湖北省咸寧市咸安區(qū)重點中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第三次文化素質(zhì)檢測語文試題（含答案）

咸安區(qū)重點學(xué)校2023年秋文化素質(zhì)檢測試卷七年級語文一、積累與運用（本題共6小題，20分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.熱忱（chéng）莽莽榛榛（zhēn）坍塌（tān）怪誕不經(jīng)（dàn）B.抽噎（yē）狡黠（xiá）拈輕怕重（niān）隨聲附和（hè）C.殉職（xǜn）甘露（lù）花團(tuán)錦簇（cù）杞人憂天（qǐ）D.悵然（chàng）庇護(hù)（pì）恍然大悟（huǎng）風(fēng)流倜儻（tǎng）2.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）A.這些偽劣藥品釀成的種種慘劇駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C.他響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄城市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。D.為了這次比賽他廢寢忘食，但最終結(jié)果與預(yù)期大相徑庭。3．下列文學(xué)文化常識表述正確的一項是（）（2分）A．古時，30歲稱“而立之年”，40歲稱“知命之年”，50歲稱“耳順之年”。B．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家。課文《狼》選自他的文言志人小說集《聊齋志異》，啟示我們對待像狼一樣貪婪、狡詐之人，要像屠夫一樣勇于斗爭。C．古代尊稱對方的母親為“令尊”，謙稱自己的弟弟為“舍弟”。尊稱對方的見解為“高見”，謙稱自己的家為“寒舍”。D．郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》。曾評價蒲松齡“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。4．選出與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）①白鷺洲書院位于江西省吉安市城區(qū)東面贛江中的白鷺洲上。②南宋淳祐元年，吉州太守江萬里在此創(chuàng)建白鷺洲書院。③書院兼為縣學(xué)，經(jīng)歷代修葺擴(kuò)大，古跡猶存。④宋理宗御賜“白鷺洲書院”五字。此后，白鷺洲書院與廬山白鹿洞書院、鉛山鵝湖書院、南昌豫章書院并稱“江西四大書院”。⑤白鷺洲形狀如梭，因洲上多棲白鷺而得名。A．①⑤②③④ B．②④①③⑤ C．①⑤②④③ D．②⑤④①③5．詩文默寫。（每空1分，共8分）家國之情始于己身，曾子在常省吾身中，修養(yǎng)品行“？與朋友交而不信乎？”（《論語》）；諸葛亮教育兒子要淡泊寧靜，志存高遠(yuǎn)“，”（《誡子書》）。家國之情融于鄉(xiāng)思，李商隱身處巴山，聽雨思鄉(xiāng)，“，卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》）；王灣客行他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)情濃“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”（《次北固山下》）；岑參在遠(yuǎn)涉邊塞時思鄉(xiāng)情切，渴望和平“遙憐故園菊，”（《行軍九日思長安故園》）。家國之情應(yīng)懷天下，陸游僵臥孤村，依然心存報國之志“，”（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）班級舉行“文學(xué)部落”語文綜合實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）班級擬辦一份“我愛文學(xué)”主題班刊，請你為這個班刊策劃兩個欄目。（2分）欄目一：欄目二：你所在的學(xué)習(xí)小組要完成一份小小文學(xué)手抄報，請你用簡潔的語言介紹一位你喜歡的作家及喜歡的原因。