詩歌高考考前復(fù)習(xí)

望薊門唐·祖詠

燕臺(tái)一去客心驚，

笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，

三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場烽火連胡月，

海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏，

論功還欲請長纓。

燕臺(tái)一去客心驚，

笳鼓喧喧漢將營。寫詩人登高遠(yuǎn)望后的感慨，起筆氣宇軒昂。他初到邊鎮(zhèn)，面對著蒼茫大地，險(xiǎn)要河山，不禁激發(fā)了滿懷豪情。一個(gè)“驚”字，突出詩人初望薊門不免為之心旌動(dòng)搖，胡笳、鼓聲吹打喧天，更突出軍事重鎮(zhèn)的嚴(yán)肅氣氛。

萬里寒光生積雪，

三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場烽火連胡月，

海畔云山擁薊城。寫望中所見的景色，意境開闊，氣勢恢宏?！叭f里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌”，前句是望遠(yuǎn)，后句是望高。遠(yuǎn)望，北國的冬天，即使雪霽，也是積雪生輝，寒光四射，使人眼花目眩。望高，三邊(古稱幽州、并州、涼州為三邊，此處指東北邊防)曙色初臨，朔風(fēng)勁吹，氣象朦朧;只有懸掛在高桿上的旗幟，在半明半暗的曙色中獵獵飄揚(yáng)。自然界的嚴(yán)酷，與軍營的嚴(yán)肅，相互配合。第五句“沙場烽火連胡月”，是眼前沙場廣闊的景象。第六句“海畔云山擁薊城”，是環(huán)望周圍所得景象。五六兩句，把北國嚴(yán)冬戰(zhàn)地的形勢，宏觀地勾勒出來，很有氣魄。

少小雖非投筆吏，

論功還欲請長纓。借典故以抒情?！巴豆P吏”借《后漢書·班超傳》“投筆從戎”的典故。“請長纓”為漢代終軍請戰(zhàn)擒南越王的典故。詩人雖然不是定遠(yuǎn)侯班超，也不是濟(jì)南書生終軍，但是，面對三邊烽火，薊門戰(zhàn)云，也使他雄心振奮，壯志凌云，于是也產(chǎn)生了投筆從戎之愿。雄偉的兵戰(zhàn)之地，可以激發(fā)報(bào)國御侮的意志。此二句與首二句的“客心驚”遙相呼應(yīng)，全詩渾圓無痕而又遒勁有力。有人評價(jià)此詩“驚”字最富神韻，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愕睦斫?。?分）本題考查學(xué)生對統(tǒng)攝全詩的字或詞（詩眼）的理解和鑒賞能力。①驚是震驚、震撼之意；首聯(lián)寫出了詩人初到邊塞的特有感受，用“心驚”二字，表示詩人對國事的擔(dān)憂；②“驚”引出頷聯(lián)的景物描寫，積雪映著寒光，旌旗獵獵飄揚(yáng)的景象；③邊塞景象和穩(wěn)固的軍營是詩人產(chǎn)生驚的緣由；④結(jié)尾兩句是詩人驚后的感慨，面對三邊烽火，薊門戰(zhàn)云，也使他雄心振奮，壯志凌云，于是也產(chǎn)生了投筆從戎之愿。⑤首聯(lián)的“客心驚”與尾聯(lián)遙相呼應(yīng)，全詩渾圓無痕而又遒勁有力。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。重九賞心亭登高范成大①憶隨書劍此徘徊，投老雙旌②重把杯。綠鬢風(fēng)前無幾在，黃花雨后不多開。豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回。注：①范成大，南宋詩人，此詩為淳熙八年（1181）任建康（今南京）鎮(zhèn)帥時(shí)所作。②雙旌，鎮(zhèn)帥的代稱。1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句寫登高追憶，“書劍”意象豪邁，表現(xiàn)了詩人當(dāng)年滿懷理想抱負(fù)，意氣風(fēng)發(fā)。B．頷聯(lián)寫秋風(fēng)中黑發(fā)無幾，表達(dá)詩人對青春逝去的慨嘆；黃花經(jīng)雨，象征著人生暮年。C．頸聯(lián)寫登臨之景，莊稼即將成熟，田野豐收在望，落日照耀，淮山紫翠，絢爛美好。D．本詩在寫景追憶中抒發(fā)對家國和個(gè)人境遇的慨嘆，與杜甫《登高》的寫法、詩風(fēng)一致?！拘☆}2】詩歌尾聯(lián)“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回”廣受后世稱道，請賞析這兩句詩的精妙之處?！皝y”寫出巖石山崖陡峭,參差不齊?！按笨鋸?，同時(shí)賦予亂石以動(dòng)態(tài)，突出山崖陡峭，高聳入云。

“拍”擬人，突出巨浪狂奔沖擊崖石的浩大聲勢?！熬怼睂懗隼嘶坝康臍鈩葜??！把北扔?，指浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。

這些詞語，將陡峭的石壁高插云霄，洶涌的駭浪拍擊江岸，滾滾的江流卷起千萬堆澎湃如雪的浪花生動(dòng)形象地描繪出來，把讀者帶進(jìn)一個(gè)奇險(xiǎn)雄偉境界。赤壁之景中哪些字最富有表現(xiàn)力？請簡要分析。虞美人·枕上①

