4.1愛護(hù)水資源課件-九年級化學(xué)人教版上冊

第四單元自然界的水課題1

愛護(hù)水資源課標(biāo)與任務(wù)課標(biāo)要求1．了解地球和我國的水資源狀況2．水體污染源了解節(jié)水方法和防治水體污染的措施學(xué)習(xí)任務(wù)1．通過閱讀、圖片了解地球上的水資源和我國水資源的現(xiàn)狀2．通過閱讀、交流了解水體污染及愛護(hù)水資源的迫切性評價任務(wù)評價任務(wù)（指向任務(wù)1、2）重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)介紹水資源的現(xiàn)狀，水資源的污染及危害，如何愛護(hù)水資源難點(diǎn)懂得合理節(jié)約用水和水資源污染的防治的基本思路和方法，強(qiáng)化節(jié)水和防污染意識走進(jìn)課堂B

ABCDD

研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀地球上的水從何而來？研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀水是一種寶貴的自然資源研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀地球表面約71%被水覆蓋著海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水總儲量約為1.39×1018m3人類擁有的水資源研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀海水多、淡水少全球海水、陸地水儲量比海水資源豐富金鋅碘鈾溴鎂錳氧鈷鉀鈦氫海水中擁有豐富的化學(xué)資源人類擁有的水資源其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用；可利用的只約占其中的30.4％，即1.07×1016m3

研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀世界人均水量和一些國家的人均水量水資源分布不均人均水量/m3缺水造成土地沙漠化、樹木枯死人類擁有的水資源研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀我國水資源我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量人類擁有的水資源總量多，人均少，且分布不均，我省高于平均水量南水北調(diào)、三峽大壩等工程說明我國水資源“南多北少”研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀水資源缺乏導(dǎo)致的危機(jī)水資源危機(jī)缺水造成土地沙漠化樓蘭古國因河流斷流而消失

地上沒有草，羊上樹去距離居住地幾公里外抬水喝研學(xué)歷程知識點(diǎn)1人類擁有的水資源和我國水資源現(xiàn)狀地球水資源地球表面約有____被水覆蓋著；地球上最大的儲水庫是_____；淡水約占全球總水儲量的______；海水中含有的化學(xué)元素有___多種；但海水淡化成本____，目前____（填“能”或“不能”）推廣我國水資源總量__，但人均___，且分布____（標(biāo)志：南水北調(diào)工程）廣東水資源人均約_____m3，_____全國平均值；屬于輕度缺水水資源危機(jī)水資源短缺導(dǎo)致土地______，影響_________，制約__________【小結(jié)】

71%海洋2.53%80很高不能多少不均2500高于沙漠化人們生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展研學(xué)歷程研學(xué)歷程知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源水體污染污水肆意排放水華赤潮加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更顯短缺。研學(xué)歷程水體污染的來源工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源研學(xué)歷程水體污染的危害知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源破壞水生生態(tài)系統(tǒng)影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)0102危害人體健康03研學(xué)歷程節(jié)約用水循環(huán)利用噴灌滴灌節(jié)水龍頭知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源研學(xué)歷程防治水體污染的措施工業(yè)上農(nóng)業(yè)上生活上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥不使用含磷洗滌劑等減少污染物的產(chǎn)生并對污染的水體作處理后排放知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源研學(xué)歷程知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級處理后，可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)污水處理的簡易流程研學(xué)歷程知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源

既要金山銀山，又要綠水青山。寧可要綠水青山，不要金山銀山，因為綠水青山就是金山銀山。研學(xué)歷程知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源【小結(jié)】

水體污染

水體污染大量污染物排入水體，__________________使水質(zhì)惡化污染源_____________、___________、____________危害影響________、_____生產(chǎn)，破壞_______________，危害_________超過水體的自凈能力工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染工農(nóng)業(yè)漁業(yè)水生生態(tài)系統(tǒng)人體健康研學(xué)歷程知識點(diǎn)2愛護(hù)水資源【小結(jié)】

愛護(hù)水資源

_________提高水的________，使用______、改革____和改變___________________工業(yè)上，通過應(yīng)用______、______減少_______的產(chǎn)生，同時對污水處理_____________后排放；農(nóng)業(yè)上合理使用__________；生活污水實現(xiàn)_____________________節(jié)約用水利用效率新技術(shù)工藝用水習(xí)慣防治水體污染新技術(shù)新工藝污染物符合排放標(biāo)準(zhǔn)化肥和農(nóng)藥集中處理，達(dá)標(biāo)后排放研學(xué)歷程

形成性評價1．水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”，描述錯誤的

是

（

）A．地球上水的總量多，淡水少B．我國水資源總量多，人均水量少C．生活中接觸的純凈水多，含雜質(zhì)的水少D．“南水北調(diào)”工程說明我國南方水儲量多，北方水儲量少C

研學(xué)歷程

形成性評價D

研學(xué)歷程

形成性評價3．下列對水的認(rèn)識錯誤的是

（

）

A．長期飲用純凈水，不利于身體健康

B．水資源不足，將成為嚴(yán)重的社會危機(jī)

C．水是生命之源，沒有水就沒有生命

D．我國水資源豐富，人均水量居世界前列D

研學(xué)歷程

形成性評價4．水是寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。以下是

愛護(hù)水資源的一些具體做法：①洗手、洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；

②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；

④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；⑤用洗米水澆花；

⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。

請你從愛護(hù)水資源的角度，將上述做法分為兩類，其中一類的分類

標(biāo)準(zhǔn)是________，包括的具體做法有________（填序號）。①⑤⑥節(jié)約用水或：防治水體污染②③④

自主評價D

1．下列對水的敘述中，不正確的是

（

）A．水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的71%B．地球上總儲水量很大，但可直接利用的淡水量很少C．海水是一種混合物，約含有80多種化學(xué)元素D．水是取之不盡、用之不竭的自然資源自主評價A

2．水是生命之源，下列說法錯誤的是

（

）A．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放B．水資源短缺已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一C．水體污染的來源主要是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染D．節(jié)約用水和防治水體污染是愛護(hù)水資源的有效途徑3．為了保護(hù)水資源，下列做法不正確的是

（

）

A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

B．放養(yǎng)魚苗

C．在水庫上游建化工廠

D．禁止水庫岸邊堆放垃圾C

自主評價B

自主評價C

5．航天員飲用水屬于小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水由5-8個水分子構(gòu)成，一

次飲用125mL小分子團(tuán)水可維持人體6小時正常需水量。下列說法正

確的是