古代詩歌四首

4古代詩歌四首1精選ppt古代詩歌四首曹操〔155～220〕字孟德。東漢末政治家、軍事家、詩人。學(xué)科網(wǎng)講授新課2精選ppt曹操〔155〕，字孟德，沛國譙郡〔現(xiàn)在安微州〕人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。建安元年〔196〕迎獻(xiàn)帝都許昌，用他的名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年〔200〕在官渡大敗兵強(qiáng)的廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方，建安十二年〔207〕東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩歌，?步出夏門行??蒿里行?諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自已的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映。有?魏武帝集?。講授新課3精選ppt一、觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海向東登上碣石山，來飽覽這壯觀的大海。交待觀察方位、地點(diǎn)以及觀察對象?！坝^〞字統(tǒng)領(lǐng)全篇。講授新課4精選ppt(水何澹澹，山島竦峙)大海碧波蕩漾，山島高高挺立在海中(大海全景，寫出蒼茫渾然的氣勢)講授新課5精選ppt(樹木叢生，百草豐茂)島上樹木很多，各樣的草繁盛茂密。(秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起)風(fēng)吹草木，沙沙作響；海面掀起滔天巨浪。以山島草木襯托大海動景靜景講授新課6精選ppt(日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里。)日月東升西落，好似從海里升起又落到海里去一樣；銀河星光燦爛，斜貫天空，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向大海，就好似發(fā)源于大海一樣。(扣住大海的磅礴氣勢虛寫，表現(xiàn)詩人博大胸襟。)講授新課7精選ppt(幸甚至哉，歌以詠志)真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)，我引吭高歌，傾吐宏偉心愿。(樂府詩每章結(jié)尾的句子，與本詩正文沒有直接關(guān)系。)講授新課8精選ppt主題抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負(fù)。寫作特色1.借景抒情，情景交融，情理結(jié)合。2.詩的基調(diào)蒼涼慷慨，是“建安風(fēng)骨〞的代表作。講授新課9精選ppt思考題：1.?觀滄海?中哪些詩句最能表達(dá)作者博大胸懷？2.說一說你最喜歡哪句？講授新課10精選ppt聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！講授新課11精選ppt聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄〔翻譯〕楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽說王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩寄給他。講授新課12精選ppt楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼首句寫景兼點(diǎn)時令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去〞的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情；切合當(dāng)時情事，也就融情入景。賞析講授新課13精選ppt聞道龍標(biāo)過五溪。聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事?！奥劦括暎硎倔@惜。“過五溪〞，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。賞析講授新課14精選ppt我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！借景抒情。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。賞析講授新課15精選ppt我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的思念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思〞，作者所寄的——是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強(qiáng)烈的主觀感情。賞析講授新課16精選ppt詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心〞以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一。想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術(shù)個性，這也是?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?之所以有長久的藝術(shù)魅力的真正原因?？偨Y(jié)講授新課17精選ppt三、次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣：唐代詩人，洛陽人。講授新課18精選ppt

旅客要走的道路啊，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，船在江水上前行。潮水上漲，與岸平齊，江面變得開闊無邊。和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，船帆懸于桅桿。當(dāng)殘夜還未消退時，一輪紅日已從海上升起。舊年尚未逝去，江上已呈露春意。滿懷思念的書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸的鴻雁啊，拜托你把信兒捎帶到洛陽那邊。講授新課19精選ppt主題表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。寫作特色情景交融，詞語準(zhǔn)確傳神。講授新課20精選ppt2.思考題：想像一下“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。〞的情景是怎樣的？如果你身臨其境會有什么樣的感受？講授新課21精選ppt四、天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)：元代著名戲曲作家。講授新課22精選ppt作家作品簡介馬致遠(yuǎn)，號東籬，大都〔今北京〕人。元代著名散曲家。曾任江浙行省務(wù)官，不久即跳出宦海，退隱田園，寫出許多“嘆世〞之作。一生著有?漢宮秋??青衫淚??薦福碑??岳陽樓??馬丹陽??黃梁夢?等雜劇共15種，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸，并稱元代四大家。并寫有小令、套數(shù)二白余首，后經(jīng)人輯入?東籬樂府?。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令?天凈沙·秋思?最為有名，元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖〞，王國維稱贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境〞，是“小令之最正確音〞。這些評價，并非溢美之辭。講授新課23精選ppt天凈沙：散曲曲調(diào)名。散曲是元代的新詩體，是在民間逐漸開展形成的一種可以配樂歌唱的長短句歌詞，以后文人相繼大量寫作。散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。套數(shù)又叫“散套〞，是由同一宮調(diào)的假設(shè)干小令相聯(lián)而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達(dá)三四十曲，沒有定數(shù)限制，但必須是同一宮調(diào)，而且要一韻到底。在結(jié)尾有“尾聲〞，以表示首尾的完整和音樂的終結(jié)。散曲的長短句形式較詞更為靈活自由，最短的有一字句、二字句，最長的可有二三十字為一句的。講授新課24精選ppt(枯藤老樹昏鴉，)纏滿枯藤的老樹上棲著黃昏時的烏鴉。(“枯、老、昏〞渲染出肅殺悲涼氣氛。)講授新課25精選ppt(小橋流水人家)小橋下河水淙淙流淌，河邊住著一些人家。講授新課26精選ppt這篇作品在布局上有一個顯著的特點(diǎn)：前三行全是寫景，用名詞構(gòu)成一幅凄切慟〔tòng〕人的圖畫。“枯〞、“老〞、“昏〞、“古〞、“西〞、“瘦〞等詞語的色彩情調(diào)