《杜絕不良行為》教學(xué)設(shè)計(jì)

《杜絕不良行為》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本說明（一）、面向?qū)W生：中職高一（二）、學(xué)科：德育（三）、所用教材版本：高等教育出版社（四）、學(xué)時(shí)：1課時(shí)（40分）二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析《杜絕不良行為》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)道德與法律》第四單元《自覺依法律己，避免違法犯罪》第九課《預(yù)防一般違法行為》第二框的內(nèi)容。本課內(nèi)容包括常見的青少年不良行為、嚴(yán)重不良行為、自覺杜絕不良行為等常識(shí)，使學(xué)生在了解不良行為表現(xiàn)的同時(shí)懂得不良行為可能導(dǎo)致的違法、犯罪后果，促使學(xué)生抵住誘惑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；同時(shí)，本課內(nèi)容在承接前面《自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序》知識(shí)的同時(shí)為后面的第十課《避免誤入犯罪歧途》做好鋪墊，起到了承上啟下的作用。因此，本課在本單元中有著重要的地位。（二）學(xué)情分析中職學(xué)生正處在成年與未成年的邊緣，身心發(fā)展特點(diǎn)：有自己的主見，但心智又不成熟。大部分中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，有一定的認(rèn)識(shí)和明辨是非的能力，但自控能力差，自我反省意識(shí)淡??；很多學(xué)生欠缺良好的行為習(xí)慣，部分學(xué)生還有不良的嗜好和不良行為表現(xiàn)。通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良行為的危害性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律、法律觀念，杜絕不良行為。（三）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解未成年人擁有的權(quán)利和受到哪些方面的保護(hù)；了解不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其危害。2、過程與方法：明辨是非，提高自我控制能力，規(guī)范自己的行為，杜絕不良行為，做到依法律己。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分辨不良行為和嚴(yán)重不良行為，增強(qiáng)防范意識(shí)，杜絕不良行為。難點(diǎn)：增強(qiáng)自我防范意識(shí)，自覺杜絕不良行為。（五）教學(xué)方法討論法、案例分析法、小組合作探究法、角色扮演法等（六）課前準(zhǔn)備【教師】了解所教班級(jí)學(xué)生行為表現(xiàn)和性格特點(diǎn)；搜集相關(guān)案例資料；撰寫教案，助學(xué)案，準(zhǔn)備多媒體課件；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)【學(xué)生】復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，上課前分組，且選出代表（七）教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】幻燈片展示一青少年榮譽(yù)（用圖片和榮譽(yù)資料）4歲學(xué)習(xí)鋼琴，連續(xù)兩屆榮獲全國希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎(jiǎng)、中國作品演奏獎(jiǎng)。全國少兒鋼琴比賽金獎(jiǎng)。8歲開始學(xué)習(xí)書法，連續(xù)三屆榮獲愛我中華全國青少年書法大賽銅、銀、金獎(jiǎng)。10歲加入中國少年冰球隊(duì)，多次參加國內(nèi)外少兒冰球比賽。13歲留學(xué)美國圣瑪麗冰球?qū)W校[回答問題]請(qǐng)同學(xué)們展望一下這位少年的未來？[學(xué)生回答]幻燈片展示這位青少年就是李天一，2011年9月6日，因打人事件被拘留教養(yǎng)1年。2013年9月26日，因強(qiáng)奸罪被判有期徒刑10年前途似錦的李天一卻走上了違法犯罪的道路，這告訴我們行為比榮譽(yù)更重要？導(dǎo)入新課二、杜絕不良行為[設(shè)計(jì)意圖]用李天一曾經(jīng)的榮譽(yù)和現(xiàn)在罪犯身份對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的暈輪效應(yīng)從而形成的認(rèn)識(shí)反差導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【探究新知】環(huán)節(jié)一：幻燈片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。