社會工作者之初級社會工作實務全真模擬模擬B卷附答案

?社會工作者之初級社會工作實務全真模擬模擬B卷附答案

單選題（共50題）1、進城務工家庭的子女經(jīng)常面臨學習的困難，社會工作者不僅需要關注進城務工子女本身以及家庭的狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。這里所涉及的是社會工作者必須以（）作為基本假設。A.家庭支持是家庭成員社會生活的基礎B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關鍵C.家庭危機是促使家庭成員改變的重要契機D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)【答案】D2、(2017年)某社區(qū)復制優(yōu)撫安置工作的社會工作者為了推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合，設計了一系列服務活動。下列活動中，符合上述服務目標，屬于中觀層面介入的說法是（）A.實現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接”B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng)C.推進軍地管理體制“一體化”建設D.提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認同【答案】D3、（2019年真題）肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受紓緩療護。作為紓緩療護團隊的一員，社會工作者應提供的服務是（）。A.關注周大爺心理情緒狀況并予疏導B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評估C.預先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務D.鼓勵周大爺積極爭取更多醫(yī)療資源【答案】A4、8歲的小新患有急性白血病，入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，小新以為父母拋棄了她，所以不配合醫(yī)生治療，父母只好向社會工作者求助。對小新來說，社會工作者的下列做法中最恰當?shù)氖牵篈.幫助小新轉(zhuǎn)院治療B.請父母參加“溝通，從心開始”的座談會，支持小新C.請父母買禮物給小新D.請醫(yī)院醫(yī)生照顧小新【答案】C5、社會工作者秦強負責某社區(qū)的社會工作，他利用暑期成立了為困難家庭提供服務的“少年義工隊”。秦強向所在社區(qū)的幾家單位“化緣”，得到了大力支持，有的單位贊助了義工隊隊服，有的承擔了活動宣傳欄的工作，從而確保了這項活動的順利實施，社區(qū)困難群眾從中受益不少。在此過程中，秦強以社區(qū)為基礎推動的救助措施屬于（）。A.動員社會力量參與B.整合駐區(qū)單位資源C.建立鄰里支持網(wǎng)絡D.注意發(fā)揮社會組織的力量【答案】B6、（2019年真題）某社會工作服務機構(gòu)在楊村開展關愛留守婦女項目，該機構(gòu)的社會工作者小江針對部分留守婦女存在的精神孤寂.家庭教育知識缺乏.家務勞動繁重等問題，開展了“姐妹牽手”支持小組工作。小江下列做法中，體現(xiàn)了社會性別視角的是（）A.為姐妹們提供心理咨詢服務B.為姐妹們選擇開辦小組的地點C.由姐妹們確定開辦小組的時間D.邀請專家為姐妹們講授家庭教育知識【答案】C7、社會工作者小王要為服務對象撰寫預估摘要，以下屬于服務對象所處社會系統(tǒng)的預估的是（）。A.家庭內(nèi)的次系統(tǒng)B.社會支持系統(tǒng)及功能發(fā)揮C.自身存在的可能導致其困難的問題D.家庭成員的支持【答案】B8、下列不屬于關于青少年社會工作的服務原則的描述是（）。A.尊重青少年的價值與尊嚴B.接納與關愛青少年C.注重青少年的個別需求D.幫助青少年學習人際交往的技巧【答案】D9、青少年的身體逐漸發(fā)育成熟，融合著生理、心理、社會的變化特征，表現(xiàn)出多變和不穩(wěn)定的特點，這是青少年研究的（）視角。A.發(fā)展性B.預防性C.治療性D.教育性【答案】A10、科學育兒的技能不包括（）。A.觀察B.溝通C.耐心D.引導【答案】C11、為殘疾人提供能力建設的支持服務中，在殘疾人服務體系中推進家庭環(huán)境的（），實現(xiàn)殘疾人社會工作的"助人自助"。A.資源配置的途徑B.無障礙設施改造工程C.適應社會環(huán)境的能力D.聽取社區(qū)和鄰居的意見【答案】B12、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿足其需求，她開展該項服務的步驟應是（）A.評估--咨詢--培訓--就業(yè)指導B.咨詢--評估--培訓--就業(yè)指導C.咨詢--培訓--評估--就業(yè)指導D.評估--培訓--咨詢--就業(yè)指導【答案】B13、社會工作服務對象中，以下不屬于“特殊青少年”的是：A.孤兒B.殘疾的青少年C.低能的青少年D.人際不良的青少年【答案】C14、家庭社會工作是社會工作專業(yè)的實踐領域之一。下列家庭社會工作的說法，正確的是()。A.家庭社會工作就是家庭治療B.家庭社會工作與家庭治療截然不同C.家庭社會工作是家庭治療的一個分支D.家庭社會工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別【答案】D15、下列選項中，屬于社會工作者為居家老人所提供的健康促進與健康維護服務內(nèi)容的是()。