。(1)楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十?dāng)?shù)不效，不悔，且引咎痛自責(zé)，(2)殫其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責(zé)之曰：“是醫(yī)之誤，而用巫之晚也?！苯K不一語加咎巫。故功恒歸于巫，而敗恒歸于醫(yī)。(1)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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(2)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：________________________________________________________________參考答案：(1)句式特點(diǎn)：“楚俗信巫不信醫(yī)”是無標(biāo)志的判斷句，“自三代以來為然”是用“為”表判斷的判斷句。譯文：楚國的風(fēng)俗是相信巫術(shù)不相信醫(yī)術(shù)，從三代以來就是這樣，現(xiàn)在更為嚴(yán)重了。(2)句式特點(diǎn)：“是醫(yī)之誤，而用巫之晚也”是用“……也”表判斷的判斷句。譯文：用盡他們的錢財，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責(zé)說：“這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了?！眳⒖甲g文：楚國的風(fēng)俗是相信巫術(shù)不相信醫(yī)術(shù)，從三代以來就是這樣，現(xiàn)在更為嚴(yán)重了。一切疾病不考慮病的時間長短輕重，藥一旦入口不奏效，立即就摒棄不用。至于巫術(shù)，反復(fù)試驗十幾次沒有效果，也不悔改，并且把過失歸在自己身上，沉痛自責(zé)，用盡他們的錢財，耗盡他們的精力，最終不見效，將要死了，反而相互指責(zé)說：“這是醫(yī)生的失誤，而找巫師太晚了。”最終沒有一句話是歸罪于巫師的。所以功勞永遠(yuǎn)歸于巫師，而失敗永遠(yuǎn)歸于醫(yī)生。二、被動句悟高考2021新高考全國卷Ⅰ典句下諛上蔽，不亡何待！分析意念被動句?？勺g為“加上君主被臣下阿諛奉承所蒙蔽，不亡國還等什么”。2021全國甲卷典句又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。分析“為……所……”表被動。可譯為“(遼軍)又進(jìn)攻北平砦和保州，再次被州砦兵打敗”。握規(guī)律

被動句——看清關(guān)鍵詞，翻譯成“被”的意思“被動句”是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。被動句主要有以下類型：續(xù)表[即時體驗]2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中被動句式的特點(diǎn)。子云字景喬，子恪第九弟也。年三十，方起家為秘書郎。遷太子舍人，撰《東宮新記》奏之，敕賜束帛。大通元年，除黃門郎，俄遷輕車將軍，兼司徒左長史。二年，入為吏部。(1)三年，出為臨川內(nèi)史，在郡以和理稱，民吏悅之。子云善草隸書，為世楷法。答敕云：年二十六，著《晉史》，至《二王列傳》，欲作論語草隸法，言不盡意，遂不能成。十許年來，始見敕旨《論書》一卷，商略筆勢，洞澈字體。自此研思，方悟隸式。逮爾以來，自覺功進(jìn)。(2)其書跡雅為高祖所重，嘗論子云書曰：“筆力勁駿，心手相應(yīng)，巧逾杜度，美過崔寔，當(dāng)與元常①并驅(qū)爭先。”其見賞如此。(節(jié)選自《梁書·卷三十五》)[注]

①元常：鐘繇(151－230)，字元常。三國時期魏國重臣，著名書法家。(1)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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(2)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：_______________________________________________________________

