2017年-2023年高考英語閱讀真題長難句解析(135-136)講義-高考英語一輪復(fù)習(xí)

長難句翻譯Notsurprisingly,thescientistssaid,mostpeoplethoughttheywerebetterthanaverageatmultitasking,andthosewhothoughttheywerebetteratitweremorelikelytoreportusingacellphonewhiledrivingorviewingmultiplekindsofmediaatonce.AdamGazzaley,aresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,whowasnotamemberoftheresearchgroup,saidonelimitationofthestudywasthatitcouldn’tfindoutwhetherpeoplewhostartoutlessfocusedtendtowardmultitaskingorwhetherpeople’srecognizingandunderstandingabilitieschangeasaresultofmultitasking.長難句翻譯解析Notsurprisingly,thescientistssaid,mostpeoplethoughttheywerebetterthanaverageatmultitasking,andthosewhothoughttheywerebetteratitweremorelikelytoreportusingacellphonewhiledrivingorviewingmultiplekindsofmediaatonce.①內(nèi)容分析今天的句子不短，首先干掉那個插入語thescientistssaid，各位應(yīng)該知道：Hesaidthefilmwasgreat.=Thefilm,hesaid,wasgreat.在理解這個句子的時候，把“XXXsaid”這部分直接扔了就可以了，不會影響任何句子重要信息的傳遞。然后我們來拆分原句。thescientistssaid,插入語扔掉Notsurprisingly,mostpeoplethoughttheywerebetterthanaverageatmultitasking,句子一andthosewhothoughttheywerebetteratitweremorelikelytoreportusingacellphone句子二whiledrivingorviewingmultiplekindsofmediaatonce.時間狀語有了前兩周對于句子的拆分理解，這次我們不需要拆分的那么細(xì)碎了，各位也需要慢慢開始具備掌握整句理解的能力。第一部分Notsurprisingly,mostpeoplethoughttheywerebetterthanaverageatmultitasking,毫無意外的是，大多數(shù)人認(rèn)為他們比一般人更好在多任務(wù)上這句話里有三個點(diǎn)需要各位注意：1、ly結(jié)尾副詞的標(biāo)志性作用ly結(jié)尾的副詞單獨(dú)使用，用逗號隔開，往往發(fā)揮著標(biāo)志的作用，也是作者用來提醒讀者注意的一種方式。比如這里的surprisingly：如果使用的是“Surprisingly,……令人驚訝的是”，后面就會出現(xiàn)一些讀者意想不到的事，這個詞就代表著作者在和讀者說，“注意了，接下來的事你們不知道，要認(rèn)真看”。如果使用的是“Notsurprisingly,……毫無意外的是”，后面就會出現(xiàn)事件的結(jié)果，作為對前面一系列描述的總結(jié)。這個短語就代表著作者在和讀者說，“這一部分我快寫完了，準(zhǔn)備迎接新內(nèi)容吧”。我們在以往的課里還講過，類似“Obviously,……顯然”這樣的標(biāo)志，后面給出的是作者的結(jié)論，而“However,……但是”就是明顯句意上的轉(zhuǎn)折，“Consequently,……因此”后面是結(jié)果，實(shí)際上都是副詞獨(dú)立使用發(fā)揮的標(biāo)志性作用。2、賓語從句關(guān)系詞that的省略。mostpeoplethoughttheywerebetter=mostpeoplethought(that)theywerebetter類似Ithink/Ibelieve這樣的動詞，后面的賓語從句that關(guān)系詞往往被省略，這一點(diǎn)我們講過，在此不再贅述了。3、bebetterthanaverageatsth“bebetterthanaverage”可以作為一個短語記住，在某些方面比平均水平好，就是高于一般水平，比一般人強(qiáng)。至于后面的“atsth”里at的用法，各位應(yīng)該都知道一個短語“begoodatsth擅長做某事”，這里只是換了比較級而已。