四年級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6篇

第第頁四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6篇四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、學(xué)生基本情況分析：全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分。占全縣第名。大部分學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但仍然有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、書寫差，學(xué)習(xí)目的不明確，沒有上進(jìn)心，對語文科不感興趣。二、本學(xué)期緊要教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)三十二篇課文，八個(gè)語文學(xué)習(xí)園地，要求學(xué)生掌握200個(gè)生字和若干新詞，進(jìn)行八次作文訓(xùn)練，多次口語交際本領(lǐng)的培養(yǎng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養(yǎng)學(xué)生酷愛祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會(huì)20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu)，八次作文訓(xùn)練的要求。四、教學(xué)措施設(shè)想。1、強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自發(fā)性。2、在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生各種語文本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自動(dòng)性。3、加強(qiáng)學(xué)生“聽”“讀”“寫”等本領(lǐng)的訓(xùn)練，不絕提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以實(shí)現(xiàn)成績不絕上升。五、教學(xué)進(jìn)度布置：第1周：教學(xué)1——4課，完成課后作業(yè)。第2周：教學(xué)5——8課，完成第1次作文訓(xùn)練。第3周：教學(xué)9——12課，完成課后作業(yè)。第4周：教學(xué)13——14課，小結(jié)學(xué)月的教學(xué)內(nèi)容第5周：教學(xué)15——19課，完成第二次作文訓(xùn)練。第6周：教學(xué)20——23課，完成課后作業(yè)。第7周：教學(xué)24——26課，完成第三次作文訓(xùn)練。第8周：教學(xué)27——29課，進(jìn)行第四次作文訓(xùn)練。第9周：教學(xué)30——32課，進(jìn)行第五次作文訓(xùn)練。第10周：教學(xué)第八個(gè)語文園地，進(jìn)行第六次作文。第11周——期末，進(jìn)入期末全面復(fù)習(xí)，進(jìn)行7、8次作文訓(xùn)練。四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、學(xué)情分析學(xué)生動(dòng)手本領(lǐng)比較極強(qiáng)，這特別有利于科學(xué)課的教學(xué)，由于科學(xué)重視試驗(yàn)，要的就是學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)，再加上動(dòng)腦本領(lǐng)，經(jīng)過試驗(yàn)過程，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。經(jīng)過三年的努力，再加上領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校的硬件建設(shè)越來越完備，但是仍然需要學(xué)生具有確定的想象本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、選擇發(fā)生在學(xué)生身邊的、喜聞樂見的、適合四班級學(xué)生探究的事物或現(xiàn)象為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的自動(dòng)性，便于他們從原有心識(shí)和經(jīng)驗(yàn)啟程，認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)問題，打開研究。2、重視對本領(lǐng)和方法的引導(dǎo)，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的本領(lǐng)。三、教材分析大象版《科學(xué)》四班級上冊教材由三種類型的五個(gè)單元構(gòu)成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的本領(lǐng)，把這一本領(lǐng)作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標(biāo)，同時(shí)兼顧對學(xué)生進(jìn)行其他探究本領(lǐng)、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。本冊教材共八個(gè)單元，其中第一單元我們的考察計(jì)劃共兩課1、考察前，我們要……2、考察計(jì)劃呈現(xiàn)會(huì)；第二單元吃的好嗎共四課1、我們吃什么2、食物中的營養(yǎng)3、一次奇妙的旅行4、祝你胃口好；第三單元探訪魚兒共四課1、魚兒的家2、魚兒生活的好嗎3、還魚兒一個(gè)美麗的家4、魚兒的秘密；第四單元小小賽車會(huì)共三課1、玩具汽車大比拼2、動(dòng)力從哪來3、無處不在的運(yùn)動(dòng)；第五單元?jiǎng)游锛易骞踩n1、動(dòng)物大轉(zhuǎn)盤2、與小白兔交伙伴3、我們的動(dòng)物伙伴；第六單元飲料瓶能告知我們什么共三課1、飲料的知識(shí)2、飲料瓶的料子3、飲料瓶的環(huán)境；第七單元招聘月球開發(fā)部長1、揭開神秘的面紗2、多樣的面孔3、招聘部長；第八單元走向兩極共兩課1、挺進(jìn)南極點(diǎn)2、跟隨爺爺?shù)奖睒O。四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)在察看和試驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)過一系列有序的`步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)行充分的討論，再得出結(jié)論。五、實(shí)在措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的緊要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生自身動(dòng)手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自身得出結(jié)論，并把自身的認(rèn)得用于解決問題的實(shí)踐；9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、主題內(nèi)容本學(xué)期四班級綜合實(shí)踐的布置有四個(gè)主題:1、書香伴我成長（與“讀書節(jié)”活動(dòng)結(jié)合起來）2、學(xué)校綠化知多少（與創(chuàng)“綠色學(xué)?！苯Y(jié)合起來）3、愛心天使在行動(dòng)（與創(chuàng)“德育先進(jìn)學(xué)?！苯Y(jié)合起來）4、總把新桃換舊符（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)）。二、總體目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀本領(lǐng),開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有樂觀歡快的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處,了解學(xué)校樹木的品種及數(shù)量,認(rèn)得自然,酷愛自然,形成自發(fā)保護(hù)四周自然環(huán)境的意識(shí)和初步本領(lǐng)。3、珍惜弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過活動(dòng),讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦,不諷刺挖苦殘疾人,各處為他人著想,伸出友愛之手關(guān)懷身邊的人。讓學(xué)生在活動(dòng)中去理解關(guān)懷他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法,大膽與他人合作,樂觀參加實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)與人溝通,提高學(xué)生察看生活、參加實(shí)踐的熱誠和本領(lǐng)。