（2分）二、古詩文閱讀（本題共6小題，18分）（一）閱讀兩首古詩，完成下列小題。（本題共2小題，6分）秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。7．對兩首詩歌的理解有誤的一項是（）（3分）A．《秋詞》一反常態(tài)，運用對比手法，有力否定了自古悲秋的論調(diào)。B．《秋詞》尾句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中那激蕩澎湃的詩情。C．《秋風(fēng)引》未正面描寫秋風(fēng)，而是通過木葉、大雁等秋景交代出秋風(fēng)已至。D．秋風(fēng)惟“孤客最先”聽到，可以看出他對時序更替有特殊的敏感。8．同樣是寫秋，這兩首詩抒發(fā)的情感有何不同？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）（二）閱讀兩篇文言文，完成下列小題。（本題共4小題，12分）［甲］①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自《狼》）［乙］虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。9．解釋下面句子中加點字的意思。(4分)（1）綴行甚遠(yuǎn)（2）狼亦黠矣（3）故遂與之行（4）以為畏狐也10．根據(jù)括號內(nèi)的要求，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。（各標(biāo)一處）(2分)（1）其一犬坐于前。（2）禽獸之變詐幾何哉？11．用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句子。(4分)（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。12．概括［甲］文狼的形象。根據(jù)［乙］文的內(nèi)容寫出相應(yīng)的成語。（2分）三、名著閱讀（9分）《西游記》節(jié)選正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路！”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細(xì)，丈二長短，丟開架子，打?qū)⒊鰜怼＞抨仔悄莻€敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？”大圣笑道：“這幾樁事，實有，實有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了。”李天王即調(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大圣也公然不懼，調(diào)出獨腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人也：寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林?jǐn)[列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔；揚砂走石乾坤黑，播土飛塵宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，煞煞威威振鬼神。13.下列有關(guān)孫悟空大鬧天宮的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（）（3分）①強銷生死簿②龍宮借寶③齊天大圣④受封弼馬溫⑤被燒煉丹爐⑥闖禍蟠桃園⑦受困五行山A.②④①⑥⑤③⑦B.②①④⑥③⑤⑦C.②①④③⑤⑥⑦D.②①④③⑥⑤⑦14.在黑暗的時代不反抗就意味著同謀?！闭埥Y(jié)合孫悟空的具體情節(jié)分析其反抗精神。（3分）15.團(tuán)隊往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過程，體現(xiàn)了團(tuán)隊的合作精神。請結(jié)合作品《西游記》的內(nèi)容，參考示例，作出闡釋。（3分）【示例】《西游記》中，虎力、羊力、鹿力大仙在車遲國呼風(fēng)喚雨，打壓佛門弟子，唐僧、悟空和三位大仙斗法，八戒和沙僧也各展本領(lǐng)，讓三個妖精原形畢露。