大班科學(xué)活動小水滴旅行教案反思

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大班科學(xué)活動小水滴旅行教案反思

設(shè)計意圖：

大自然奇趣盎然，藍天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類制造了美妙生活，幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到辛勤工作新穎，水尤其得到小伙伴的喜歡，因此，我選擇了"小水滴旅行'這個活動。本次活動把小水滴擬人化了，表現(xiàn)了雨水從空中落下的各種去處，讓幼兒上心去感受大自然的現(xiàn)象，讓他們擁有一顆敏感的心靈，一份對四周事物、充斥新奇的情感。

活動目標(biāo)：

1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程。

2、對小水滴的改變過程感愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、課件

2、小水滴形象

3、活動室中間畫一個圓圈

重點、難點：

利用這課件講故事的形式介紹小水滴的改變過程，并且讓幼兒通過自身表演加深對故事的理解，感受水滴的改變過程及緣由。

活動過程：

一.小水滴去旅行

1、小伙伴，你們喜愛旅行嗎?

2、出示小水滴形象。小水滴能旅行嗎?怎么旅行?(小水滴可以流到各個地方去旅行)

3、假如小水滴想到天上去旅行，怎么去呢?

4、觀賞課件

5、太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣?它們的身子變得怎么樣?(覺得變美麗了，照得特別溫和，身體變輕了)

6、飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了?(三個一伙，五個一群，抱在一起，變成了細小的小水滴由水蒸汽又凝聚成細小水滴)

7、許多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么?(白云)

8、幾個小水滴抱成一團，變成了什么?(小雨滴)

9、小結(jié)：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最末變成小水滴回到大海。

二.小水滴旅行過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測地面上的大圓圈，告知幼兒這是水滴的家池塘。

2、再聽故事，將自己想像成小水滴，依據(jù)故事的進展順次表演水滴旅行的過程，用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生改變時的狀態(tài)。

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡約的圖示畫出小水滴的旅行路徑。

4、小結(jié)：原來你們都發(fā)覺了水蒸氣、天上的云、雨都是由于小水滴旅行的緣由，我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒!

三.延伸

請小伙伴把《小水滴旅行》這個故事制作成一本小水滴旅行的圖書，放在圖書角供小伙伴們觀賞。

活動反思：

本次活動以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，采納多種感官參加法，在活動中讓幼兒通過眼看、耳聽、腦想、嘴說、手畫等多種方法獲得知識體驗，產(chǎn)生了