4、通過對年風(fēng)俗的調(diào)查、貼對聯(lián)和剪窗花等一系列活動(dòng),讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,體驗(yàn)過年的歡快,加強(qiáng)民族自負(fù)感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時(shí)不同的風(fēng)俗習(xí)慣,開闊學(xué)生的眼界。三、活動(dòng)布置1、書香伴我成長（9月——11月上旬）（1）了解名人愛讀書的故事,激發(fā)讀書熱誠,引出活動(dòng)主題。（2）建立班級圖書角,讓教室遍布書香,讓言行透溢文明。（3）修補(bǔ)圖書。（4）訂立個(gè)人讀書計(jì)劃。（5）好書介紹活動(dòng),制成表格,提倡多讀書,多好書,好書大家享。（6）開展“征集名言,制作書簽”活動(dòng),并進(jìn)行評比展覽,同時(shí)互贈(zèng)書簽,在勉勵(lì)共同提高。（7）老師和學(xué)生共同讀書,并引導(dǎo)讀書方法,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好摘抄和寫讀書心得活動(dòng),評出優(yōu)勝獎(jiǎng),并開展讀書溝通會(huì)。（8）手抄報(bào)評比。（9）建立家庭“小書庫”,訂立家庭讀書計(jì)劃,確立親子讀書時(shí)間,開展“書香家庭”活動(dòng)。2、學(xué)校綠化知多少（11月下旬——12月中旬）（1）通過搜集資料,了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處,了解一些植樹的方法。（2）通過調(diào)查了解學(xué)校樹木的種類及課數(shù),制成表格。（3）通過測量、計(jì)算及搜集資料了解學(xué)校的綠化情況。（4）給樹木制作名片。（5）“金點(diǎn)子行動(dòng)”,為學(xué)校綠化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（6）寫“倡議書“,呼吁全校同學(xué)參加到“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中來。3、愛心天使在行動(dòng)（12月下旬）（1）欣賞《千手觀音》,引出主題,通過走訪、調(diào)查了解殘疾人,知道他們生活中有哪些不方便的地方。（2）親自當(dāng)一回殘疾人,寫下感受。（3）搜集殘疾人的故事,開展“講故事”活動(dòng),學(xué)習(xí)殘疾人發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)的精神。（4）為四周的殘疾人獻(xiàn)一次愛心。（5）出一期板報(bào)和進(jìn)行手抄報(bào)評比活動(dòng)。4、總把新桃換舊符（1月份）（1）以小組為單位就自身感興趣的方面去調(diào)查一些中國和外國過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網(wǎng)搜尋等,并溝通呈現(xiàn)調(diào)查研究的成績。（2）學(xué)唱過新年的歌曲。（3）搜集對聯(lián)、學(xué)寫對聯(lián),學(xué)剪窗花,布置教室。（4）暢想:二十年后的春節(jié)。（5）出一期板報(bào)和進(jìn)行手抄報(bào)評比活動(dòng)。四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、教材編排本冊教科書分4個(gè)單元：（一）、這是我們的社區(qū)；（二）、我看家鄉(xiāng)新更改；（三）、好大一個(gè)家；（四）、共同生活的世界。二、教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成酷愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。3、知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展更改，以及給人們的生活所帶來的影響。4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)公德意義。三、教學(xué)難點(diǎn)1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的更改。2、體驗(yàn)交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。3、敬重、欣賞不同人種的不同文化。四、實(shí)在的教學(xué)目標(biāo)：通過本期的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。第一單元目標(biāo)：了解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會(huì)是在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)實(shí)行自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標(biāo)準(zhǔn)；懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。第二單元目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變遷；了解家鄉(xiāng)的人們所從事的緊要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所產(chǎn)生的影響；認(rèn)得一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。第三單元目標(biāo)：知道我國共由56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”。知道各族人民平等、團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。了解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的本領(lǐng)。知道我國五個(gè)較大的少數(shù)民族自治區(qū)，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區(qū)域自治度。第四單元目標(biāo)：認(rèn)得全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差別性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源、現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各個(gè)民族過節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。了解服裝發(fā)展的簡史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。教學(xué)措施：1、認(rèn)真研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學(xué)中的作用。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，形成小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。3、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，快捷選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展供應(yīng)充分的空間。5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和更改，增長課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延長。讓學(xué)生樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。7、重視學(xué)生與家長的溝通，取得家長的支持，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)順利開展。8、社會(huì)帶給學(xué)生的一些負(fù)面影響，使學(xué)生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)得，需結(jié)合社會(huì)實(shí)際，學(xué)生的理解本領(lǐng)，讓學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)自我辨析、自我教育，同時(shí)，在教學(xué)中還要滲透基本的法律知識(shí)，滲透心理健康教育。9、采用多種評價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。培優(yōu)補(bǔ)差措施：培優(yōu)：讓那些具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格小公民在老師的指引下，成為同學(xué)的模范，將來為祖國服務(wù)，多作貢獻(xiàn)。