幼兒園大班科學教案《找種子》及教學反思

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幼兒園大班科學教案《找種子》及教學反思

【活動目標】

1、培育幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識和技能。

2、培育幼兒對種子的新奇心和探究欲望。

3、讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

4、引導幼兒觀測、發(fā)覺各類蔬菜和水果的種子，同時了解種子的外形、顏色、大小。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

6、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

【活動預備】

1、各類水果、蔬菜假設干

2、盤子假設干

3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子

【活動過程】

(一)激發(fā)幼兒的學習愛好

鼓舞幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

(二)引導幼兒將蔬菜、水果分類

引導幼兒根據(jù)豆類、瓜果類、青菜類等進行分類。

(三)提出問題，幼兒分組進行找種子活動，老師巡回指導。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子?它有沒有種子?種子在哪里?找到的種子是什么顏色、外形，大小如何?

找種子的過程中，提示幼兒辣椒、蔥比較辣，留意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時提示幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。

(四)各組一起爭論找種子的狀況及結果

1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。

3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。

4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復色斑紋的。

5、種子的外形：豌豆的種子是圓球形的;菜豆的種子是腎形的;而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的;西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多;茄子、香蕉的種子黑又小不簡單發(fā)覺;茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相像，但顏色不一樣;蘋果、梨的種子特別相像等。

老師小結：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當這些蔬菜成熟到肯定程度(也就是漸漸邊老直到開花結種)的時候，這些蔬菜也就有了種子。引導幼兒觀看、認識這些蔬菜的種子。

(五)延伸活動：

借助孩子們吃水果間點這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子找種子的探究活動。

讓孩子在熟識的生活活動中漸漸積累相關閱歷。

【活動反思】

活動中充分讓幼兒動口動腦，既培育了幼兒的口語表達技能，又進展了思維，各式各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被留意的東西，因此調(diào)動幼兒主動參加搜集各種豐富的材料，結合幼兒的實際閱歷，調(diào)動幼兒多感官參加，鼓舞幼兒自由的觀測、操作、發(fā)覺、比較、爭論與探究，充分展示了一個以幼兒為主體、老師為主導的發(fā)覺學習的動態(tài)活動過程。使幼兒帶著深厚的愛好，劇烈的探究欲望，對種子的外形、顏色、大小及異同開展了多角度地聯(lián)想和思索，在親自動手操作的活動中加深了認識，以至于在"分組找種子'這一環(huán)節(jié)中都積極參加，各抒己見，其觀測技能既思維制造技能得到了高度和諧地進展。整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。