中學(xué)教師培訓(xùn)制度范本

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教師培訓(xùn)制度范本第一章：總則第一條：為了提高中學(xué)教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)中學(xué)教育的發(fā)展，制定本培訓(xùn)制度。第二條：本培訓(xùn)制度適用于中學(xué)教師培訓(xùn)工作，包括教師職前培訓(xùn)、教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師專題研討等。第三條：中學(xué)教師培訓(xùn)工作按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)估改進(jìn)”的原則進(jìn)行，每年定期進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，并及時(shí)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。第四條：教師培訓(xùn)工作應(yīng)與教師的個(gè)人需求和學(xué)校的發(fā)展需求相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采取多種培訓(xùn)方式和方法，形成多層次、多渠道的培訓(xùn)體系。第二章：培訓(xùn)內(nèi)容第五條：教師職前培訓(xùn)要注重教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，包括教育理論、教學(xué)方法、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法等。第六條：教師職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)要注重教師的教學(xué)管理能力和教學(xué)研究能力的培養(yǎng)，包括教育管理、教育改革、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)等。第七條：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)要注重教師的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科研究方法、教學(xué)策略等。第八條：教師專題研討要注重教師的專業(yè)深化和教學(xué)創(chuàng)新，包括課題研究、教案討論、教學(xué)反思等。第三章：培訓(xùn)管理第九條：培訓(xùn)計(jì)劃由學(xué)校確定，根據(jù)教師的需求和學(xué)校的發(fā)展需求制定。第十條：培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)評(píng)估等。第十一條：培訓(xùn)實(shí)施由學(xué)校組織負(fù)責(zé)，可以邀請(qǐng)外部專家進(jìn)行培訓(xùn)，也可以由內(nèi)部教師進(jìn)行培訓(xùn)。第十二條：培訓(xùn)評(píng)估應(yīng)定期進(jìn)行，采取問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、教學(xué)觀摩等方式，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。第十三條：培訓(xùn)成果應(yīng)及時(shí)總結(jié)歸納，形成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次培訓(xùn)提供借鑒和參考。第四章：培訓(xùn)保障第十四條：學(xué)校應(yīng)提供必要的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)所，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。第十五條：學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或部門，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的規(guī)劃、組織和管理。第十六條：學(xué)校應(yīng)建立教師培訓(xùn)檔案，記錄每位教師的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)成果，作為教師評(píng)職稱和職業(yè)發(fā)展的參考依據(jù)。第十七條：學(xué)校應(yīng)積極與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共同進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源和服務(wù)。第五章：附則第十八條：本培訓(xùn)制度由學(xué)校制定和修改，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)后生效。