小學(xué)三年級體育《跳繩》

跳繩授課教師：高永強(qiáng)教學(xué)理念本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。說教材跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動.由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容.通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。說學(xué)情三年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩臂外旋，抖腕，搖繩

難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，掌握時機(jī)

說教法運(yùn)用講解法、示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚(yáng)法等，嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。說學(xué)法讓學(xué)生成為課堂的主體，通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分我以對話的形式進(jìn)入課堂常規(guī)，大大增加了學(xué)生對體育課興趣。在《春天在哪里》的歌曲中，進(jìn)行喊數(shù)抱團(tuán)游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍了課堂氣氛。充分熱身，為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

徒手操基本部分：通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)（1）師生同唱自編歌謠：向前搖，并腳跳，繩子過去再落腳，快快搖，跳速高，搖呀搖、跳呀跳、賽賽誰的成績好。通過歌謠練習(xí)單手持繩，邊搖、邊說、邊跳、模仿并腳跳。（2）逐步加大難度，兩手握住繩的兩端，由后，向前搖轉(zhuǎn)繩子，當(dāng)繩子即將落地前的一瞬間，雙腳隨即跳起，繩子從兩腳下輪轉(zhuǎn)過去，連續(xù)做數(shù)次。（3）學(xué)生自愿結(jié)組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師給學(xué)生提供參與教學(xué)，展示成果的機(jī)會，達(dá)到生生、師生互動的教學(xué)效果。在小組活動中能夠解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識。在齊心協(xié)力游戲教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)想開發(fā)學(xué)生智力，使學(xué)生體驗集體合作取得成功的樂趣。結(jié)束部分