參考答案：(1)句式特點(diǎn)：句中的“在郡以和理稱”是無被動標(biāo)志詞的被動句。譯文：大通三年，(子云)出京擔(dān)任臨川內(nèi)史，在臨川郡時因為處事和洽得當(dāng)被人稱道，百姓和官員都很喜歡他。(2)句式特點(diǎn)：句中的“其書跡雅為高祖所重”是“為……所……”表被動的被動句，“其見賞如此”是“見”表被動的被動句。譯文：子云的書法極被皇帝推重，(皇帝)曾評論子云書法說：“筆力剛勁挺拔，心手相應(yīng)，技巧超出杜度，體美勝過崔寔，當(dāng)與鐘繇競爭高下?！彼拖襁@樣被欣賞。參考譯文：子云字景喬，是子恪的九弟。三十歲時，才從家中被征召出來任秘書郎。擔(dān)任太子舍人時，編撰《東宮新記》上奏給皇帝，(皇帝)下令賞賜給他束帛。大通元年，授官黃門郎，不久升任輕車將軍，兼司徒左長史。大通二年，入任吏部。大通三年，(子云)出京擔(dān)任臨川內(nèi)史，在臨川郡時因為處事和洽得當(dāng)被人稱道，百姓和官員都很喜歡他。子云擅長草書和隸書，被世人作為楷模法式。他回答皇帝的詢問時說：二十六歲時，編著《晉史》，寫到《二王列傳》，想寫出對草隸筆法的評論，然而言不盡意，竟沒能寫成。十多年來，看到皇帝的《論書》一卷，品評書法筆勢，透徹了解文字的形體。從那時研究思考，才領(lǐng)悟隸書的規(guī)式。從那時以來，自己感覺到寫字功夫長進(jìn)了。子云的書法極被皇帝推重，(皇帝)曾評論子云書法說：“筆力剛勁挺拔，心手相應(yīng)，技巧超出杜度，體美勝過崔寔，當(dāng)與鐘繇競爭高下?！彼拖襁@樣被欣賞。三、賓語前置句悟高考2021浙江卷典句既師其意，又師其辭，何患？分析疑問句中代詞作賓語，前置。譯為“(我)學(xué)習(xí)他們的精神，又學(xué)習(xí)他們的文辭，還擔(dān)心什么呢？”。2021新高考全國卷

Ⅰ典句隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受奉行而已，莫之敢違。分析否定句中賓語前置，“莫之敢違”即“莫敢違之”。譯為“隋主喜歡自己把持所有事務(wù)，不愿意信任群臣，因此群臣恐懼，只知道受命奉行而已，沒有誰敢違抗他”。握規(guī)律

賓語前置句——判定形式，調(diào)整賓語到動詞后現(xiàn)代漢語中，賓語一般處于謂語之后，用來回答是“誰”或是“什么”；而在古代漢語中，卻常常出現(xiàn)賓語放置在動詞謂語之前的情況，這種句子就叫賓語前置句。其常見的類型有以下幾種：[即時體驗]3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中賓語前置句式的特點(diǎn)。曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑(給一座城)焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受。使者曰：(1)“先生非求于人，人而獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：(2)“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！?1)句式特點(diǎn)：_______________________________________________________

譯文：

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(2)句式特點(diǎn)：_______________________________________________________

譯文：_____________________________________________________________

參考答案：(1)句式特點(diǎn)：“奚為不受”，賓語前置句，正常語序為“為奚不受”。譯文：先生不是向人討要，而是別人甘愿獻(xiàn)給你的，為什么不接受？(2)句式特點(diǎn)：“不我驕也”，賓語前置句，正常語序為“不驕我也”。譯文：我聽說，接受別人的東西就敬畏別人，給予別人東西的人就驕傲地待人。即使國君對我有了賞賜，不傲視我，但我能不畏懼嗎？參考譯文：曾子穿著破舊的衣服在耕田。魯國的國君派人要封送給他一座城，說：“請先生用封地內(nèi)的財富來買一些好衣服吧?！痹訄詻Q不接受。那人回去，又再送來，(曾子)還是不接受。使者說：“先生不是向人討要，而是別人甘愿獻(xiàn)給你的，為什么不接受？”曾子說：“我聽說，接受別人的東西就敬畏別人，給予別人東西的人就驕傲地待人。即使國君對我有了賞賜，不傲視我，但我能不畏懼嗎？”(曾子)最終還是沒有接受。孔子知道了這件事，就說：“曾參的話足以保全他的節(jié)操?！彼?、省略句悟高考2021新高考全國卷Ⅰ典句召見，問以政道。分析省略句，省略主語“君”。可譯為“(皇帝)召見他，詢問他治國之道”。2021全國甲卷典句又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。分析省略句首主語?？勺g為“(遼軍)又進(jìn)攻北平砦和保州，再次被州砦兵打敗”。2021全國甲卷典句帝以問寇準(zhǔn)。分析省略句，省略賓語“之”，應(yīng)為“帝以(之)問寇準(zhǔn)”?？勺g為“皇帝用這件事去詢問寇準(zhǔn)”。握規(guī)律

