2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計(jì)劃通用

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信息技術(shù)應(yīng)使勁量提升培訓(xùn)計(jì)劃通用1

我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，承擔(dān)初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)使勁量診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，我認(rèn)為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容異常欠缺，我的信息技術(shù)應(yīng)使勁量水平還有很大的提升空間。

一、自我分析：

勝利的.起始點(diǎn)乃自我分析，勝利的秘密則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供養(yǎng)了寬闊的天空，但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在許多問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽眼能力養(yǎng)育。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們倡導(dǎo)終身教誨，而終身教誨本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展異常重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還異常欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，通過(guò)本次培訓(xùn)，我期待能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高。真正控制信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)使勁量。

提高技術(shù)素質(zhì)，了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備?？刂苹ヂ?lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。

控制有準(zhǔn)確主意，舉行有效的課前計(jì)劃和決定。

控制有準(zhǔn)確主意，舉行有效的課前計(jì)劃和決定。

控制有準(zhǔn)確主意，舉行有效的課前計(jì)劃和決定。

提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

三、行動(dòng)計(jì)劃：

知知者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。我在這次學(xué)習(xí)中會(huì)積極學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)請(qǐng)教、反思提升。在學(xué)習(xí)中我也會(huì)碰到一些問(wèn)題，比如時(shí)光不夠用，、缺少名師，我承擔(dān)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，時(shí)光比較緊，身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在黑暗中試探。在這次學(xué)習(xí)中我會(huì)通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教誨資源，控制加工、制作和管理數(shù)字教誨資源的工具與主意。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生舉行自主、合作、探索學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與主意，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與發(fā)明。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)地實(shí)施課堂教學(xué)改變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能收拾與分析，發(fā)現(xiàn)教知識(shí)題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)應(yīng)使勁量提升培訓(xùn)計(jì)劃通用2

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得絕對(duì)的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教誨觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、改變固有的教誨觀念，與新時(shí)期的教誨觀念保持一致。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)使勁量，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明了問(wèn)題和教學(xué)中的困窘，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜逸o助解決。積極參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的`問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)使勁量。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體味和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技