化學丨2023年安徽省中考化學試卷及答案

2023年安徽省初中學業(yè)水平考試化學（試題卷）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題（本大題包給12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有一個符合題意）1.化學與生活息息相關(guān)，下列有關(guān)“油，鹽、醬、醋”的說法、錯誤的是A.油脂是人體唯一的供能物質(zhì) B.食鹽中的鈉元素是人體必需元素C.鐵強化醬油可補充人體所需鐵元素 D.食醋有酸味主要是因為含有醋酸2.社會發(fā)展需要人與自然和諧其生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護的是A.提高廢棄塑料的回收利用水平 B.長期大量施用同種磷肥C加快資源化利用研究 D.污水分級處理后再利用3.鎂在國防工業(yè)中應(yīng)用廣泛，鎂元素的相關(guān)信息如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.鎂燃燒產(chǎn)生明亮的光，可用于制作照明彈B.符號“2Mg”可表示兩個鎂元素C.鎂原子核外電子數(shù)為24D.碳12原子質(zhì)量為a，則原子質(zhì)量為24.31a4.“贈人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮（化學式為）是其香味的來源。下列有關(guān)大馬酮的說法，正確的是A.一個分子含有9個 B.碳、氫元素的質(zhì)量比為13：18C.屬于無機物 D.分子在不斷運動5.化學知識可以解決生活中許多實際問題，下列實驗方案不能解決相應(yīng)實際問題的是選項實際問題實驗方案A區(qū)分硬水和軟水取樣后加入肥皂水B檢驗雨水是否為酸雨取樣后滴加酚酞溶液C區(qū)分蔗糖水和生理鹽水取樣后測導(dǎo)電性D檢驗NaCl溶液中是否含有取樣后加入NaOH溶液A.A B.B C.C D.D6.為制作葉脈書簽，某同學在實驗室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正確的是A.取用NaOH B.稱量NaOHC.量取所需的水 D.讀取水的體積7.硫酸是實驗室常用的化學試劑。下列有關(guān)硫酸的說法，錯誤的是A.稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣 B.含硫酸的廢液可用熟石灰中和處理C.稀硫酸的密度比水小 D.蘸取濃硫酸的木棍會變黑8.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切租關(guān)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有關(guān)聯(lián)的是選項物質(zhì)性質(zhì)用途A石墨可以燃燒作石墨電極B生石灰與水反應(yīng)放熱自熱盒飯C活性炭吸附性強消除異味D合成纖維強度高、彈性好織成布料A.A B.B C.C D.D9.口罩中的熔噴布具有過濾病毒的作用，Z是合成熔噴布的主要原料，由X制備Z的微現(xiàn)示意圖如下。下列說法正確的是A.X的化學式為 B.反應(yīng)前后分子種類不變C.Y、Z在中充分燃燒產(chǎn)物相同 D.反應(yīng)后原子個數(shù)不變10.某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯誤的是A.實驗室可通過加熱制取B.通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C.通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中11.鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖如下。下列有關(guān)說法正確的是A.氯化鈉固體由分子構(gòu)成B.反應(yīng)中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.氯原子核外有兩個電子層D.反應(yīng)中Cl生成，證明化學反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變12.煤化工廢水中含有NaCl、、，這三種鹽的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A.與相比，NaCl更適合通過飽和溶液降溫結(jié)晶得到B.℃時，的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為80%C.℃時，NaCl和的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D.40℃時，的飽和溶液，升溫到60℃變?yōu)椴伙柡腿芤憾?、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.閱讀下列科技短文并回答問題。近年來，我國載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳氣體，是科學家需要解決的問題。在空間站中，利用太陽能電池板提供的電能，通過電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時利用艙內(nèi)外壓強差實現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。我國神州十三號載人飛船座艙通過專用風機將座艙空氣引入凈化罐，利用無水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。（1）文中提到的氧化物有______（填化學式）（2）空間站內(nèi)的空氣為_______（填“混合物”或“純凈物”）。（3）宇航員呼出的氣體中除外，還含有______（填1種即可）。（4）LiOH、NaOH均可吸收，請寫出NaOH吸收反應(yīng)的化學方程式________。（5）相同條件下，不同吸收劑吸收的最大質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。由圖可知，選用LiOH作吸收劑的原因是________。14.已知草酸鈣（）加熱易分解：。為驗證分解產(chǎn)物中既有CO又有，小明設(shè)計如下實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}。