幼兒園大班社會教案《我樂意做》及教學(xué)反思

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幼兒園大班社會教案《我愿意做》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。

2、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的歡樂，萌發(fā)幼兒愿意做事的情感。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒獨(dú)立計(jì)劃做事有肯定的局限性

活動預(yù)備

1、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

2、幼兒操作的紙和筆、漿糊

活動過程

一、故事導(dǎo)入

1、老師講故事《君君請客》

2、幼兒爭論：君君為什么留不住伙伴?

二、觀看《小美做事》

1、我們看看小紅會做些什么事情?

自己穿衣服

在家里掃地

援助班級整理圖書

在小區(qū)中撿垃圾

三、幼兒制定計(jì)劃

1、想一想：你為自己、家人、班級、小區(qū)做過什么事?

2、幼兒制定計(jì)劃

用簡約的繪畫表現(xiàn)為自己家人、班級、小區(qū)做過的事。

四、計(jì)劃歸類

1、我們一起把你們做的事來分一分，貼一貼(幼兒將自己計(jì)劃書、按自己、家里、班級、小區(qū)進(jìn)行分類。)

2、老師總結(jié)歸類。

五、拓展"我愿意做我會做'

引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

教學(xué)反思

學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培育幼兒的計(jì)劃技能。對于大班幼兒來說，獨(dú)立計(jì)劃做一些事有肯定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟識，平常常常做的事，這樣促使幼兒去計(jì)劃時(shí)能大膽、積極主動地進(jìn)行，而非因困難度過大而退縮、可怕。

班中的幼兒有肯定的自理技能，但"我會做事，我想做事'的意識還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下，我會做的事，以及我想做的事，幼兒的愛好很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達(dá)，而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。

在設(shè)計(jì)的各活動中，為了引出幼兒計(jì)劃，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用"軍軍與小紅'兩個(gè)迥乎不同的角色進(jìn)行爭論，激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會做許多事。在每個(gè)環(huán)節(jié)之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時(shí)積極地投入，并能認(rèn)真觀測，從而將自己的畫正確歸類。

在最末溝通與乃至此后幾天中，幼兒常圍圍著四大幅畫在溝通。并時(shí)常來告知我："老師，我今日又做了事!'

在整個(gè)活動中，我留意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng)，并實(shí)時(shí)地鼓舞、提示、引導(dǎo)。如：汪涵說幫爸爸切菜，我就引導(dǎo)幼兒要當(dāng)心，避開危急：又如沈子妍說要過節(jié)了，幫教室裝扮，我立刻與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。

存在的不足：

在活動中，幼兒圍繞老師提出的四大主題"自己、班級、家里、小區(qū)'計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍，幼兒在計(jì)劃時(shí)有肯定的局限性。如在下次活動中