學案1　新材料作文審題立意

第3講審題立意妙招呈現(xiàn)學案1新材料作文審題立意整體感知一、新材料作文特點及分類新材料作文的特點是給出一則材料(一首小詩、或一則寓言、或名人名言、或時事新聞等),不指定標題或話題,要求考生全面理解材料,選擇一個角度構(gòu)思作文。新材料作文所給材料的類型大致上可分為感悟類材料、敘事類材料、寓言類材料、哲理類材料四大類。1.感悟類材料作文該類作文的材料包括現(xiàn)實生活中人的思想、認識、行為、做法和社會上的某種思潮、現(xiàn)象等。要求考生針對材料表明自己的態(tài)度,表達對生活的感悟,闡述觀點看法。2.敘事類材料作文該類作文的材料包括新聞時事、故事等,材料可以是正面的,也可以是反面的。其特點是與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切。3.寓言類材料作文寓言,是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品,一般具有諷刺或訓誡的性質(zhì)。它具有三個特點:(1)隱喻性。借用虛構(gòu)的故事情境,而不直接說明道理。(2)多義性。因看待事物的角度不一,對于同一個事物,往往見仁見智。(3)哲理性。寓言在于諷喻、勸誡、啟迪人們,寄予深刻道理。4.哲理類材料作文該類作文的材料指闡述道理的材料,包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩等等。二、新材料作文的審題與立意新材料作文中的材料,其作用主要是為考生擬定話題提供藍本、規(guī)定范圍、提示思維方向,考生審題、立意、行文必須以此為依據(jù),新材料作文可以多角度立意,但提煉的觀點不能脫離材料?？忌鷮忣}應遵循三項原則:整體性原則審題要有全局意識,要從材料的整體著眼,不能局限于局部的細節(jié),否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題等現(xiàn)象。多向性原則新材料作文材料中所蘊含的觀點往往不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此,要學會多角度審視材料。篩選性原則從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在進入寫作時對所提煉的觀點還要進行適當?shù)暮Y選。篩選時要注意三點:①服從材料的整體;②觀點新穎;③有理可講,有話可說?！傲⒁狻笔侵该鞔_自己的看法和態(tài)度,是在對文題所給的材料進行閱讀理解的基礎(chǔ)上提煉主題,向讀者展示文章的中心思想或中心論點。作文評分標準基礎(chǔ)等級中的“中心明確”就是針對立意所提出的要求,作文必須“以意為主”“意在筆先”。立意應有四個意識:準準確、鮮明。立意準確就是準確提煉材料的主旨,做到“思想健康,中心明確”。“思想健康”就是要體現(xiàn)時代正能量,抒發(fā)積極健康的感情。穩(wěn)理性、穩(wěn)妥。所持觀點中肯,不走極端。用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點來分析問題,行文縝密妥當。深深刻、集中?！吧羁獭敝刚撟C觸及事物或問題的本質(zhì),能揭示問題產(chǎn)生的原因,能提出解決問題的思路或方法,觀點具有啟發(fā)性?！凹小敝缸魑膰@一個主題深入開掘,不旁敲側(cè)擊,不零亂分散。新新穎、獨到。指觀點、材料、論證過程新鮮有創(chuàng)意,有個性特點,能給人以新鮮的心靈感受與教益;“新”建立在寫作者對社會、生活、事物所具有的獨到、深刻的認識與理解之上,要行文有度,不可弄巧成拙。技法突破新材料作文審題、立意四方法1.抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的關(guān)鍵性語句可以作為確定立意角度的突破口。在材料中,關(guān)鍵句常常是命題者提示性語言或材料中的人物的評議性語句。如2015·廣東卷作文材料就可采用這種方法,在《心近,自然來》例文中,作者就抓住材料中的關(guān)鍵句“從不同的途徑去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘遠’”來審題。2014年湖南作文題同此題有異曲同工之妙,題目如下。【典例】(2014·湖南卷)被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記,在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方,一干就是八年,以堅定的信念和頑強的意志,率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強,將窮鄉(xiāng)僻壤建設成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水,他深有感觸地說:“心在哪里,風景就在哪里?！闭埜鶕?jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。分析:“心在哪里,風景就在哪里”無疑是材料中的關(guān)鍵句,或者說是考生行文的中心。而該句中的關(guān)鍵詞則是“心”與“風景”。“心”可以是“為他人所不為之心”“持之以恒之心”“堅定頑強之心”“改天換地之心”,也可以是諸如“追夢之心”“創(chuàng)美之心”?！帮L景”既可以是自然的風景,也可以是他人命運的改變,還可以是社會面貌的改變。2.由果推因法事物都是互相聯(lián)系的。有很多事物都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因,往往就能找到最佳的立意?！镜淅?/p>