（1）B中實驗現(xiàn)象是_______，寫出其在D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。（2）中鐵元素化合價為_____。（3）小華認為，在D裝置后再增加裝置B才能驗證CO的存在，小明認為不加裝置B就可驗證，小明的理由是_________。（4）從環(huán)保的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是_________。15.活性氧化銅用于印刷電路板制造，由普通氧化銅制備活性氧化銅的工藝流程如下?；卮鹣铝袉栴}（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。（2）下列說法正確的是（填字母序號）A.過濾時用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌 B.步驟②溶液中的水參加了反應(yīng)C.易溶于水 D.俗名是純堿（3）步驟②加入溶液時有氣泡產(chǎn)生，原因是__________。（4）步驟③發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______。16.某興趣小組進行鐵銹蝕的實驗探究?！局R回顧】鐵是一種化學性質(zhì)較活潑的金屬，常溫下能與稀鹽酸、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。（1）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是________。（2）鐵銹的顏色是_______。買驗探究】該小組利用如下裝置對鐵釘銹蝕的條件進行探究、一段時間后，在A和B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，C和D中鐵釘有銹蝕。

（3）B中將蒸餾水煮沸的目的是________。（4）ABD對比，說明鐵釘銹蝕需要的物質(zhì)是_____；C中的鐵釘比D中的銹蝕更嚴重，原因是__________。拓展探究】（5）為進一步探究鐵釘銹蝕過程中氣態(tài)物質(zhì)的變化，該小組按示意圖E所示裝置完成以下實驗。恒溫下，向錐形瓶中加入少量稀鹽酸，同時測量錐形瓶內(nèi)氣體壓強隨時間的變化，直至反應(yīng)完全。①測量過程中要保待恒溫，理由是________。②請在圖F中繪制整個反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)氣體壓強的變化趨勢______。17.過氧化尿素（化學式為，簡稱UP，相對分子質(zhì)量是94）因其可消毒殺菌而廣泛應(yīng)用于洗滌劑中；UP在空氣中或遇水緩慢分解，，能催化該反應(yīng)，化學方程式如下：，為測定某品牌洗滌劑中UP的含量，取100g該洗滌劑樣品溶于一定量的水中，再加大2g，共產(chǎn)生0.32g。（1）計算該洗滌劑中UP的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）（2）上述實驗測定結(jié)果比該洗滌到標示的UP質(zhì)量分數(shù)低，可能的原因是（填字母號）A.實際稱量的洗滌劑樣品多于100g B.實際稱量的多于2gC.實驗前該樣品暴露在空氣中時間過長 D.實驗產(chǎn)生的未完全逸出

2023年安徽省初中學業(yè)水平考試化學（試題卷）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題（本大題包給12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有一個符合題意）1.化學與生活息息相關(guān)，下列有關(guān)“油，鹽、醬、醋”的說法、錯誤的是A.油脂是人體唯一的供能物質(zhì) B.食鹽中的鈉元素是人體必需元素C.鐵強化醬油可補充人體所需的鐵元素 D.食醋有酸味主要是因為含有醋酸【答案】A【解析】【詳解】A、糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是供能物質(zhì)，故A錯誤；B、食鹽中含有鈉元素和氯元素，鈉元素是人體必需元素，故B正確；C、鐵強化醬油中含有鐵元素，可補充人體所需的鐵元素，故C正確；D、食醋呈酸味主要因為其內(nèi)含有醋酸，故D正確。故選A。2.社會發(fā)展需要人與自然和諧其生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護的是A.提高廢棄塑料的回收利用水平 B.長期大量施用同種磷肥C.加快資源化利用研究 D.污水分級處理后再利用【答案】B【解析】【詳解】A、廢棄塑料會造成白色污染，提高廢棄塑料的回收利用水平，既能保護環(huán)境，又能節(jié)約資源，故A有利于人類發(fā)展與環(huán)境保護，不符合題意；B、長期大量施用同種磷肥，會造成土壤和水體污染，故B不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護，符合題意；C、二氧化碳過量會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇，加快CO2資源化利用研究，能有效減少CO2排放，又能緩解能源危機，故C有利于人類發(fā)展與環(huán)境保護，不符合題意；D、污水分級處理后再利用，既能節(jié)約用水，又能減少水體污染，故D有利于人類發(fā)展與環(huán)境保護，不符合題意；故選：B3.鎂在國防工業(yè)中應(yīng)用廣泛，鎂元素的相關(guān)信息如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.鎂燃燒產(chǎn)生明亮的光，可用于制作照明彈B.符號“2Mg”可表示兩個鎂元素C.鎂原子核外電子數(shù)為24D.碳12原子質(zhì)量為a，則原子質(zhì)量為24.31a【答案】A【解析】【詳解】A、鎂燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，常用于制作照明彈，故A說法正確；B、元素只講種類不講個數(shù)，標在元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故符號“2Mg”可表示兩個鎂原子，故B說法錯誤；C、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故鎂原子的原子序數(shù)為12，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故鎂原子的核外電子數(shù)為12，故C說法錯誤；D、根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=，碳12原子質(zhì)量為a，鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31，則原子質(zhì)量為24.31×，故D說法錯誤；故選A。