省略句——分析上下文，補(bǔ)充成完整的句子在文言文語句中，根據(jù)習(xí)慣省略某個詞或某種成分的句子叫省略句。省略句主要有以下五種類型：類型例句省略主語承前省略沛公軍霸上，(沛公)未得與項羽相見。(《鴻門宴》)蒙后省略(公)度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)對話中省略樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鴻門宴》)省略謂語承前省略擇其善者而從之，(擇)其不善者而改之。(《論語》)蒙后省略因跪請秦王(擊缶)。秦王不肯擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)省略謂語共喻省略(根據(jù)上下文一看便會明白省略的是什么)“公之視廉將軍孰與秦王(厲害)？”曰：“不若也?！?《廉頗藺相如列傳》)省略賓語動詞賓語省略項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告(之)以事。(《鴻門宴》)介詞賓語省略豎子不足與(之)謀！(《鴻門宴》)省略介詞介詞“于”省略列坐(于)其次。(《蘭亭集序》)介詞“以”省略①陳勝、吳廣皆(以)次當(dāng)行。(《陳涉世家》)

②試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之(以)雞，果如成言。(《促織》)介詞“自”省略兩岸青山相對出，孤帆一片(自)日邊來。(《望天門山》)“使”“令”類動詞后省略兼語使(之)歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)續(xù)表[即時體驗]4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中省略句式的特點(diǎn)。

仲長統(tǒng)字公理，山陽高平人也。少好學(xué)，博涉書記，贍于文辭。年二十余，(1)游學(xué)青、徐、并、冀之間，與交友者多異之。并州刺史高干，袁紹甥也。素貴有名，招致四方游士，士多歸附。(2)統(tǒng)過干，干善待遇，訪以當(dāng)時之事。統(tǒng)謂干曰：“君有雄志而無雄才，好士而不能擇人，所以為君深戒也?！备裳抛远?，不納其言，統(tǒng)遂去之。無幾，干以并州叛，卒至于敗。并、冀之士皆以是異統(tǒng)。統(tǒng)性俶儻，敢直言，不矜小節(jié)，默語無常，時人或謂之狂生。(3)每州郡命召，輒稱疾不就。常以為凡游帝王者，欲以立身揚(yáng)名耳，而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可以自娛，欲卜居清曠以樂其志。(1)句式特點(diǎn)：