四、現(xiàn)代文閱讀（本題共8小題，23分）（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共5小題，14分）穿西裝的修車?yán)系倮险疬w，我們這個工薪家庭得到了一大筆錢。加上父母多年攢下的積蓄，我們買下了一套帶車庫的復(fù)式洋房。②入住之后，我才知道自己的鄰居不是“金領(lǐng)”就是“海歸”。這讓我多少有些自卑。可父親卻做起了更丟面子的事——在家里車庫前擺起了自行車攤。這是父親的老本行。在老宅的院子里，他已經(jīng)擺了十幾年。街坊鄰里都知道陳老頭修車既便宜又牢靠，隔著幾條弄堂都會找他來修車。③我勸了父親好幾次，別修車了?？伤膽B(tài)度非常強硬：“不管有沒有人來修，攤我一定得擺。你們要是嫌臟，我就天天打掃；要是嫌我穿這工作服丟臉，我就穿得體面點兒。”父親說到做到，第二天就把我淘汰的西服、襯衫和領(lǐng)帶翻出來，洗熨妥當(dāng)穿上了。車庫前的地面打掃得一塵不染，工具也擦得锃光瓦亮。④小區(qū)里的人路過都會好奇地看看，也有人還會說上幾句風(fēng)涼話：“都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？這老頭腦子肯定有毛病了?！笨蛇@絲毫沒讓父親動搖，他每天依舊準(zhǔn)時出來擺攤。⑤“大爺，孩子的自行車壞了，能幫忙看看嗎？”這天，一個中年人領(lǐng)著小孩站在了車攤前，他們的到來讓父親頓時來了精神。他脫下西服，把領(lǐng)帶折起來，系上干凈的圍裙，戴上袖套，忙活起來……修完之后，他還用抹布擦干凈車軸，一點機油的痕跡都沒留下。看著孩子騎車遠(yuǎn)去的背影，他笑著說：“誰說我沒生意？”我卻不以為然。⑥自那以后，來找父親修車的人多了起來，而且修的多是孩子們的車?？臻e時，他用狗尾巴草編織小玩偶，掛在孩子們的車上。孩子們有時候頑皮，會動父親的工具箱，可他一點也不生氣，笑呵呵地說：“孩子們，玩完了要記得放回原處?！雹叩搅讼奶?，父親會在車攤周圍擺上花，放上幾把躺椅，再沏上一壺清茶。修車的人可以坐下來，歇歇腳；老人們則可以來聊聊天，下下棋。⑧陳老頭修車攤漸漸在小區(qū)里出了名，有時甚至需要“排隊掛號”。我家的車庫前空地，也成了小區(qū)老人打發(fā)時光的好地方。幾年下來，父親的修車生意越來越好。對此，我也不好說些什么，便默許了。⑨一天，父親把我叫到跟前，將一個存折小心翼翼地遞給了我。我打開一看，傻了眼，存折上竟然有20萬。父親說：“我知道你們買這房子，沒剩下什么錢。孩子還小，用錢的地方也多，我能幫你們搭把手，日子可以過得寬裕點兒，不要為了錢活得太辛苦……”⑩父親說著，我連忙轉(zhuǎn)過身，不想讓他看到濕潤的眼睛。現(xiàn)在，我終于明白他為什么總是熬到晚上9點多才收攤，總是頂著火辣的太陽騎3個小時車去城西最便宜的店進(jìn)貨，總是一年半載也不為自己添件新衣裳。?我想起小時候和父親一起擠火車回老家。站臺上擠滿了人，他會囑咐母親看好我，然后沖進(jìn)擁擠的人群。等安頓好座位，他又忙著給我們打開水泡面。長大了，我在職場打拼時，他常常對我說：“你們照顧好自己就行，我和你媽養(yǎng)老用不著你們?！?當(dāng)我想買這套洋房時，父親二話沒說，把多年的積蓄都給了我。當(dāng)我嫌棄他擺車攤時，他又西裝革履，把車攤裝飾成“花園”，把修車的活計演繹成生活的藝術(shù)。?這么多年過去，父親就是這樣為我們活著。（選自《意林》2019年第5期，有改動）16．閱讀全文，完成下列表格。(4分)父親擺起修自行車攤為孩子修好自行車生意越來越好把存折遞給“我”“我”的心理（l）（2）（3）（4）17．賞析下列句子中加點詞語的表達(dá)效果(2分)都住這么好的小區(qū)了，竟然擺攤修車？18．請結(jié)合小說，簡要概括并分析修車?yán)系娜宋镄蜗蟆?3分)19．題目《穿西裝的修車?yán)系酚泻巫饔?？閱讀全文，請簡要作答。(2分)20．文章第?段寫到“這么多年過去，父親就是這樣為我們活著”，請問“這樣”是怎樣？你認(rèn)同父親這樣嗎？談?wù)勀愕目捶ā?3分)（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，9分）考試焦慮會影響記憶力嗎吳嘉欣①考試焦慮，我們可以把它看作一種在特定情境下，即考試前，產(chǎn)生的復(fù)雜反應(yīng)。