一九二一年

毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，對此不拋眼淚也無由?！咀ⅰ竣俅嗽~是毛澤東寫給新婚不久的夫人楊開慧的。1下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“江海翻波浪”以比喻、夸張手法，化無形為有形，突出、鮮明地寫出“愁”狀。B.一個(gè)“曉”字，點(diǎn)出是徹夜未眠；一個(gè)“影”字，寫出若即若離的別樣之苦。C.下闋末兩句，作者觸景生情，見月懷人，含蓄地寫出了別離之苦。D.這首詞通過對夜晚景色的描寫，從側(cè)面反映了革命者也有自己的離愁別緒。本詞選取的景物具有凄清、冷寂的特點(diǎn)，其抒發(fā)的是作者的思念之苦；而《沁園春?長沙》選取的景物則充滿生機(jī)、色彩絢麗，其抒發(fā)的是作者改天換地的壯志豪情。解析：從景的角度看，本詞寫天色難明、寒星、一鉤殘?jiān)拢拔锾攸c(diǎn)是凄清、冷寂；《沁園春?長沙》描繪的是層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚等，景物絢麗多姿、充滿生機(jī)。從情的角度看，本詞抒發(fā)的是作者的思念之苦，《沁園春?長沙》抒發(fā)的是作者改天換地的壯志豪情。19、這首詩與毛澤東的《沁園春長沙》相比，從情與景的角度看，有何不同？請簡要分析。（6分）景情關(guān)系提問的方式及解題方法：1.請從景情關(guān)系的角度進(jìn)行賞析或請從“景”和“情”的角度賞析。2.這句詩（這首詩）是怎樣融情于景（或借景抒情）的？3.這句詩（這首詩）用了哪種表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法)，（或者在寫法上有什么特點(diǎn)？請賞析。解題方法：（1）回答出某一種關(guān)系。（2）借什么景（抓住意象，概括畫面特點(diǎn)），抒什么情/融什么情于什么景/以什么景結(jié)什么情（有反襯關(guān)系的強(qiáng)調(diào)）.江行

[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。問：請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。答：詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。直接抒情：直抒胸臆

間接抒情

抒情手法融情于景、觸景生情、借景抒情、情景交融、以景結(jié)情、以樂景襯哀情等托物言志、借物抒懷詠史抒懷、用典抒情借事抒懷《念奴嬌·赤壁懷古》借景抒情、借典故抒情、借古抒懷，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，以精細(xì)筆墨集中塑造了儒雅倜儻、智敗強(qiáng)曹的周瑜形象，抒發(fā)作者個(gè)人的貶謫失意，功業(yè)無成的感慨。。《永遇樂·京口北固亭懷古》借典故抒情、借古諷今，借孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗多個(gè)典故，側(cè)重于史實(shí)的濡染。表現(xiàn)了詞人抗金救國的熱切愿望和報(bào)國無門的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、不圖恢復(fù)、不善用人才的憤懣。《聲聲慢》直接抒情，借景抒情，首句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊詞以及尾句“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”直接抒情，又通過淡酒、秋風(fēng)、雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等景物描寫，委婉的抒發(fā)了詞人國破家亡，流落他鄉(xiāng)，孤身一人的悲傷，以寄寓家國之痛、故土之思。送別

李白[唐代]尋陽五溪水,沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳,君到南中自稱美。送君別有八月秋,颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠(yuǎn)不相見,日暮長江空自流。下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知,詩人的友人即將乘船出發(fā),沿水路駛往三峽方向。B.詩人表示友人將去的地方景色優(yōu)美,而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。

C.本詩最后兩句的表達(dá)方式,在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D.詩中前后兩次使用“君”,都是指即將離別的友人,含義并無不同。本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。題目中的“如何表現(xiàn)離愁別緒”考查抒情手法。常見的抒情手法有:直接抒情(直抒胸臆)、借景抒情、托物言志、用典等?！八途齽e有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁”中“八月秋”“颯颯蘆花”渲染出蕭瑟的氛圍,寄寓著詩人的離愁別緒;“復(fù)益愁”屬于直接抒情,直言離別之愁?！霸品h(yuǎn)不相見”景中有人,“望遠(yuǎn)不相見”以詩人久立遠(yuǎn)望的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出詩人對友人的不舍。結(jié)尾兩句借景抒情(以景結(jié)情),以不相見的“云帆”和“空自流”的長江之景傳達(dá)出詩人心頭的愁緒與失落。答案：①直抒胸臆。詩人在金秋八月送別友人,遇蘆花颯颯作響，更添愁情,直言離別之愁。②借景抒情。詩人以消失不見的船帆和“空自流”的長江之景,抒發(fā)了與友人離別的悲傷和失落之情。③運(yùn)用細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫?！霸品h(yuǎn)不相見”通過描寫詩人久久地站在江邊,遠(yuǎn)望友人的船遠(yuǎn)去,直到看不見,表現(xiàn)出詩人對友人離去的不舍。登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登樓

杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③。[注]①玉壘：山名。②西山寇盜：指吐蕃。③梁甫吟：《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁甫吟》。雖同為登高臨遠(yuǎn)之作，