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譯文：

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(2)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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(3)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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參考答案：(1)句式特點(diǎn)：該句省略了主語“仲長統(tǒng)”，“游學(xué)”后省略介詞“于”，以及省略了“與(之)交友者多異之”的“之”。譯文：(仲長統(tǒng)在)青州、徐州、并州、冀州附近游歷學(xué)習(xí)，和(他)交往的人都認(rèn)為他與眾不同。(2)句式特點(diǎn)：句中“干善待遇(之)，(高干)訪(之)以當(dāng)時之事”省略了賓語、主語及動詞賓語。譯文：仲長統(tǒng)拜訪高干，高干善待了(他)，(高干)向(他)詢問當(dāng)時的形勢。(3)句式特點(diǎn)：“每州郡命召(之)，(仲長統(tǒng))輒稱疾不就”省略了賓語及主語。譯文：每次州郡下令征召(他)，(他)總是稱病不去。參考譯文：仲長統(tǒng)字公理，是山陽高平人。年少時愛好學(xué)習(xí)，廣博涉獵書記，擅長言辭。二十多歲時，(仲長統(tǒng))在青州、徐州、并州、冀州附近游歷學(xué)習(xí)，和他交往的人都認(rèn)為他與眾不同。并州刺史高干，是袁紹的外甥。(高干)向來喜歡名士，招攬四方游士，四方游士多歸附于他。仲長統(tǒng)拜訪高干，高干善待了(他)，(高干)向(他)詢問當(dāng)時的時勢。仲長統(tǒng)對高干說：“你有做大事的志向卻沒有做大事的才干，喜歡招攬士人卻不善于選擇人才，這就是您要十分戒備的事情?！备吒上騺碜砸暫芨撸瑳]有采納他說的話，仲長統(tǒng)于是離開了高干。沒過多久，高干憑借并州(之力)叛亂，最終落得失敗的結(jié)局。并州、冀州的士人因此都認(rèn)為仲長統(tǒng)奇異。仲長統(tǒng)生性灑脫，敢于直言，不拘小節(jié)，話語不多，與常人不同，(因此)當(dāng)時有人稱他為“狂生”。每次州郡下令征召(他)，(他)總是稱病不去。常常認(rèn)為凡是追求帝王業(yè)績，想以此來立身揚(yáng)名的人，他們的名聲不可能長久存在，人的一生容易消亡，悠然自得，與世俗沉浮，可以自娛，想選擇清靜空曠的地方居住來使自己感到快樂。五、定語后置句悟高考2020全國卷Ⅰ典句乃裒羨緡得二千。分析定語后置句，正常語序為“乃裒羨得二千緡”。可譯為“于是收集到兩千緡多余的錢”。2020全國卷Ⅱ典句民有驚出與卒遇。分析定語后置句，正常語序為“有驚出民與卒遇”?？勺g為“有個受驚出門的百姓正好與士兵相遇”。2020全國卷Ⅲ典句疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。分析“賜錢三十萬以營醫(yī)藥”，定語后置句，正常語序為“賜三十萬錢以營醫(yī)藥”?？勺g為“(王彪之)病重，皇帝派黃門侍郎探問病痛，賜三十萬錢給他治病買藥”。握規(guī)律

定語后置句——察看標(biāo)志詞，譯成定語修飾中心詞“定語后置句”是指為了強(qiáng)調(diào)和突出定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，把定語放到了中心詞之后的一種特殊的文言句式。定語后置句的類型主要有以下幾種：[即時體驗]5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中定語后置句式的特點(diǎn)。

中統(tǒng)元年，世祖即位，問以治天下之大經(jīng)、養(yǎng)民之良法，(1)秉忠采祖宗舊典，參以古制之宜于今者，條列以聞。于是下詔建元紀(jì)歲，立中書省、宣撫司。朝廷舊臣、山林遺逸之士，咸見錄用，文物粲然一新。秉忠以天下為己任，事無巨細(xì)，凡有關(guān)國家大體者，知無不言，言無不聽，帝寵任愈隆。(2)燕閑顧問，輒推薦人物可備器使者，凡所甄拔，后悉為名臣。(選自《元史·劉秉忠傳》)(1)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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(2)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