A.聯(lián)系和安排送餐服務B.健康風險評估檔案C.為老人開設家庭病床D.為老人提供輔助器具【答案】B16、(2019年)某中學教學樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進行危機干預的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的方式，引導寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進行評估。小林開展的上述工作是為了（）。A.定義寧寧的危機問題B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持C.確保寧寧的生命安全D.討論寧寧問題的多種可能【答案】A17、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應采取的介入措施是（）A.協(xié)助小明正確認識艾滋病B.與小明一起探索告知的方法C.與小明家人溝通，提供支持D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實【答案】B18、歲的小玲在一次火災中受了傷之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀，小玲的母親向社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導的工作者，對該社會服務站來說，最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.鼓勵小玲參加成長小組B.安排志愿者陪伴小玲C.讓小玲參加社區(qū)活動D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務機構(gòu)【答案】D19、（）指社會工作者將社會工作的知識、技術、態(tài)度與價值應用于軍供保障工作當中，從生理-心理-社會層面評估并處理服務對象及相關系統(tǒng)的問題。A.軍供社會工作B.光榮院社會工作C.軍轉(zhuǎn)復退軍人安置社會工作D.烈士褒揚社會工作【答案】A20、老年人處于人生的最后一個階段，其最顯著的特點是（）。A.老化B.孤獨C.體弱多病D.注意力下降【答案】A21、呂女十兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活由于平日工作繁忙，她只能將兒子托給母親照顧。周末的時候，她不僅要到大學聽課完成碩士學業(yè)而且還要到母親家看望兒子，因此一旦社區(qū)單親母親小組活動在周末舉行，她都無法參加。社會工作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說服小組成員將小組活動時間改為工作日的晚上。這個案例充分體現(xiàn)了社會工作者協(xié)助有類似處境的婦女開展小組工作時，要嚴格遵循（）原則。A.兼顧社會工作者和婦女的平等關系B.兼顧婦女實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要C.小組活動的時間和場地—定要根據(jù)婦女的情況而定D.需要關注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去【答案】C22、養(yǎng)老機構(gòu)照顧是老年照顧的一種，社會工作者在老年人照顧機構(gòu)中承擔著一定的職責，下列表述不正確的是（）。A.養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分B.在所有老年人服務中，機構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務方式C.社會工作者通常都是多學科照顧團隊的一員，負責滿足老人心理——社會和家庭方面的需要D.社會工作者的具體職責包括接收入院、實施心理——社會方面的評估、提供接案服務、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務等【答案】B23、通過與服務對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關服務對象背景的調(diào)查報告，提交法院作參考，這是矯正社會工作者在服務對象()的主要工作職責。A.司法判決前B.監(jiān)禁場所中C.社區(qū)矯正中D.服刑期滿后【答案】A24、矯正社會工作的工作目標之一是幫助服務對象獲得應有的社會資源，從而使他們同歸社會，成為正常的社會成員。關于“幫助”這一概念理解正確的是()。A.包辦代理B.無條件地滿足服務對象的任何需求C.只幫助服務對象解決物質(zhì)方面的需要D.幫助服務對象恢復通過正常途徑獲得社會資源的意識【答案】D25、趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫氉右蚪煌ㄒ馔馍硗?；老伴受不了打擊也去世了，目前趙大爺無親無故，以拾荒為生，社會工作者老宋計劃協(xié)助趙大爺申請救助。下列救助類別中，最能幫助趙大爺解決生活困難的是（）。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.就業(yè)救助D.臨時救助【答案】B26、某鄉(xiāng)村被列入當?shù)馗脑煊媱?，當?shù)卣畬⒃摯甯脑煊媱澯懻摳逶诖逯泄?，向村民及駐村單位咨詢意見，以便修訂改造計劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的（）。