它可能表現(xiàn)在生理層面上，如直冒冷汗；也可能表現(xiàn)在行為層面上，如不斷左顧右盼；還包括心理層面上的心慌意亂、難以平靜。在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人都或多或少產(chǎn)生過不同程度的考試焦慮。那么，人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種影響考試表現(xiàn)的焦慮狀態(tài)呢？②從社會層面來說，考生周圍的人，比如父母、親戚、朋友等，都可能對考生的考試成績抱有期待，尤其是對于重大考試，這種期待就更為強烈，它有時會在無形之中給參加考試者帶來很大的心理壓力。期望程度越高，考生隨之產(chǎn)生的心理壓力越大。比如，有些學(xué)生并沒有過分關(guān)注自己的考試，但他們感到父母對考試的成敗非常在乎，如果失敗了就是辜負(fù)了父母的期望——這就造成了巨大的心理壓力，而焦慮也隨之產(chǎn)生。③從心理層面來說，人在成長的過程中，自我意識也在逐漸增強。對于個人來說，考試被看作一種衡量自身價值、自身能力的過程。當(dāng)學(xué)生獲得較好的考試成績時，就會感到自身的能力得到肯定，自身的價值得到提升；反之，當(dāng)面臨考試失敗時，可能會懷疑自身的能力，甚至可能對自身產(chǎn)生否定傾向。當(dāng)我們開始擔(dān)心這種“考試失敗后”可能帶來的負(fù)面影響時，就很容易陷入焦慮的情緒中。④考試焦慮產(chǎn)生后，人們常常感到難以平靜、坐立不安，大腦好像變得一片空白——記憶力顯然受到了損害。那么，為什么考試焦慮會影響記憶力？⑤英國研究者艾森克等人提出了一個“加工效率理論”。這一理論認(rèn)為，考試焦慮可能會影響我們對記憶的加工效率。人們需要完成一項任務(wù)時，需要付出“心理資源”來幫助自己達(dá)成目標(biāo)，如集中注意力、努力思考、調(diào)動大腦中的記憶等。這種“心理資源”對于每個人來說都是有限的，當(dāng)人處于焦慮的情緒狀態(tài)時，這種反應(yīng)會大量占用“心理資源”，從而導(dǎo)致可用來完成任務(wù)的“心理資源”大大減少。簡單來說，就是對于考試的焦慮感會消耗自身有限的精力，讓我們無暇應(yīng)對接下來的考試。⑥那么，考試焦慮真的只是考場上的絆腳石、人生中難以避免的“攔路虎”嗎？⑦我國心理學(xué)研究者陳順森等人對考試焦慮問題進(jìn)行了實驗研究，并發(fā)現(xiàn)了有趣的結(jié)果：高等程度的考試焦慮的確會對人們的記憶成績產(chǎn)生負(fù)面影響，但中等程度的考試焦慮反而會在一定程度上提高考生的記憶成績。⑧研究者解釋，高等程度焦慮的學(xué)生們產(chǎn)生了與任務(wù)無關(guān)的擔(dān)憂，分散了注意力，降低了答題效率。然而，中等程度的焦慮反而使學(xué)生們產(chǎn)生了對于學(xué)習(xí)的“警覺”，相比于沒什么焦慮的學(xué)生，他們會更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯誤，從而獲得更好的成績。這就像龜兔賽跑，沒什么焦慮的兔子慢悠悠地行進(jìn)，結(jié)果由于輕視并沒有發(fā)揮自己的全部實力；相對比較焦慮的烏龜則集中注意力全力以赴，最后反而成為了贏家。⑨可見，考試焦慮并不只是考場上的絆腳石，中等程度的考試焦慮甚至可以幫助考生取得更好的成績。因此，當(dāng)我們在考試前感到心慌意亂，感到一股無形的焦慮纏繞在身體周圍時，也許，我們可以嘗試放下恐懼，與它握手“和解”，在考場上與之化敵為友，借助其一臂之力，取得令人羨慕的好成績。（選自《百科知識》2021年第3期，有刪改）21.選文按照邏輯順序展開說明：開篇介紹考試焦慮的概念和表現(xiàn)；然后分析__________；接著探究__________和__________；最后提議大家調(diào)整心態(tài)，和這種焦慮感達(dá)成和解。（3分）22.下面對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）A.第②段運用舉例子的說明方法，從社會層面分析考試焦慮產(chǎn)生的原因，具體可感，易于理解。B.加工效率理論認(rèn)為，考試焦慮會大量占用“心理資源”，可能會影響我們對記憶的加工效率。