補(bǔ)差：對學(xué)后進(jìn)生放低要求，作好多輔導(dǎo)，多談心，多幫忙他們。特別加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)予以稱贊。教學(xué)進(jìn)度：第一單元：這是我們的社區(qū)（4課時(shí)）第二單元：我看家鄉(xiāng)新更改（4課時(shí)）第三單元：好大一個(gè)家（4課時(shí)）四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、教材基本結(jié)構(gòu)本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、酷愛生命、田園生活、執(zhí)著的努力探求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。本冊要求認(rèn)得200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。二、教材的緊要特點(diǎn)（一）加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材本冊教材的編排方式仍然是按專題分組編寫。專題內(nèi)容新奇、豐富，內(nèi)涵深刻，富有人文氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的要求，本冊在編寫中加強(qiáng)了整合性。緊要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。3.單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫穿和整合。（二）布置“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。本冊教材連續(xù)布置兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)布置在“大自然的啟示”專題中，要求察看大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)察訪問，溝通從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā)；也可以做做試驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。一個(gè)布置在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。依據(jù)教材的編排，老師對綜合性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)要偏重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過布置，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么，該怎么做；二是在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中，老師要時(shí)時(shí)關(guān)懷、了解活動(dòng)開展的情況，及時(shí)稱贊好的做法，幫忙解決遇到的困難；三是采用多種形式，充分呈現(xiàn)溝通。（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)、樂觀地學(xué)習(xí)作為中班級的最終一冊，本冊仍然采用第一人稱“我”的語言敘述方式，連續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，為了體現(xiàn)文本溝通，精讀課文中仍然以泡泡的形式顯現(xiàn)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)思考，培養(yǎng)質(zhì)疑問難本領(lǐng)。泡泡的內(nèi)容約莫有：引導(dǎo)學(xué)生理解詞句及課文內(nèi)容的；引導(dǎo)想象的；體會(huì)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的；引導(dǎo)課外閱讀的等等。（四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，語文應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生“更多地直接接觸語文料子，充分利用學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)”。本冊課后連續(xù)布置“資料袋”，在課文背景或相關(guān)知識(shí)上，加添了深度和廣度。語文園地的“寬帶網(wǎng)”布置在一、四組，引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)祖國五岳和五大淡水湖的資料以及了解有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成劫難的事實(shí)和英雄人物的事跡，拓展知識(shí)面。“呈現(xiàn)臺(tái)”布置在第三、六單元，作為綜合活動(dòng)的構(gòu)成部分，溝通認(rèn)得大自然和感受農(nóng)村生活的活動(dòng)成績。“日積月累”中的名言警句、古詩名句、諺語、成語等，“趣味語文”中的《說“信”》《趣聯(lián)巧對》，“成語故事”中的《鵬程萬里》《手不釋卷》，集中布置以古代傳統(tǒng)文化為主的內(nèi)容，在趣味閱讀、輕松記背中，積累語言，感受中華文化的優(yōu)秀和博大精深。另外，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點(diǎn)介紹《一千零一夜》《伊索寓言》和中國的民間故事。這些都為豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開辟了資源空間。四班級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生分析：四班級大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四班級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)本領(lǐng)加強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步加強(qiáng)了，但音樂欣賞課還是缺乏耐性的傾聽，學(xué)生最愛好律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音質(zhì)。3、欣賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。5、表演方面：能依據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6、存在問題：（1）音準(zhǔn)不足正確。（2）視唱本領(lǐng)有待加強(qiáng)。二、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育學(xué)校音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識(shí)。教材以偏重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞本領(lǐng)，使學(xué)生掌握確定音樂技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫忙學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識(shí)。通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，漸漸樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不行替代的作用。四班級時(shí)期的學(xué)習(xí)特別緊要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)得速度標(biāo)記；認(rèn)得保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能：1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)：（1）、認(rèn)得變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)得速度標(biāo)記；認(rèn)得保持音記號(hào)。2、音樂基本技能：（1）、在氣息的掌控下，漸漸擴(kuò)展高音。（2）、運(yùn)用不同的力度、速度、音質(zhì)表現(xiàn)歌曲的情感。（3）、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。（4）、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音質(zhì)的協(xié)調(diào)（二）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美好將來的憧憬與努力探求。2、在親身參加音樂活動(dòng)的過程中喜好音