環(huán)節(jié)二：基礎(chǔ)訓(xùn)練（6分鐘）在自學(xué)過程中不清楚的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來，并填寫到助學(xué)案的“疑難匯集”處。閱讀課文p112-116頁內(nèi)容，回答以下問題1、未成年人是指未滿＿＿＿周歲的公民。2、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：未成年人享有＿＿＿權(quán)、＿＿＿權(quán)、＿＿＿權(quán)、＿＿＿權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人享有＿＿＿＿權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的＿＿＿＿權(quán)。3、保護(hù)未成年人的方式主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。4、寫出《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的不良行為和嚴(yán)重不良行為（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改：（三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；（六）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。[設(shè)計(jì)意圖]以學(xué)為主，以師為導(dǎo)，學(xué)為主體，讓學(xué)生自主完成本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，提高學(xué)生自學(xué)能力、學(xué)習(xí)效率和課堂學(xué)習(xí)有效性。[教師提問]針對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練提到的內(nèi)容有沒有問題？[學(xué)生回答][教師提問]對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的自學(xué)成果進(jìn)行檢測，設(shè)置了三個(gè)小環(huán)節(jié)分別是測一測（對(duì)1、2、3題的檢測），想一想，練一練測一測：1、保護(hù)未成年人的方式主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。（學(xué)生回答后出示答案：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)）[學(xué)生回答]2、如果回答不完整或不正確，請(qǐng)其它同學(xué)補(bǔ)充。想一想：通過第4題不良行為與嚴(yán)重不良行為的對(duì)比，你怎樣辨別二者？[學(xué)生回答]辨別嚴(yán)重不良行為與不良行為是根據(jù)社會(huì)危害程度大小練一練：3、下列未成年人行為哪些是不良行為？哪些是嚴(yán)重不良行為？A、不按規(guī)定穿校服B、去酒吧C、踹門D、打傷他人(李天一因此被拘留處罰）E、搶劫請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)把答案分類粘貼在黑板上。[設(shè)計(jì)意圖]通過三個(gè)小環(huán)節(jié)的測試，層層遞進(jìn)，檢測學(xué)生自學(xué)成效，突破分辨不良行為與嚴(yán)重不良行為的重點(diǎn)。且在學(xué)生回答第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)可以擴(kuò)展犯罪與二者的區(qū)別。環(huán)節(jié)三：案例分析閱讀李天一的資料李天一成長史李天一，著名歌唱家李雙江和知名歌唱家夢鴿之子。當(dāng)我們靜下心去尋找這個(gè)少年的成長痕跡時(shí)，他曾是個(gè)普通的少年，除了在學(xué)校讀書，也就是多了幾個(gè)愛好。但是他的成長史耐人尋味?！?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》采訪了李天一的昔日同學(xué)和友人，曝出李天一在他小學(xué)、初中、留學(xué)過程中都發(fā)生了打人事件。家屬院的“小石頭”李天一的小名叫“小石頭”。數(shù)位李雙江的近鄰、同事與友人均表示，在軍藝家屬院中，李雙江總是待人謙遜有禮，但“他兒子比老子架子要大得多”，而且“性子急，脾氣沖”。與“小石頭”同住一幢樓的一位老人說，有時(shí)“小石頭”忘記帶家里鑰匙，就會(huì)著急地用腳使勁地踹一樓的防盜門。李雙江曾動(dòng)情地說，他舍不得打兒子，“還沒有打，自己的眼淚先掉下來了?！痹谏洗螌汃R撞人案的獲釋后，李天一甚至還從他們那里得到了一輛嶄新的價(jià)值百萬的跑車，作為“補(bǔ)償”。在人大附中的時(shí)候，李天一從不按要求穿著整套校服，而是代之以一件黑色的耐克連帽衫，搭配一條校褲?！