C.第⑥段以問句單獨成段，能吸引讀者閱讀興趣，啟發(fā)讀者思考，同時還有強調(diào)句子內(nèi)容和承上啟下的作用。D.產(chǎn)生了考試焦慮人因為能更努力地調(diào)動注意力和記憶，在考試中會比沒有考試焦慮的人發(fā)揮得更好。23.臨近中考，子涵同學(xué)出現(xiàn)了考試焦慮癥狀，他的父母非常擔(dān)心這會影響他的成績。請結(jié)合文章內(nèi)容，列出幾點理由，讓子涵的父母不必太過擔(dān)心。（3分）五、寫作（50分）24.按要求作文多一點興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅定；多一點擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔……請將題目“多一點______”補充完整，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲。②文體不限，詩歌除外。③文章不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。咸安區(qū)重點學(xué)校2023年秋文化素質(zhì)檢測試卷七年級語文參考答案一、積累與運用（本題共6小題，20分）1——4.BCDC（8分）5.為人謀而不忠乎非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)何當(dāng)共剪西窗燭歸雁洛陽邊應(yīng)傍戰(zhàn)場開僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺（8分）6.（1）名人讀書故事會讀書方法漫談（或閱讀與成長、書海拾貝、名言集錦、語林趣談等）（2分）（2）例一：我喜歡魯迅。魯迅原名周樹人，字豫才?！棒斞浮笔撬墓P名，他以此筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》。讀了他的《朝花夕拾》，我深深地被他靈動活潑的語言所吸引，讓我也身臨他的童年之境。（2分）例二：我喜歡冰心。冰心原名謝婉瑩，是一位兒童文學(xué)作家，她的筆名取自“一片冰心在玉壺”。她的代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。讀了她的《繁星》《春水》，我體會到她對母愛童真的贊美、對大自然的崇拜贊頌和對人生的感悟與思考。（2分）二、古詩文閱讀（本題共6小題，18分）（一）閱讀兩首古詩，完成下列小題。（本題共2小題，6分）7．B（3分）8．《秋詞》通過描寫一鶴凌云的明麗景觀，表達(dá)了作者對秋天的喜愛（或贊美）之情和愈挫愈勇的豪情壯志（樂觀豪邁、銳意進(jìn)取、激蕩澎湃，高揚的精神、開闊的胸襟，豪邁的情懷）；《秋風(fēng)引》則是通過描寫蕭瑟秋景，表達(dá)了在外漂泊的思鄉(xiāng)之情（孤獨）。（3分）（二）閱讀兩篇文言文，完成下列小題。（本題共4小題，12分）9．（1）綴：連接、緊跟（2）黠：狡猾（3）故：所以（4）畏：害怕（4分）10．（1）其一/犬坐于前。（2）禽獸之變詐/幾何哉？（2分）11．（1）另一只狼在積薪中打洞，想要從通道進(jìn)入從背后來攻擊屠戶。（2分）

（2）您不敢吃我！上天派我做群獸的首領(lǐng)，今天你吃掉我，是違背上天的命令。（2分）12．①貪婪、狡詐、兇狠②狐假虎威（2分）三、名著閱讀（9分）13.D（3分）14.例一：天庭封孫悟空為齊天大圣并管蟠桃園，不料孫悟空桀驁不馴，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并擾亂蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天將去收伏，孫悟空與天兵天將進(jìn)行了正面交鋒，更說出了“皇帝輪流做，明年到我家”的話，以上情節(jié)將孫悟空的反抗精神表現(xiàn)得淋漓盡致。例二：孫悟空因無人請他參加宴會而攪了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太行老君的金丹后回到花果山。玉帝派李天王來擒拿，觀音菩薩也舉薦二郎神助戰(zhàn)，二郎神苦戰(zhàn)不下，最終太上老君拋出金剛琢才擒住悟空。孫悟空不畏強敵、勇敢大都，