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文檔簡介

第第頁大班科學活動勺子里的哈哈鏡教案反思

大班科學活動勺子里的哈哈鏡教案反思

教學目標

1.讓幼兒知道勺子有兩個面，凹面和凸面。

2.兩個面所呈現(xiàn)的景象也不同。

3.讓同學感受科學的奇妙。

4.讓幼兒留心觀測身邊的事物，會有意想不到的收獲。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學預備

1.不銹鋼勺子一把

2.教學PPT7頁

3.幼兒用書《勺子里的哈哈鏡》

教學過程

1.小伙伴們,咱們的一日三餐是什么工具寶寶援助我們把碗里的美食傳遞到我們的小嘴巴里的呀?(勺子)

2.我們見過各式各樣的勺子,有木頭的.塑料的.不銹鋼的.彩色的.有可愛小動物的的等等等等,但是你運用勺子的時候,有沒有留心觀測呢?你又觀測到了什么呢?

3.小伙伴們都很聰慧,老師觀測到勺子似乎是有兩個面,你們確定老師的說法么?

4,老師很快樂,由于老師的觀測被你們證明是正確的了,勺子有兩個面,凹進去的,我們叫它"凹面'放PPT)

5.小伙伴跟讀：凹凹凹，凹面凹面凹面

6.勺子凸出來的這一面,我們叫它"凸面'

7.小伙伴跟讀：凸凸凸，凸面凸面凸面

8.任意指勺子的一面，問幼兒是哪一面

9.凹凸面小游戲(幼兒喜愛動畫人物"奧特曼'故起名"凹凸面'音似，吸引孩子的愛好)幼兒彎曲手掌，老師說凹面，就用手心向老師示意，老師說凸面，就用手背向老師示意。

10.咦，看這兩個小伙伴仔細的情形，似乎在勺子里看到了什么有趣的事情，咦，這些小伙伴似乎也在勺子里發(fā)覺了什么古怪的事情。(出示PPT)

11.他們到底發(fā)覺了什么?你們想不想知道?

12.老師請坐姿最精美的小小科學家來替大家一探到底

13.里面有什么有趣的事情?(我看到了一面是反的，一面是正的)

14.在公園、游樂場里，有這樣三面鏡子，一種是平面鏡，和別人眼中的我們是一樣的，我們透過它就會看到真實的自己，另一面是凸面鏡，我們透過它可以看到自己變得胖乎乎的樣子，最末一面是凹面鏡，我們可以看到像竹竿一樣高挑的自己。每當我們看到三面不同鏡子里的自己，就會忍不住哈哈大笑起來，所以，我們管這種鏡子叫做"哈哈鏡'。

15.今日我們知道了勺子里面也有哈哈鏡，而且不同的鏡面照出的影像也不同。

16.師帶讀PPT上的文字：勺子有兩個面，不同的鏡面照出來的影響也不同。

17.咱們小伙伴在生活中也要用我們擅長發(fā)覺的小眼睛去觀測身邊的物體，你會有意想不到的收獲。

18.結束教學

教學反思

本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀測，去發(fā)覺，去思索，滿意了幼兒的新奇、探究，盼望嘗試的欲望，強調了以幼兒為主

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