小學(xué)家長(zhǎng)接待日工作制度

牛埠鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)接待日工作制度學(xué)校每學(xué)期安排家長(zhǎng)接待日?；顒?dòng)由校長(zhǎng)室主持，教導(dǎo)處、總務(wù)處協(xié)助。學(xué)生家長(zhǎng)接待日期間，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和學(xué)?？倓?wù)主任無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假或外出。均在學(xué)校負(fù)責(zé)解答家長(zhǎng)提出的各方面的問(wèn)題家長(zhǎng)接待日期間，家長(zhǎng)可以進(jìn)班隨堂聽(tīng)課，但須在教導(dǎo)處提前一天備案。各部門(mén)主管和負(fù)責(zé)人對(duì)家長(zhǎng)提出的各方面的問(wèn)題要盡可能地給出解釋。不能解釋的，再聯(lián)系到相關(guān)部門(mén)去解決。解答或解釋家長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)表情要親切，解釋要細(xì)致，做到不厭其煩。對(duì)于當(dāng)時(shí)不能解決的問(wèn)題，要做好記錄，匯報(bào)上級(jí)請(qǐng)示解決。班主任老師要充分利用家長(zhǎng)接待日的時(shí)間多與本班學(xué)生家長(zhǎng)接觸，了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。以便改進(jìn)學(xué)校的工作。接待工作的記錄要妥善保存，備查。牛埠鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪制度一、家訪意義家訪工作是當(dāng)前開(kāi)展的學(xué)習(xí)、落實(shí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是干部教師為社會(huì)、家庭辦實(shí)事的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。二、家訪步驟1、認(rèn)真準(zhǔn)備一是要做到三了解：了解學(xué)生情況，確定被訪學(xué)生名單，認(rèn)真摸查分析學(xué)生情況，貧困、單親、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、問(wèn)題、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)等；了解家庭成員、身份、工作（下崗）、婚殘、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、學(xué)校、制度、政策等情況。填寫(xiě)家訪表。二是做好談話(huà)準(zhǔn)備，家訪前要根據(jù)家訪對(duì)象，設(shè)計(jì)家訪內(nèi)容，分析該訪什么、怎么訪、該談什么、怎么談，要有思想準(zhǔn)備，備好課，做到心中有數(shù)。三是做好活動(dòng)安排：一是成立家訪小組，成員兩人以上。二是提前預(yù)約。三是準(zhǔn)備好交通，必須打車(chē)時(shí)，需請(qǐng)示學(xué)校批準(zhǔn)。2、認(rèn)真家訪家訪采取入戶(hù)走訪形式，可采取了解性、目的性、溝通性、曾求意見(jiàn)性家訪，家訪做到八要：①、要找學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。②、要注意語(yǔ)言風(fēng)格，用人民教師的語(yǔ)言風(fēng)范談話(huà)，不能用不符合教師身份、不恰當(dāng)言詞說(shuō)話(huà)，不說(shuō)家長(zhǎng)反感、干嘎的話(huà)，不問(wèn)家牛埠鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)制度一、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間約選在學(xué)期中或?qū)W期末。二、家長(zhǎng)會(huì)由教務(wù)處統(tǒng)一組織召開(kāi)，由各班級(jí)具體組織落實(shí)。三、家長(zhǎng)會(huì)前各班主任要備好課，把家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言提綱準(zhǔn)備好，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)管理及存在的問(wèn)題等，要向家長(zhǎng)全面介紹，注意評(píng)價(jià)要符合素質(zhì)教育的要求。四、家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行簽到制，填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)表懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴意見(jiàn)和建議。五、各任課教師都要