4.“贈人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮（化學式為）是其香味的來源。下列有關(guān)大馬酮的說法，正確的是A.一個分子含有9個 B.碳、氫元素的質(zhì)量比為13：18C.屬于無機物 D.分子在不斷運動【答案】D【解析】【詳解】A、大馬酮是由大馬酮分子構(gòu)成的，一個大馬酮分子中含有13個碳原子、18個氫原子和1個氧原子，故A說法錯誤；B、大馬酮中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×13）：（1×18）≠13：18，故B說法錯誤；C、大馬酮是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故C說法錯誤；D、由于大馬酮分子在不斷運動，向四周擴散，使人們聞到香味，故D說法正確；故選D。5.化學知識可以解決生活中許多實際問題，下列實驗方案不能解決相應(yīng)實際問題的是選項實際問題實驗方案A區(qū)分硬水和軟水取樣后加入肥皂水B檢驗雨水是否為酸雨取樣后滴加酚酞溶液C區(qū)分蔗糖水和生理鹽水取樣后測導(dǎo)電性D檢驗NaCl溶液中是否含有取樣后加入NaOH溶液A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較多浮渣的為硬水，故選項方案正確；B、無色酚酞遇酸不變色，故不能用酚酞檢驗雨水是否為酸性，選項方案不正確；C、生理鹽水中有自由移動的帶電粒子，具有導(dǎo)電性，而蔗糖水不能導(dǎo)電，故選項方案正確；D、檢驗NaCl溶液中是否含有MgCl2可以用NaOH，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，MgCl2能與NaOH反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，而NaCl不能與氫氧化鈉反應(yīng)，故選項方案正確。故選B。6.為制作葉脈書簽，某同學在實驗室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正確的是A.取用NaOH B.稱量NaOHC.量取所需的水 D.讀取水的體積【答案】C【解析】【詳解】A、取用NaOH時，要用藥匙，瓶塞應(yīng)該倒放，防止污染試劑，圖示操作錯誤；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖示操作錯誤；C、傾倒液體時，量筒要傾斜，標簽要向著手心，瓶口緊挨量筒口，圖示操作正確；D、量取水讀數(shù)時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)的液體的凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視讀數(shù)，圖中為仰視讀數(shù)，圖示操作錯誤；故選C。7.硫酸是實驗室常用的化學試劑。下列有關(guān)硫酸的說法，錯誤的是A.稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣 B.含硫酸的廢液可用熟石灰中和處理C.稀硫酸的密度比水小 D.蘸取濃硫酸的木棍會變黑【答案】C【解析】【詳解】A、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故實驗室可利用稀硫酸與鋅反應(yīng)制取氫氣，故A說法正確；B、熟石灰（氫氧化鈣）顯堿性，氫氧化鈣可與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故含硫酸的廢液可用熟石灰中和處理，故B說法正確；C、稀硫酸的密度比水大，故C說法錯誤；D、濃硫酸具有脫水性，能把小木棍中氫、氧元素以水分子的形式脫去，所以蘸取濃硫酸的木棍會變黑，故D說法正確；故選C。8.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切租關(guān)。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有關(guān)聯(lián)的是選項物質(zhì)性質(zhì)用途A石墨可以燃燒作石墨電極B生石灰與水反應(yīng)放熱自熱盒飯C活性炭吸附性強消除異味D合成纖維強度高、彈性好織成布料A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、石墨作電極，是因為石墨具有導(dǎo)電性，故A錯誤；B、生石灰與水反應(yīng)放熱，常作自熱盒飯的發(fā)熱包，故B正確；C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故C正確；D、合成纖維由合成的高分子化合物制成，具有強度高、彈性好等特點，常作衣服布料，故D正確。故選A。9.口罩中的熔噴布具有過濾病毒的作用，Z是合成熔噴布的主要原料，由X制備Z的微現(xiàn)示意圖如下。下列說法正確的是A.X的化學式為 B.反應(yīng)前后分子種類不變C.Y、Z在中充分燃燒產(chǎn)物相同 D.反應(yīng)后原子個數(shù)不變【答案】D【解析】【詳解】A、分析圖示，X的化學式為C3H8；錯誤；B、反應(yīng)是化學變化，反應(yīng)前后分子種類一定改變；錯誤；C、分析圖示，Y只含有氫元素，燃燒產(chǎn)生水，Z含有碳、氫元素在O2中充分燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，則產(chǎn)物不相同；錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒子，反應(yīng)后原子個數(shù)不變；正確；故選D。10.某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關(guān)說法錯誤的是A.實驗室可通過加熱制取B.通入后，白磷燃燒，說用物質(zhì)燃燒的條件只需要C.通入后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D.