第二部分andthosewhothoughttheywerebetteratitweremorelikelytoreportusingacellphone句子二而且那些覺得他們更好的人更有可能報(bào)告使用又一次是從句嵌入到主句里面，“thosewho+從句”就是“那些……樣的人”，在前面的內(nèi)容里講過，這里就是“那些覺得自己做得更好的人”。主句主語“those那些人”，主句謂語是“were”，這就是說了n遍的，找沒有動作發(fā)出者的謂語動詞。這種句式結(jié)構(gòu)就是高考英語閱讀理解里所謂長難句最常見的現(xiàn)象，在我們見過若干個這樣的句子以后，每個同學(xué)都需要能完全理解句子的含義和結(jié)構(gòu)，你現(xiàn)在能做到嗎？第三部分whiledrivingorviewingmultiplekindsofmediaatonce.時間狀語當(dāng)開車或同時看不同種類媒體的時候or并列連詞并列前后的driving和viewing，開車或同時看不同種類媒體?！癮tonce”除了“立刻馬上”，還有“同時”的含義。Thesedifferentproblemscannotbesolvedallatonce.這些不同的問題不可能同時（一次性）解決。以上這兩點(diǎn)比較簡單，各位應(yīng)該都能理解。這句話最重要的是while后面配合非謂語動詞的用法。表示“當(dāng)……的時候”，when和while基本上可以互換。正常情況下，需要在后面寫一個完整的句子構(gòu)成從句，比如：When/WhileIamlisteningtothesoundofthewaves,……當(dāng)我在聽海浪的聲音的時候，（從）現(xiàn)在加入主句，把句子補(bǔ)完整。When/WhileIamlisteningtothesoundofthewaves,Ifeelpeaceful.當(dāng)我在聽海浪的聲音的時候，我感到平靜。（從+主）現(xiàn)在主句從句的主語都是I，略顯啰嗦，所以我們只保留一邊就好了。不需要改主句，改從句即可。When/Whilelisteningtothesoundofthewaves,Ifeelpeaceful.當(dāng)聽到海浪的聲音的時候，我感到平靜。這就成了暑假班語法填空動詞部分的39題：39.When____(listen)tothesoundofthewaves,Ifeelpeaceful.現(xiàn)在你看這個句子，應(yīng)該明白為什么要填listening了吧，因?yàn)槭÷粤撕蛷木湟粯拥闹髡Z。在語法填空里再遇到這種題，只要掌握以下的思路即可：when/while后面有主語填動詞，按要求填謂語when/while后面沒有主語直接填動詞，按照非謂語判斷。需要注意的是，這里不一定是主動，還有被動的可能性，道理是一樣的。練習(xí)一下。1、Moreover,when____(travel)throughChina,you'llmostlikelypickuponafewdifferencesinthewayofeatingfood.解析：when后面沒主語，按照非謂語判斷。省略的主語是you，和travel的關(guān)系是主動，所以毫無疑問travelling。2、Whenfirst____(introduce)tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.解析：when后面的first是副詞，不是主語，這里仍然要按照非謂語判斷。省略的主語是theseproducts，和introduce的關(guān)系是被動，所以需要填introduced。3、When____(ask)aboutthereasonforwinningtheprize,thegirlowedthesuccesstoherteachers.解析：when后面沒有主語，按照非謂語判斷。省略的主語是thegirl，和ask的關(guān)系一定要認(rèn)真看清楚，應(yīng)該是“她被問到獲獎的原因”，才有后半句“把成功歸功于老師”，所以這里應(yīng)該是被動，需要填asked。到此為止，when/while后面非謂語的用法，是不是明白了呢？補(bǔ)充一點(diǎn)：before和after有連詞用法，也有介詞用法，介詞后面也可以加doing，這時的doing就是名詞sth。Weallshouldwarmupbeforedoingsomeexercises.=Weallshouldwarmupbeforewedosomeexercises.Afterfinishingmyhomework,IwatchedTV.=AfterIfinishedmyhomework,IwatchedTV.②中文機(jī)械翻譯毫無意外的是，大多數(shù)人認(rèn)為他們比一般人更好在多任務(wù)上，而且那些覺得他們更好的人更有可能報(bào)告使用當(dāng)開車或同時看不同種類媒體的時候。