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慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《匆匆》閱讀答案收拾《匆匆》閱讀答案
學(xué)習完《匆匆》這篇課文,我為您搜集了《匆匆》閱讀答案,期待可以給您供養(yǎng)參考輔助!
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時光的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊,輕輕默默地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?惟獨猶豫罷了,惟獨匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除猶豫外,又剩些什么呢?②過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么足跡呢?我何曾留著像游絲樣的足跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
4.文章開始寫了哪些天然現(xiàn)象?請加以概括。(3分)
5.從第二段看,“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的緣故是什么?(4分)
6.從文中劃線的'語句中任選一句,指出它的修辭手法,并說明其作用。(4分)
①太陽他有腳啊,輕輕默默地挪移了。
②過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
7.第四段中,用了一連串問句,表達了他的哪些感慨?
8.珍惜時光,有所作為,是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時光”為開始,仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。(3分)
例句:時光在農(nóng)民辛勤的耕耘中,結(jié)成金黃的麥穗。
4.(3分)燕子去了又來,楊柳枯了又青,桃花謝了又開。(每句1分。意思對即可)
5.(4分)時光在無聲無息中出現(xiàn);而自己虛度時日,內(nèi)心感到不安。(前一句1分,后一句3分。意思對即可)
6.(4分)第①運用擬人手法,賦予太陽以人的情態(tài),用“腳”“挪移”把時光的流動表現(xiàn)的詳細可感。第②句運用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散,薄霧被蒸融,化抽象為形象,表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么足跡。(任選一句。“修辭手法”1分,“作用”3分。意思對即可)
7.(4分)①對時光出現(xiàn)的感嘆;②對沒有作為的自責;
③對自己要有所作為的渴求。(答對兩點可得滿分。意思對即可)
8.(3分)示例:①時光在學(xué)生筆墨的流動中,繪出了優(yōu)美的畫卷。
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