實驗室中少量白磷可以保存在冷水中【答案】B【解析】【詳解】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱KMnO4制取O2，故A說法正確；B、可燃物燃燒的條件是：溫度達到可燃物的著火點，與氧氣接觸。圖示中白磷在60℃的熱水中，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入O2后，白磷燃燒，通過對比說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，并不是只需要氧氣，故B說法錯誤；C、白磷和紅磷都在60℃的熱水中，通入O2后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低，故C說法正確；D、白磷能在空氣中自燃，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中，可以隔絕氧氣（或空氣），故D說法正確；故選B。11.鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖如下。下列有關(guān)說法正確的是A.氯化鈉固體由分子構(gòu)成B.反應(yīng)中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.氯原子核外有兩個電子層D.反應(yīng)中Cl生成，證明化學反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變【答案】B【解析】【詳解】A、氯化鈉固體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故A錯誤；B、鈉原子質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11，由原子核外電子的排布規(guī)律可知，鈉原子的核外電子排布為2、8、1，所以在反應(yīng)中一個鈉原子失去一個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B正確；C、氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，核外電子數(shù)為17，由原子核外電子的排布規(guī)律可知，氯原子的核外電子排布為2、8、7，所以氯原子核外有3個電子層，故C錯誤；D、Cl、Cl-的質(zhì)子數(shù)均為17，都屬于氯元素，化學反應(yīng)中元素種類不變，故D錯誤。故選B。12.煤化工廢水中含有NaCl、、，這三種鹽的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A.與相比，NaCl更適合通過飽和溶液降溫結(jié)晶得到B.℃時，的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為80%C.℃時，NaCl和的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D.40℃時，的飽和溶液，升溫到60℃變?yōu)椴伙柡腿芤骸敬鸢浮緾【解析】【詳解】A、由圖可知，硝酸鈉、氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故與硝酸鈉相比，氯化鈉更適合通過蒸發(fā)結(jié)晶得到，不符合題意；B、a1℃時，硝酸鈉的溶解度為80g，該溫度下，硝酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意；C、由圖可知，a2℃時，硫酸鈉和氯化鈉的溶解度相等，則該溫度下，氯化鈉和硫酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，符合題意；D、40℃時，Na2SO4的飽和溶液，升溫到60℃，升溫后，硫酸鈉的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，還是飽和溶液，不符合題意。故選C。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.閱讀下列科技短文并回答問題。近年來，我國載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳氣體，是科學家需要解決的問題。在空間站中，利用太陽能電池板提供的電能，通過電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時利用艙內(nèi)外壓強差實現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。我國神州十三號載人飛船座艙通過專用風機將座艙空氣引入凈化罐，利用無水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。（1）文中提到氧化物有______（填化學式）（2）空間站內(nèi)的空氣為_______（填“混合物”或“純凈物”）。（3）宇航員呼出氣體中除外，還含有______（填1種即可）。（4）LiOH、NaOH均可吸收，請寫出NaOH吸收反應(yīng)的化學方程式________。（5）相同條件下，不同吸收劑吸收的最大質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。由圖可知，選用LiOH作吸收劑的原因是________?！敬鸢浮浚?）CO2、H2O（2）混合物

（3）氮氣或氧氣或水蒸氣（4）

（5）吸收等質(zhì)量的二氧化碳，消耗氫氧化鋰的質(zhì)量少，等質(zhì)量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，氫氧化鋰吸收的二氧化碳多【解析】【小問1詳解】氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。文中提到的物質(zhì)有O2、H2O、CO2和LiOH，其中CO2是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，H2O是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；【小問2詳解】空間站內(nèi)的空氣含有氮氣、二氧化碳、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；【小問3詳解】人類呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，所以宇航員呼出的氣體中除CO2外，還含有氧氣、氮氣、水蒸氣；【小問4詳解】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學方程式為；【小問5詳解】由圖可知，吸收等質(zhì)量的二氧化碳，消耗氫氧化鋰的質(zhì)量少，等質(zhì)量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，氫氧化鋰吸收的二氧化碳多，所以選用LiOH作吸收劑。