A.協(xié)商B.咨詢C.共同行動D.社區(qū)自治【答案】B27、L社區(qū)是一個城市老舊社區(qū)，社區(qū)內(nèi)低保居民比較多。為了讓低保居民能夠自食其力。社會工作者為他們建立了社會支持網(wǎng)絡，請來轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)代表為他們提供就業(yè)的對口培訓。在這一服務中，社區(qū)工作者扮演了()的角色。A.使能者B.資源的調(diào)動者C.支持者D.教育者【答案】B28、我國政府針對家庭貧困而無法入學的學生建立了教育救助制度，不同的教育階段有不同的教育救助政策．在高、中等教育階段的救助政策不包括()。A.提供學校報道路費B.發(fā)放國家助學金C.發(fā)放國家勵志獎學金D.補助困難學生住宿費用和午餐費【答案】D29、依據(jù)救助服務對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會救助社會工作采取的工作模式不同的。如果服務對象是一名因為身體殘疾而導致貧困的母親，社會工作者可以采取針對個體的微觀工作的方法；如果是遭遇自然災害導致貧困的社區(qū)，社會工作者就要運用團體工作或社區(qū)重建的方法。這體現(xiàn)了________。A.工作過程的持續(xù)性B.工作方法的融合性C.工作政策的依據(jù)性D.救助體系的復雜性【答案】B30、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會工作者召開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。A.表達性需求B.感覺性需求C.比較性需求D.規(guī)范性需求【答案】B31、在學校開展小組輔導時，社會工作者應遵循的原則是()。A.以教師為主體B.保持小組異質(zhì)性C.以自愿和需求為本D.強調(diào)學生個性需要【答案】C32、為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設人才，財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項政策滿足的是退役士兵()的需要。A.適應角色轉(zhuǎn)變B.獲取社會承認C.贏得社會尊重D.提高就業(yè)能力【答案】D33、針對犯罪嫌疑人的調(diào)查報告，其內(nèi)容不包括（）。A.犯罪事實的記錄B.前科C.本人的生活史D.犯罪動機【答案】D34、田亮原本生活在一個比較幸福的家庭中，一場大火奪取了其父母的生命，自己因為去同學家玩逃過一劫。事發(fā)后，田亮不得不與僅靠退休金維持生計的爺爺一起生活，再加上田亮還要上學，兩人的生活陷入了困境，并且喪失雙親的痛苦時時折磨著田亮。在這一案例中，作為一位專業(yè)社會工作者，首先要做的是（）。A.家庭救助和幫扶B.家庭生活教育C.家庭能力建設D.心理輔導【答案】A35、衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。但在衛(wèi)玲13歲進入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學校里的同學也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲()。A.加強自我同一性B.接納自己身體和容貌C.改變?nèi)穗H間的沖突D.建立個體的價值體系【答案】B36、(2019年)某社會工作機構(gòu)了解到當?shù)匦W下午放學較早，許多學生家長因工作原因無法照看孩子，于是，該機構(gòu)與社區(qū)居委會合作開辦了“四點半課堂”，開展學生臨時托管.課后學習輔導等服務。該機構(gòu)的上述工作屬于（）兒童福利服務。A.支持性B.保護性C.補充性D.替代性【答案】C37、機構(gòu)提供的服務與（）期望兩者之間具有較大的一致性。A.犯罪者B.不能解決問題者C.主動求助者D.轉(zhuǎn)介者【答案】C38、職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的，與職工個人的工作績效無直接關系的是（）。A.職工福利B.職工獎勵C.企業(yè)福利D.企業(yè)獎勵【答案】A39、兒童友好社區(qū)建設倡導方法是另一種兒童社會工作實務方法，以下選項中關于兒童友好社區(qū)理解不正確的是（）。A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)C.兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關懷中心的社區(qū)D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會生活的社區(qū)【答案】B40、(2015年)2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。社會工作者老顧及時聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進行專題健康講座，解除了大家的恐慌情緒，穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中，老顧的工作起到了（）的作用。A.宣傳教育B.資源連接C.組織動員D.防疫管理【答案】A41、樂園社區(qū)有一些外來務工人員，主要從事社區(qū)服務業(yè)，社會工作者設計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。