③中文優(yōu)化翻譯科學(xué)家們說，毫無意外的是，大多數(shù)人認(rèn)為他們在多任務(wù)處理方面比一般人強(qiáng)，而那些認(rèn)為自己擅長多任務(wù)處理的人，更有可能在開車時使用或同時觀看各種媒體。AdamGazzaley,aresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,whowasnotamemberoftheresearchgroup,saidonelimitationofthestudywasthatitcouldn’tfindoutwhetherpeoplewhostartoutlessfocusedtendtowardmultitaskingorwhetherpeople’srecognizingandunderstandingabilitieschangeasaresultofmultitasking.①內(nèi)容分析從閱讀理解的角度來看，這個句子雖然長，但是重點(diǎn)并不難把握。前面的人物身份都是廢話，最核心的重點(diǎn)就是“onelimitationofthestudy”這五個字，迅速判斷這里在說的是這個研究的缺點(diǎn)，負(fù)態(tài)度。如果題目里面有問到“這個研究有什么問題”，或者有選項(xiàng)提到“這個研究哪里不好”，再來仔細(xì)看看這里后面的內(nèi)容。如果沒有，就可以忽略了。閱讀理解是文章宏觀思路的把握。你要不停地想，作者這一部分在寫什么，寫作目的是什么，才能更有效率地理解文章內(nèi)部信息的邏輯關(guān)系。受制于考場上的時間限制，我們必須學(xué)會確定整體方向，抓文章重點(diǎn)。然后我們再來看看這個句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。AdamGazzaley,主句主語aresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,插入語描述身份whowasnotamemberoftheresearchgroup,插入定語從句補(bǔ)充身份saidonelimitationofthestudywas主句謂語和賓語從句thatitcouldn’tfindout賓語從句里的表語從句whetherpeoplewhostartoutlessfocusedtendtowardmultitasking表語從句里的賓語從句一orwhetherpeople’srecognizingandunderstandingabilitieschangeasaresultofmultitasking.表語從句里的賓語從句二這一大堆的賓語表語定語從句，是不是看了有點(diǎn)暈？我用圖示給你整合一下：aresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,AdamGazzaley,whowasnotamemberoftheresearchgroup,↓Said↓onelimitationofthestudywas↓thatitcouldn’tfindout↓whetherpeoplewhostartoutlessfocusedtendtowardmultitaskingOrwhetherpeople’srecognizingandunderstandingabilitieschangeasaresultofmultitasking.先來看第一部分。如果你要分析一個比較復(fù)雜的句子，最重要的事就是把主干拆分出來。實(shí)際上這句話的主干就是“AG這個人說”，在AG和said之間插入的一個插入語和一個定語從句，都是對于這個人身份的描述。實(shí)際上，這里可以還原成三句話：AGwasaresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco.AGwasnotamemberoftheresearchgroup.AGsaid......連續(xù)寫三句明顯很啰嗦，所以我們要整合成一句，最簡單的辦法就是用定語從句。AG,whowasaresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,andwhowasnotamemberoftheresearchgroup,said......（兩個定語從句，用and并列）我們在以往還講過，描述人物的身份可以使用插入語，所以選擇其中之一做些調(diào)整，就變成了現(xiàn)在的句子：AG,aresearcherattheUniversityofCalifornia,SanFrancisco,whowasnotamemberoftheresearchgroup,said......（一個插入語一個定語從句，就不需要and了）AG，一個舊金山加州大學(xué)的研究者，他不是研究小組的成員，說……對于各位的要求，就是你的眼睛要能夠直接忽略掉中間這些插入的部分，把AG和said連在一起。再來看第二部分。AG這個人說的是什么？said后面出現(xiàn)了從句，這里仍然是賓語從句省略關(guān)系詞that的情況。