2.1光的反射教案（上海）物理八年級(jí)第一學(xué)期2

2.1光的反射教學(xué)目標(biāo)1.知道光的反射現(xiàn)象。2.理解光的反射定律。教學(xué)重點(diǎn)光的反射定律教學(xué)難點(diǎn)反射光線，入射光線.法線在同一平面內(nèi)。教學(xué)過(guò)程情景引入觀察我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆?jiàn)發(fā)光的物體？因?yàn)閺奈矬w發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛。我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆?jiàn)不發(fā)光的物體？不發(fā)光的物體表面反射光進(jìn)入到我們的眼睛里。二、實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像特點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)提出問(wèn)題：平面鏡成像時(shí)，像的大小、位置跟物體的大小、位置有什么關(guān)系？提出猜想：(1)平面鏡所成的像的大小可能與物的大小相等.(2)像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能相等.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)怎樣比較像與物的大小?(2)怎樣測(cè)定像的位置?(3)怎樣判定是虛像還是實(shí)像?(4)怎樣才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠?(5)實(shí)驗(yàn)方法：①用玻璃板代替平面鏡，既能成像，又能便于透過(guò)玻璃板找到像的位置。（等效替代法）②用未點(diǎn)燃的相同大小的蠟燭替代點(diǎn)燃蠟燭的像,可以比較物體和像的大小.（等效替代法）③多次測(cè)量,避免偶然性,使結(jié)論具有普遍性.(6)實(shí)驗(yàn)器材：薄玻璃板、支架、兩個(gè)完全相同的蠟燭、白紙、刻度尺。（使用刻度尺為了比較確定像與物體到平面鏡的距離的關(guān)系）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①在一張紙的中間畫(huà)一條線，線上豎立一塊玻璃板,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,移動(dòng)玻璃板后的那支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭，直到看上去好像被點(diǎn)燃一樣，此時(shí)玻璃板后蠟燭位置就是像的位置，記下兩支蠟燭的位置。②移去鏡后的蠟燭，在此位置放張白紙，觀察白紙上是否有像？③移開(kāi)玻璃板，用刻度尺畫(huà)直線把兩支蠟燭的位置連接起來(lái)，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來(lái)并比較它們的大小,觀察它們是否與鏡面垂直。把測(cè)量結(jié)果填在表格中。④改變點(diǎn)燃的蠟燭位置，重做幾次實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)平面鏡所成的像與物體之間的關(guān)系：①平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等；②像和物體的連線與鏡面垂直;③像和物體到平面鏡的距離相等。即：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。(2)平面鏡所成像的性質(zhì)是：正立的、等大的、虛像；實(shí)驗(yàn)反思(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行。(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃板放置要豎直放置;否則，玻璃板后面的蠟燭與前面蠟燭的像不能重合。(3)為防止玻璃板前后兩個(gè)面各自反射成像，應(yīng)選用薄的玻璃板。三、討論與辨析平面鏡成像的原理1、人眼是怎樣確定物體的？2、人眼是怎樣看見(jiàn)平面鏡中的像的虛像：它不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成，是由反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而形成。例題：人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．像變大，像到鏡面的距離變小B．像變大，像到鏡面的距離變大C．像不變，像到鏡面的距離變小D．像不變，像到鏡面的距離不變點(diǎn)撥：平面鏡成像，像的大小由物體大小決定，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，人的大小不變，但到鏡面的距離變小，所以像到平面鏡的距離減小。四、光的反射的應(yīng)用紅寶石激光器黃河口遙感圖像光纖無(wú)影燈無(wú)影燈是由幾個(gè)燈泡和鏡子組成的。燈光通過(guò)鏡子的反射從不同方向射向手術(shù)臺(tái)，使手術(shù)臺(tái)上不會(huì)形成陰影。潛望鏡高處的物體沿水平方向射入鏡筒中的光經(jīng)兩塊平面鏡反射后仍沿水平方向射出，在低處的人就能看見(jiàn)高處的物體。光污染建筑物的玻璃幕墻造成的光