兔子站在山澗的邊緣,望著對面草地上的綠草,垂涎三尺。但山澗有幾十米寬,除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想,自己長著翅膀就好了,那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一股巨大的旋風刮過來,兔子被刮上天空,它只覺得天旋地轉(zhuǎn),一會兒它輕輕地落在了地上。

自己竟然“飛”過了山澗!黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西,驚呆了:這個會飛的東西竟是兔子!從此,兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地,給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺,慷慨陳詞,講自己飛躍山澗的實踐與體會,在一片贊賞和喝彩聲中,兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天,它站在山澗邊上,為大家再次表演飛躍山澗的絕技,只見它用足力氣,猛地向?qū)γ孳S去?？墒?它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。分析:此處可用由果推因的方法來審題立意。兔子為什么會墜入山澗,原因就是沒有認清自己僅僅是只兔子,根本不會飛翔,故考生可從以下角度立意:①正確認識自己,在鮮花與掌聲中不要迷失自我;②正確看待鮮花與掌聲,時刻保持清醒的頭腦;③生活中的“偶然”未必就是“必然”,我們應該正確對待生活中的“偶然”。3.抓關(guān)系法新材料作文中提供的對象、要素多是多元的,能從中抓住一對關(guān)系或一組矛盾來審題立意,不僅能扣題,而且往往被視為立意深刻?！镜淅?/p>

一片罌粟開花了,嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路的人說:“如果你能采食我的果實,一定會給你帶來快樂。”路人對罌粟說:“如果陶醉于你片刻的快樂,就會給我?guī)黹L久的痛苦!”分析:這則對話中有一個“快樂”與“痛苦”的矛盾問題,只要抓住了這兩者的辯證關(guān)系,就抓住了立意的核心。4.求異同法(異中求同,同中求異)此法主要適用于多則材料型?！巴星螽悺本褪菍讋t材料放在一起,通過比較分析找出它們的不同點,然后著眼于差異之處,立意作文?！爱愔星笸本褪菑膸讋t材料中去尋找出它們之間的共同點,然后據(jù)此立意作文?！镜淅?/p>

(1)愛因斯坦的相對論發(fā)現(xiàn)至今仍有不少反對者。英國物理學家霍金曾說,他每周能收到兩三封信,這些信旨在證明愛因斯坦的理論是錯誤的。(2)有人告訴愛因斯坦,有一本名叫“反對愛因斯坦的100位科學家”的書。愛因斯坦回答:“為什么要100位?如果我真的錯了,只要有一位能證明我錯了就可以了?！狈治?綜合上面兩則材料,考生可以從“質(zhì)疑的精神”“面對錯誤的批評”“自信”等角度立意。對點達標閱讀下面的材料,請寫出審題的過程,并寫出立意的角度。

①慈母手中線,游子身上衣。(孟郊)②無家對寒食,有淚如金波。(杜甫)③驛外斷橋邊,寂寞開無主。(陸游)④從明天起,做一個幸福的人,喂馬、劈柴,周游世界。(海子)⑤地球上的生靈中,惟有人會微笑,群體的微笑構(gòu)建和平,他人的微笑帶來理解,自我的微笑則是心靈的凈化劑。(劉心武)

寫作指導:五句詩詞名句,很好地體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,五句分別來自古代、近代和當代不同時期的中華名句,從唐代孟郊到當代劉心