14.已知草酸鈣（）加熱易分解：。為驗證分解產(chǎn)物中既有CO又有，小明設(shè)計如下實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}。（1）B中實驗現(xiàn)象是_______，寫出其在D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。（2）中鐵元素化合價為_____。（3）小華認為，在D裝置后再增加裝置B才能驗證CO的存在，小明認為不加裝置B就可驗證，小明的理由是_________。（4）從環(huán)保的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是_________?！敬鸢浮浚?）①.澄清石灰水變渾濁②.（2）+3（3）D中紅棕色固體變黑色（4）缺少尾氣處理裝置【解析】【小問1詳解】草酸鈣分解產(chǎn)生CO和CO2，生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，D中氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學方程式為：【小問2詳解】中氧元素化合價為-2價，設(shè)鐵元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零可得2x-2×3=0，得出x=+3【小問3詳解】一氧化碳具有還原性可以還原氧化鐵使其由紅色固體變黑色，所以從玻璃管中的現(xiàn)象也可驗證一氧化碳的存在?！拘?詳解】因為一氧化碳會污染空氣，所以在D之后要加尾氣處理裝置，以免污染空氣。【點睛】實驗是化學的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)15.活性氧化銅用于印刷電路板制造，由普通氧化銅制備活性氧化銅的工藝流程如下?；卮鹣铝袉栴}（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。（2）下列說法正確的是（填字母序號）A.過濾時用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌 B.步驟②溶液中的水參加了反應(yīng)C.易溶于水 D.的俗名是純堿（3）步驟②加入溶液時有氣泡產(chǎn)生，原因是__________。（4）步驟③發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______?！敬鸢浮浚?）CuO+2HCl=CuCl2+H2O（2）BD（3）碳酸鈉與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體（4）分解反應(yīng)【解析】【小問1詳解】由流程圖可知：步驟①發(fā)生反應(yīng)為氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，故方程式為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O。【小問2詳解】A、過濾時用玻璃棒引流，不能用玻璃棒攪拌，防止損壞濾紙，故A錯誤，不符合題意；B、由流程圖可知：反應(yīng)生成的堿式碳酸銅中含有氫元素，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類相同，故反應(yīng)物中應(yīng)該有含有氫元素的水，故步驟②溶液中的水參加了反應(yīng)，故B正確，符合題意；C、由流程圖可知：步驟②得到了堿式碳酸銅和濾液，故說明Cu2(OH)2CO3難溶于水，故C錯誤，不符合題意；D、Na2CO3的俗名是純堿，故D正確，符合題意。故選：BD?！拘?詳解】由流程圖可知：步驟①中鹽酸是過量的，鹽酸可以與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳氣體，故步驟②Na2CO3加入溶液時有氣泡產(chǎn)生，原因是碳酸鈉與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體?！拘?詳解】由流程圖可知：步驟③發(fā)生的反應(yīng)為堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅和水和二氧化碳，反應(yīng)符合“一變多”的特點，故反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。16.某興趣小組進行鐵銹蝕的實驗探究。【知識回顧】鐵是一種化學性質(zhì)較活潑的金屬，常溫下能與稀鹽酸、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。（1）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是________。（2）鐵銹的顏色是_______?！举I驗探究】該小組利用如下裝置對鐵釘銹蝕的條件進行探究、一段時間后，在A和B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，C和D中鐵釘有銹蝕。

（3）B中將蒸餾水煮沸的目的是________。（4）ABD對比，說明鐵釘銹蝕需要物質(zhì)是_____；C中的鐵釘比D中的銹蝕更嚴重，原因是__________。【拓展探究】（5）為進一步探究鐵釘銹蝕過程中氣態(tài)物質(zhì)的變化，該小組按示意圖E所示裝置完成以下實驗。恒溫下，向錐形瓶中加入少量稀鹽酸，同時測量錐形瓶內(nèi)氣體壓強隨時間的變化，直至反應(yīng)完全。①測量過程中要保待恒溫，理由是________。②請在圖F中繪制整個反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)氣體壓強的變化趨勢______?！敬鸢浮浚?）（2）紅褐色（或棕褐色）（3）除去水中溶解的氧氣，防止干擾實驗（答案合理即可）（4）①.氧氣和水（或O2和H2O）②.C中的鐵釘與氧氣和水充分接觸（或C中的鐵釘接觸的氧氣量比D中的多，答案合理即可）（5）①.防止溫度變化影響氣體壓強的測定（答案合理即可）②.【解析】【小問1詳解】鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和