小班語(yǔ)言教案-小兔樂(lè)樂(lè)1

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小班語(yǔ)言教案:小兔樂(lè)樂(lè)

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《小兔樂(lè)樂(lè)》，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的故事情節(jié)，情愿學(xué)說(shuō)完整的句子。

2、情愿關(guān)懷援助他人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、援助他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音、大圖書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引趣

(出示了一個(gè)大蘿卜)

老師：這是什么?大蘿卜，你們知道什么小動(dòng)物最愛(ài)吃大蘿卜嗎?

老師：小兔是怎么吃大蘿卜的?

老師：嘿，小兔小兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。

(在音樂(lè)的伴隨下，老師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)

二、說(shuō)說(shuō)講講

畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。(畫面：小兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁。)

老師：是誰(shuí)呀?

老師：小兔在干嗎?他怎么了?

老師：那我們一起來(lái)幫幫他好嗎?我們一起對(duì)小兔說(shuō)："小兔小兔，我們來(lái)援助你。'

(畫外音：好的，好的，感謝你們，讓我們一起來(lái)用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢拔出來(lái)咯!拔出來(lái)咯!)

(畫面：小兔拔起了蘿卜)

(畫外音：感謝小伙伴，感謝你們的幫忙。)

老師引導(dǎo)：不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)當(dāng)做的。

(畫外音：我叫樂(lè)樂(lè)，歡迎你們到我家來(lái)做客，再見(jiàn)了!)

老師引導(dǎo)：小兔樂(lè)樂(lè)再見(jiàn)。

三、閱讀理解

老師：剛才我們小伙伴可真了不得，大家一起做了一件大好事，援助小兔拔出了大蘿卜。

老師：小兔樂(lè)樂(lè)可快樂(lè)了，小兔樂(lè)樂(lè)扛著蘿卜走在回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?

(幼兒閱讀大圖書)

老師：剛才你們看到了什么?

老師：剛才小伙伴說(shuō)小兔樂(lè)樂(lè)又遇見(jiàn)了一只小兔，是真的嗎?讓我來(lái)找找看好嗎?

(老師翻圖書，出示小兔樂(lè)樂(lè)遇見(jiàn)小兔菲菲的圖頁(yè))

老師：小兔樂(lè)樂(lè)在干嘛?(理解云記號(hào)的意思)

(出示第二幅圖)

老師：瞧，小兔們?cè)诟陕?

老師：哇，他們吃得可真香，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎?

(師幼仿照游戲。)

(畫外音：轟隆隆，轟隆隆。)

老師：發(fā)生什么事兒了?

老師：我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生什么事兒了，好嗎?

老師：你從哪里看出來(lái)下雨了，打雷了?(認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記)

老師：這可怎么辦呀?

(幼兒想方法，完整表述。)

老師：剛才你們想了那么多好主意，真了不得，不知道小兔們想了什么方法呢?我們來(lái)看看好嗎?

老師：哇，他們這個(gè)方法也不錯(cuò)，我們也來(lái)試試看好嗎?誰(shuí)情愿來(lái)做小兔樂(lè)樂(lè)，誰(shuí)情愿