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參考答案：(1)句式特點(diǎn)：“古制之宜于今者”，定語后置句，正常語序為“宜于今之古制”。譯文：劉秉忠收集祖宗的舊制，參照適合于今天的古代制度，一條條地列出來上報給他聽。(2)句式特點(diǎn)：“人物可備器使者”，定語后置句，正常語序為“可備器使之人物”。譯文：(劉秉忠)閑暇時幫著皇上參謀，推薦可供重用的人才，凡是他甄別選拔的人，后來都成了名臣。參考譯文：中統(tǒng)元年，元世祖即位，詢問治理天下的關(guān)鍵、修養(yǎng)百姓的好方法，劉秉忠收集祖宗的舊制，參照適合于今天的古代制度，一條條地列出來上報給他聽。(世祖)于是下發(fā)詔令建立元，設(shè)立中書省、宣撫司。朝廷的舊臣、山林的隱逸之士，都被錄用，人才濟(jì)濟(jì)，粲然一新。劉秉忠以天下為己任，事無大小，凡是有關(guān)于國家的大事，知道的沒有不說的，說的皇上沒有不聽的，皇帝對他越來越寵愛信任。(劉秉忠)閑暇時幫著皇上參謀，推薦可供重用的人才，凡是他甄別選拔的人，后來都成了名臣。六、狀語后置句悟高考2021全國甲卷典句宋兵拒于唐河，擊其游騎。分析“拒于唐河”，狀語后置句，正常語序為“于唐河拒”。可譯為“宋兵在唐河抵抗，攻打他們的游騎兵”。2021新高考全國卷Ⅰ典句唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。分析后半句為狀語后置句，正常語序為“(唐)太宗于東宮顯德殿即皇帝位”?？勺g為“唐高祖武德九年秋八月甲子日，唐太宗在東宮顯德殿即位”。2021新高考全國卷Ⅰ典句召見，問以政道。分析“問以政道”，狀語后置句，正常語序為“以政道問”?？勺g為“(皇帝)召見他，用治國之道的事詢問他”。2021新高考全國卷Ⅰ典句但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂“道之以德，齊之以禮”。分析“道之以德，齊之以禮”，狀語后置句，正常語序為“以德道之，以禮齊之”。可譯為“但是陛下派人送上門去讓其接受，這是有意引人觸犯法律，恐怕不符合孔子所謂‘用道德加以誘導(dǎo)，以禮教來整齊民心’的古訓(xùn)”。2021浙江卷典句欲景山思而從之，不敢陳于文辭也。分析“不敢陳于文辭也”，狀語后置句，正常語序為“不敢于文辭陳也”?？勺g為“想讓景山你思考并聽從我的想法，不敢在文辭中陳述”。續(xù)表握規(guī)律

狀語后置句——分析句子結(jié)構(gòu)，調(diào)整狀語到動詞前在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常放在謂語或主語之前，作句中或句前狀語；而在文言文中，這種介詞卻經(jīng)常放在謂語動詞后面作補(bǔ)語。翻譯時，習(xí)慣上把它當(dāng)作狀語，所以這種句子稱為狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)句。狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)句一般有以下幾種類型：

[即時體驗]6．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中狀語后置句式的特點(diǎn)。王悅，字眾喜，京兆藍(lán)田人也。太祖初定關(guān)、隴，悅率募鄉(xiāng)里從軍，屢有戰(zhàn)功。大統(tǒng)四年，東魏將侯景攻圍洛陽，太祖赴援。悅又率鄉(xiāng)里千余人，從軍至洛陽。及戰(zhàn)，悅所部盡力，斬獲居多。十三年，侯景據(jù)河南來附，仍請兵為援。太祖先遣韋法保帥眾助之。悅言于太祖曰：“侯景之于高歡，始則篤鄉(xiāng)黨之情，末乃定君臣之契。位居上將，職重臺司，論其分義，有同魚水。(1)今歡始死，景便離貳，背德于高氏，豈肯盡節(jié)于朝廷。(2)今若益之以勢，援之以兵，恐朝廷貽笑將來也?！碧婕{之，乃遣趙士憲追法保，而景尋叛。(選自《周書·王悅傳》，有刪改)(1)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