A.居民參與的增強B.社區(qū)管理的改進C.互助網(wǎng)絡的建立D.生活環(huán)境的改善【答案】C42、針對寄養(yǎng)家庭，培訓的具體內(nèi)容不包括（）。A.了解兒童寄養(yǎng)的意義B.了解寄養(yǎng)家庭的權(quán)利C.了解福利機構(gòu)兒童的特點D.了解寄養(yǎng)家庭的責任【答案】C43、社會工作者應根據(jù)每個青少年的不同情況采取()的服務。A.專業(yè)化B.靈活化C.多樣化D.個別化【答案】D44、社會工作者小王和醫(yī)生合作，用游戲治療的方法幫助患兒玲玲順利進行了腰椎穿刺手術。小王的上述做法，達成的服務目標是（）。A.與玲玲建立良好的關系B.降低玲玲對醫(yī)療檢查的恐懼C.幫助玲玲適應病房環(huán)境D.幫助玲玲表達內(nèi)心的感受與想法【答案】B45、小李是兒童福利院負責家庭寄養(yǎng)服務的社會工作者，在對寄養(yǎng)家庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進行管教。此時，小李應采取正確的做法是（）。A.向派出所報案B.終止該家庭寄養(yǎng)C.為家庭提供培訓D.要求村委會嚴格監(jiān)管【答案】B46、社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程是社會工作程序中的（）。A.介入B.接案C.預估D.計劃【答案】B47、（2017年真題）社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們，張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是（）A.請親朋好友陪伴張奶奶B.對張奶奶進行哀傷輔導C.對張奶奶進行自殺風險評估D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑【答案】C48、對于一般原因引起學業(yè)困境的學生開展社會工作時，社會工作者可以采用（）方法。A.個案工作B.團體互助C.資源整合D.社會工作行政【答案】A49、婦女社會工作的起點是（）。A.關注婦女的多樣性B.尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境D.注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉【答案】B50、矯正社會工作的服務內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟支持、疾病醫(yī)治、心理輔導、就學就業(yè)指導、家庭關系調(diào)適等。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作的（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務功能D.指導功能【答案】C多選題（共25題）1、自我認識與自我探索服務的主要目標有()。A.協(xié)助青少年發(fā)掘內(nèi)在的潛能，并使之得到充分的發(fā)揮B.提升青少年自我覺察和覺察他人需要的能力C.協(xié)助青少年實現(xiàn)情緒獨立，不再依附于父母或他人D.通過青少年間的互動與分享，強化其自我表達的能力E.幫助青少年修正自我認知和對外界環(huán)境的認知【答案】ABD2、矯正對象面臨困難重重的生活壓力，需要為其提供基本生存的條件，包括（）。A.維持基本生活所需的經(jīng)濟收入B.維持基本生活所需的低保救助C.維持義務教育的環(huán)境條件D.維持基本生活所需的住房條件E.維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇【答案】ABD3、下列選項中，不屬于我國兒童發(fā)展面臨的主要問題的是（）。A.貧困的問題B.輟學的問題C.新生兒健康問題D.兒童營養(yǎng)問題E.兒童被遺棄問題【答案】CD4、在期貨交易中，被形象地稱為“杠桿交易”的是（）。A.漲跌停板交易B.當日無負債結(jié)算交易C.保證金交易D.大戶報告交易【答案】C5、王先生有一幢私房，因資金緊缺欲以該房地產(chǎn)向銀行申請抵押貸款。為此，王先生找到與其相熟的房地產(chǎn)估價師李某，欲請其評估。對該房地產(chǎn)評估的抵押價值應是該房地產(chǎn)（）。A.在抵押期終了時的價值B.設定抵押權(quán)時的價值C.現(xiàn)時的市場價值D.為了拍賣、變現(xiàn)時的價值【答案】C6、聯(lián)合國《關于殘疾人的世界行動綱領》的宗旨是要推行有關殘疾預防和康復的有效措施，以實現(xiàn)（）目標。A.使殘疾人得以"充分參與"社會生活和發(fā)展B.維護殘疾人的生存權(quán)C.享有"平等地位"即具有與全體公民同等的機會D.發(fā)展權(quán)和平等參與政治、經(jīng)濟和社會生活的權(quán)利E.獲得公平發(fā)展的機會和資源分配【答案】AC7、間接介入是指以（）為關注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會工作實務活動。A.個人及家庭B.小組C.組織和社區(qū)D.小群體E.更大的社會系統(tǒng)【答案】ABC8、下列選項中，不屬于國際的學者整體評價傷殘后果的方面是（）。A.機能障礙B.能力低下C.多重殘疾D.社會不利E.其他殘疾【答案】C9、我國婦女社會工作的核心內(nèi)涵包括()。A.解決婦女存在的特殊和發(fā)展問題B.促進婦女的社會福利與婦女發(fā)展C.