AGsaid(that)onelimitationofthestudywasthatitcouldn'tfindout……研究的局限性之一是它不能發(fā)現(xiàn)……“sthisthat……某物是什么”這種從句，知不知道是表語從句我并不在乎，但是寫作中必須能隨手寫出來。Oneadvantageofreadingisthatyoucanfindyourinnerpeacewhenimmersedinthebooks.閱讀的好處之一就是你可以沉浸在書中，找到內(nèi)心的平靜。Oneexcitementofthisactivityisthatyoucanstepontothestageandshareyourstorywithothers.這個活動一個令人興奮的地方就是你可以走上舞臺和別人分享你的故事。Onenecessarypreparationforthetestisthatyouarefamiliarwithwhathasbeentestedinthepastthreeyears.考試的一個必要準(zhǔn)備就是你對過去三年考過的內(nèi)容非常熟悉。這個句型的寫作毫無難度，你只要自己設(shè)計(jì)好中文，基本上照著格式填詞填句子即可。最后是第三部分。研究的局限性之一是它不能發(fā)現(xiàn)什么？你看到的是兩個whether從句，用or連詞并列連接。從句一whetherpeoplewhostartoutlessfocusedtendtowardmultitasking開始注意力不集中的人是否傾向于多任務(wù)“startout開始是”，后面加形容詞表示開始時的樣子，這里是“l(fā)essfocused注意力不集中”?！皌end傾向于”，常用搭配就是“tendtodosth傾向于做某事”，或“tendtowardsth傾向于某事”。從句二whetherpeople’srecognizingandunderstandingabilitieschangeasaresultofmultitasking.人們的辨認(rèn)和理解能力是否改變因?yàn)槎嗳蝿?wù)“recognizingandunderstandingabilities認(rèn)知和理解能力”屬于在閱讀理解里常見的短語，需要熟悉。“asaresultof作為某事的結(jié)果”可以直接理解為“因?yàn)椤?，比如：Hewaslateasaresultofthesnow.他因?yàn)橄卵┻t到了。注意和asaresult的區(qū)別。Thesnowwasbig.Asaresult,hewaslate.雪下得很大。因此，他遲到了。到此為止，這個復(fù)雜的句子分析完畢。相對于看明白整個句子的結(jié)構(gòu)，我更希望各位能想想，自己能否迅速抓住“l(fā)imitation負(fù)態(tài)度”這件事，這是閱讀能力的體現(xiàn)。②中文機(jī)械翻譯AG，一個舊金山加州大學(xué)的研究者，他不是研究小組的成員，說研究的局限性之一是它不能發(fā)現(xiàn)開始注意力不集中的人是否傾向于多任務(wù)，或者人們的辨認(rèn)和理解能力是否改變因?yàn)槎嗳蝿?wù)③中文優(yōu)化翻譯加州大學(xué)舊金山分校的研究員亞當(dāng)·加扎利不是該研究小組的成員，他說，這項(xiàng)研究的局限性在于，它無法發(fā)現(xiàn)那些剛開始注意力不集中的人是否傾向于多任務(wù)處理，或者人們的識別和理解能力是否因?yàn)槎嗳蝿?wù)處理而發(fā)生變化。長難句拓展Thepany,amajorenergysupplierinNewEngland,provokedjustifiedoutrageinVermontlastweekwhenitannounceditwasrenegingonalongstandingmitmenttoabidebythestate’sstrictnuclearregulations.下列對該句的分析和理解中，正確的為______。（多選）A.it指代ThepanyB.該公司宣稱將不再遵守州核條例作者認(rèn)為佛蒙特州地區(qū)的憤怒是合乎情理的正確答案：ABC①小詞典supplier[s??pla??r]n.供應(yīng)商provoke[pr??vo?k]v.激起justified[?d??st?fa?d]adj.合乎情理的outrage[?a?tre?d?]n.憤怒renegeon違背longstanding[?l????st?nd??]adj.長期存在的mitment[k??m?tm?nt]n.承諾abideby遵守（法律、協(xié)議、協(xié)定等）nuclear[?nu?kli?r]adj.核武器的②句子分析：本句為復(fù)合句。主句為Thepanyprovokedjustifiedoutrage...，意為“該公司激起了憤怒……”，其中amajorenergysupplierinNewEngland是Thepany的同位語，對其進(jìn)行解釋說明。主句