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(2)句式特點(diǎn)：

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譯文：

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參考答案：(1)句式特點(diǎn)：“背德于高氏”，狀語后置句，正常語序為“于高氏背德”；“豈肯盡節(jié)于朝廷”，狀語后置句，正常語序為“豈肯于朝廷盡節(jié)”。譯文：如今高歡剛剛死去，侯景就離心懷有異志，對高氏背叛恩德，怎么愿意對朝廷盡節(jié)。(2)句式特點(diǎn)：“今若益之以勢”，狀語后置句，正常語序為“今若以勢益之”；“援之以兵”，狀語后置句，正常語序為“以兵援之”。譯文：現(xiàn)今如果增加他的勢力，用軍隊去援助他，恐怕朝廷也會被后人笑話。參考譯文：王悅，字眾喜，是京兆藍(lán)田人。周太祖剛剛平定關(guān)中和隴地，王悅就率領(lǐng)招募的同鄉(xiāng)隨軍出征，多次建立戰(zhàn)功。大統(tǒng)四年，東魏將領(lǐng)侯景圍攻洛陽，周太祖前去救援。王悅又率領(lǐng)同鄉(xiāng)一千多人，跟隨軍隊到達(dá)洛陽。等到開戰(zhàn)時，王悅所統(tǒng)率的部屬全力作戰(zhàn)，斬殺俘獲的敵人占多數(shù)。大統(tǒng)十三年，侯景占據(jù)河南前來歸附，仍請求派軍隊作為援助。太祖先派遣韋法保率領(lǐng)軍隊援助他。王悅向太祖進(jìn)言說：“侯景對于高歡，開始時就有深厚的同鄉(xiāng)之情，最后又確定了君王和臣子之間的志趣相合。官位居于上將，職位重在臺司，論及他們的情義，就如同魚和水一樣。如今高歡剛剛死去，侯景就離心懷有異志，對高氏背叛恩德，怎么愿意對朝廷盡節(jié)?，F(xiàn)今如果增加他的勢力，用軍隊去援助他，恐怕朝廷也會被后人笑話?！敝芴娌杉{了王悅的建議，于是派遣趙士憲追回韋法保，而侯景不久之后果然叛亂了。七、主謂倒裝句悟典例典句宜乎百姓之謂我愛也。(《齊桓晉文之事》)分析主謂倒裝句，謂語是“宜乎”，正常語序為“百姓之謂我愛也宜乎”?？勺g為“百姓認(rèn)為我很吝嗇是應(yīng)該的啊”。典句稱心快意，幾家能彀？(《與妻書》)分析主謂倒裝句，謂語是“稱心快意”，正常語序為“幾家能彀，稱心快意”?？勺g為“有幾家能夠過上稱心如意快樂舒暢的日子的？”。典句誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)分析主謂倒裝句，正常語序為“為大王為此計者誰？”。可譯為“給大王出這個主意的人是誰？”。握規(guī)律

主謂倒裝句——辨明語氣，調(diào)換主語謂語位置古代漢語中，謂語的位置和現(xiàn)代漢語一樣，一般放在主語之后，但有時為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提到主語前面，構(gòu)成主謂倒裝句。翻譯時要根據(jù)語意、語氣表達(dá)的需要，適當(dāng)調(diào)整主語、謂語的順序。主謂倒裝句主要有如下特點(diǎn)：類型例句謂語＋主語①渺渺兮(謂語)＋予懷(主語)。(《赤壁賦》)

②甚矣(謂語)，＋汝之不惠(主語)！(《愚公移山》)[即時體驗]7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中主謂倒裝句式的特點(diǎn)。

昔者文王侵孟、克莒、舉酆，三舉事而紂惡之。文王乃懼，請入洛西之地、赤壤之國方千里，以請解炮烙之刑，天下皆說。仲尼聞之曰：“仁哉文王！輕千里之國而請解炮烙之刑。智哉文王！出千里之地而得天下之心?！?節(jié)選自《韓非子·難二》)句式特點(diǎn)：_________________________________________________________

譯文：

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參考答案：句式特點(diǎn)：句中“仁哉文王”“智哉文王”皆為主謂倒裝句，正常語序為“文王仁哉”“文王智哉”。譯文：周文王真仁慈啊！不看重方圓千里的土地而請求廢除炮烙之刑。周文王真聰明啊！獻(xiàn)出方圓千里的土地而得到天下百姓的心。參考譯文：從前周文王侵占孟地，攻克莒地，奪取酆地，辦過這三件事后引起了紂王的憎恨。周文王于是很害怕，要求進(jìn)獻(xiàn)給紂王洛水西邊、赤壤地方方圓千里的土地，用來請求廢除炮烙這種酷刑，天下的人都很高興?？鬃勇牭竭@件事后說：“周文王真仁慈??！不看重方圓千里的土地而請求廢除炮烙之刑。周文王真聰明??！獻(xiàn)出方圓千里的土地而得到天下百姓的心。”八、固定句式悟高考2021全國乙卷典句百司