大班科學(xué)活動蟲蟲的分類教案反思

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大班科學(xué)活動蟲蟲的分類教案反思

活動目標(biāo)：

1、和幼兒爭論蟲蟲的分類方法，培育幼兒的規(guī)律思維技能。

2、能用不同的圖形標(biāo)識，來表示蟲蟲分類的方法。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

各類蟲蟲的模型及圖片。

活動過程：

一、出示圖片讓幼兒說出他們的名稱。

二、提出問題：你能用什么方法給這些蟲蟲分類，讓同一類的在一起?幼兒爭論后回答。

請幼兒分組說出分類的理由和方法。

崔童：按好的蟲蟲和壞的蟲蟲分。

范進(jìn)祥：好蟲蟲叫益蟲，壞蟲蟲叫害蟲，應(yīng)當(dāng)是根據(jù)益蟲和害蟲分類。(崔童同意，其他幾個小伙伴也同意這個分法。)

于江茗：我想根據(jù)白天活動和晚上活動的蟲蟲分，蚊子、蛾子是晚上的，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓是白天的。

郝琰澤：有長的大的和長的小的蟲蟲，可以按大小來分。

孔嘉源：根據(jù)嘴的不一樣來分，有的用嘴吃東西，有的用吸管樣的針來吃東西。

張一佳：根據(jù)有翅膀和沒有翅膀的來分。

劉嘉露：可以按會飛的和不回飛的分。

郅媛：按有退的和無腿的蟲蟲來分。

范進(jìn)祥：有水里的蟲蟲，是蜻蜓的幼蟲叫水泵子，可以按水里的和陸地上的蟲蟲來分。

三、老師總結(jié)出好的分類方法。

幼兒動手操作：按自己的方法給蟲蟲分類。并用圖來表示分類的方法。

活動反思：

這是蟲蟲聯(lián)歡會中給蟲蟲分類的一次綜合活動。在活動中，孩子們分類的方法多種多樣，由于老師沒有事先給與明確的方法和答案，幼兒思維沒有受到限制，所以他們的思路開闊，想出了許多的分類方法，幾乎每個幼兒都有自己的分類方法：有的按會飛的，不會飛的;發(fā)聲和不發(fā)聲的;有腿的，沒有腿的;大的，小的;益蟲，害蟲;昆蟲、非昆蟲;白天活動的，晚上活動的由此可見，沒有局限的問題答案，更能培育孩子的思維技能。

分類的方法有了，接下來就是看幼兒的實際應(yīng)用狀況，在操作的環(huán)節(jié)，幼兒都能根據(jù)自己的方法給蟲蟲進(jìn)行分類，大部分幼兒都采納了畫認(rèn)識的蟲蟲時的方法，將一張紙對折分成兩塊，按折痕畫上中線，一邊表示一種。但是在表示分類結(jié)果時，一部分幼兒說不會畫，這時，我看到江茗在兩塊紙上分別畫了一個太陽，一個月亮。我問他是什么意思，他說：我是按白天和晚上活動的蟲蟲分的。太陽表示白天活動的蟲蟲，月亮表示晚上活動的蟲蟲。劉嘉璐是按會飛的和不回飛的蟲蟲分類，她在表示會飛的蟲蟲時畫了個翅膀，表示不會飛的蟲蟲時畫了個翅膀后又畫了個"'，這種方法引起了大家的全都贊同：既好看又好畫。由此，引出了許多的表示圖，如：按有腿的和無腿的分，有腿就畫上腿，無腿畫上"Ⅹ';會跳的不會跳的;有翅膀無翅膀的操作、分類，設(shè)計表示圖活動，為我們