拔覀兺瑢W(xué)到現(xiàn)在都認(rèn)為是他打了人，在人大附中呆不下去了，才去美國的。”某同學(xué)說。李天一在校內(nèi)不多的好友之一是初中時(shí)代同學(xué)們唯恐避之不及的“小霸王”，經(jīng)常打人。留學(xué)之路13歲的李天一在離開人大附中之后，就遠(yuǎn)赴美國沙特克圣瑪麗學(xué)校念書。該校是一所提供6至12年級(jí)及大學(xué)預(yù)科課程的寄宿制學(xué)校，擁有155年歷史。此前有媒體采訪了李天一在該校的輔導(dǎo)老師HenryDoyle，證實(shí)了李天一因?yàn)椴蛔袷貙W(xué)校的規(guī)定被開除。但究其原因該校保護(hù)隱私拒絕回復(fù)。文中還引述了一名李的同學(xué)的說法稱，李曾在與同宿舍同學(xué)討論國際局勢時(shí)，與一名外籍同學(xué)發(fā)生爭論直至打架。離校之后在2010年“小石頭”回國后，不少鄰居就看到，14歲的他開著他那輛寶馬325i出入軍藝家屬院。2011年8月19日，父母為其舉行了個(gè)人演唱會(huì)。一位李雙江的友人聽完歌友會(huì)回到家中，總感覺有點(diǎn)不安，“不能對(duì)孩子這樣，弄個(gè)專門的演唱會(huì)……太高調(diào)了?！毖莩獣?huì)結(jié)束后19天，2011年9月6日夜，在海淀區(qū)億城西山華府小區(qū)門口，這個(gè)15歲，但身高已1米82的男孩同朋友將小區(qū)業(yè)主彭姓夫婦打傷，夫妻頭部被打流血。后被小區(qū)其他住戶合力攔截，后被拘留，其間男孩大呼，“誰敢打110！”“這就是李天一。他能說出這話，我一點(diǎn)也不驚訝。”李天一同學(xué)平靜地說。教養(yǎng)出來5個(gè)月后的2013年2月17日晚，李天一等5人在某酒吧喝酒后，把一名女孩帶入北京湖北大廈賓館的房間內(nèi)輪奸。2013年9月26日，因強(qiáng)奸罪被判有期徒刑10年他猜測，李天一很可能在此前一年的勞教中認(rèn)識(shí)了一些不好的朋友，讓他發(fā)生質(zhì)變。“李天一為什么會(huì)變成這樣？他的未來會(huì)怎樣？”華燈初上，某同學(xué)突然反問。分析以下問題，且把你的觀點(diǎn)寫在下面（8分鐘）1、請(qǐng)分析出李天一走向違法犯罪的原因？（從李天一自身主觀因素和外界因素進(jìn)行分析）2、通過對(duì)李天一成長史的分析，你從中得到哪些感悟？第1題分組討論，最后組長歸納總結(jié)呈現(xiàn)本組的意見第2題學(xué)生自由發(fā)言[設(shè)計(jì)意圖]小組合作形式深入探究李天一的成長史，與導(dǎo)入呼應(yīng)，讓學(xué)生了解不良行為和嚴(yán)重不良行為的危害，突破了難點(diǎn)，分析出李天一走向違法犯罪的原因，從而得到感悟：未成年人要杜絕不良行為。這個(gè)環(huán)節(jié)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的第二個(gè)目標(biāo)且感情得到了升華，樹立了正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。環(huán)節(jié)四、能力提升我的自我防御系統(tǒng)遇到的情境采取的方法1、有同學(xué)遞煙給我2、有同學(xué)拉攏你曠課去玩3、看到有人賣搖頭丸4、好朋友被人欺負(fù)，讓你幫忙出氣[設(shè)計(jì)意圖]從思想上杜絕不良行為上升到實(shí)踐當(dāng)中怎樣杜絕不良行為。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把現(xiàn)實(shí)問題鋪開，共同探討。如果有時(shí)間可以在課堂上完成，如果沒有時(shí)間，可以做為課后作業(yè)，這樣既可以讓課堂因?qū)W生而異做到靈活應(yīng)用，也可以使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步提升?！究偨Y(jié)】再次出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師在上課時(shí)埋下了一顆希望的種子（點(diǎn)擊學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入超鏈接幻燈片6圖片）希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松卸沤^不良行為，長成一棵參天大樹（點(diǎn)擊杜絕不良行為進(jìn)入超鏈接幻燈片15）。最后借助名人名言，結(jié)束課堂教學(xué)。知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候約束自己的人就是聰明人。——雨果[設(shè)計(jì)意圖]寄希望于學(xué)生，增加課堂的感情色彩，給學(xué)生人生忠告，德育教育滲透其中，要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，抵制不良誘惑。課堂有始有終。【板書設(shè)計(jì)】二、杜絕不良行為（八）、教學(xué)反思1、以社會(huì)熱點(diǎn)未成年人犯罪為例，教材與現(xiàn)實(shí)