推動社會性別視角的普及和納入決策主流D.將婦女的家庭地位提到首位E.實現(xiàn)性別平等的目標【答案】ABC10、小強17歲，已輟學多年。小強的父母工作和收入不穩(wěn)定，也沒有社會保障。因家庭經(jīng)濟窘迫，小強沒有完成初中學業(yè)就去工作了。工作中，包工隊負責人欺負他年紀小，常?？丝鬯墓べY。這種經(jīng)歷使他對生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對工作缺乏積極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺得自己低人一等。負面的自我評價，使他變得退縮，沒有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強，社會工作者為小強及其他有相似背景的青少年‘沒計了一套生活輔導計劃。該計劃初期的介入策略包括()。A.創(chuàng)造就業(yè)機會，讓這，批青少年人實現(xiàn)就業(yè)B.培養(yǎng)個人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力C.進行歷奇輔導訓練，提升生活動力D.提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位E.協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競爭力【答案】BC11、對違法犯罪人員實施監(jiān)禁的場所包括（）。A.戒毒所B.拘留所C.監(jiān)獄D.臨時救助站E.看管所【答案】AC12、老李是一名退伍紅軍老戰(zhàn)士，前不久剛剛?cè)胱」鈽s院，在與社會工作者小劉聊天的過程中，老李抱怨道：“沒想到我也有這么一天，現(xiàn)在的生活完全不是年輕時憧憬的?！毙l(fā)現(xiàn)老李性格孤僻，不合群，有很強的失落感，而且覺得自己“被社會遺棄了”，針對老李的這種情況，社會工作者小劉應該為老李提供的服務包括（）。A.協(xié)助老李適應光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關系B.為老李提供工作崗位C.為老李提供個案心理輔導，幫助他重塑自我D.通過策劃組織一些活動，增進老李與其他成員的交流E.引導老李正確看待死亡【答案】ACD13、社區(qū)資源鏈接的方式主要有（）。A.資源增值B.資源流通C.資源調(diào)整D.資源共享E.資源整合【答案】BD14、股票的凈持有成本為（）。A.資金占用成本+持有期內(nèi)可能得到的股票分紅紅利B.資金占用成本一持有期內(nèi)可能得到的股票分紅紅利C.資金占用成本×持有期內(nèi)可能得到的股票分紅紅利D.資金占用成本／持有期內(nèi)可能得到的股票分紅紅利【答案】B15、最近，某校不少初二同學聽說，只有少數(shù)學生能考上高中，大部分學生只能上職業(yè)學校，他們認為職業(yè)學校風氣不正，學不到東西，因而對未來陷入迷茫和擔憂之中。社會工作者采用小組輔導的方式讓學生對學業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有較理性的認識。下列做法中，符合該小組計劃內(nèi)容的有()。A.幫助學生找出“理想我”與“現(xiàn)實我”的差距B.幫助學生認識到實現(xiàn)生涯目標應具備的能力C.幫助學生學習利用社會資源D.幫助學生掌握合適的學習方法E.幫助學生家長緩解經(jīng)濟壓力【答案】ABCD16、小軍因傷致殘入住康復醫(yī)院。一天，小軍的室友向社會工作者小方反映，小軍情緒低落，總說活著沒意思，還偷藏了安眠藥。小方通過評估，確定需要對小軍進行危機干預。小方首先與小軍建立信任關系，在穩(wěn)定小軍情緒的基礎上與小軍一起找出造成其困擾的原因。小方的下列表述中，運用了危機干預技巧的有(??)A.“我已通知了你姐姐，她明天就來看你?！盉.“眼下有哪些事讓你消沉，可否說來讓我聽聽?”C.“院里為你制定了周詳?shù)目祻陀媱潱闳钥蓱{一技之長服務社會?！盌.“我理解從一個生龍活虎的人，突然變成飲食起居都要靠人幫忙的這種感受?！盓.“你很堅強，治療那么痛苦都熬過來了，現(xiàn)在還有什么困難是不能克服的呢!”【答案】ACD17、青少年人際溝通與相處技巧訓練的主要目標有（）方面。A.學習如何有效地表達信息B.學習如何專注地聆聽C.學習如何作有益的回饋D.學習如何處理人際的沖突E.學習如何與他人相處【答案】ABCD18、學校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務的學校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設計了促進“留守兒童”健康成長的服務計劃。根據(jù)“考慮服務對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應包括()。A.促進學校、家庭關注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng)B.通過溝通技巧訓練提高“留守兒童”的人際交往能力C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學活動以增強自立能力D.組織“留守兒童”與其父母進行親子互助活動以維護親情E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關兒童生理、心理的知識講座【答案】ABD19、我國目前的教育救助不包括（）。A.提供心理咨詢B.發(fā)放學習用品C.家庭救助D.發(fā)放