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第第頁大班科學(xué)活動小水滴旅行教案反思
大班科學(xué)活動小水滴旅行教案反思
設(shè)計意圖:
大自然奇趣盎然,藍天白云,風(fēng)霜雨露,日出日落,大自然為人類提供了生存的條件,為人類制造了美妙生活,幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到辛勤工作新穎,水尤其得到小伙伴的喜歡,因此,我選擇了"小水滴旅行'這個活動。本次活動把小水滴擬人化了,表現(xiàn)了雨水從空中落下的各種去處,讓幼兒上心去感受大自然的現(xiàn)象,讓他們擁有一顆敏感的心靈,一份對四周事物、充斥新奇的情感。
活動目標(biāo):
1、理解故事中小水滴旅行的緣由及過程。
2、對小水滴的改變過程感愛好。
3、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗。
4、進展動手觀測力、操作技能,掌控簡約的試驗記錄方法。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。
活動預(yù)備:
1、課件
2、小水滴形象
3、活動室中間畫一個圓圈
重點、難點:
利用這課件講故事的形式介紹小水滴的改變過程,并且讓幼兒通過自身表演加深對故事的理解,感受水滴的改變過程及緣由。
活動過程:
一.小水滴去旅行
1、小伙伴,你們喜愛旅行嗎?
2、出示小水滴形象。小水滴能旅行嗎?怎么旅行?(小水滴可以流到各個地方去旅行)
3、假如小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
4、觀賞課件
5、太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?它們的身子變得怎么樣?(覺得變美麗了,照得特別溫和,身體變輕了)
6、飛到很高的地方,小水滴覺得很冷,它們怎么樣了?(三個一伙,五個一群,抱在一起,變成了細小的小水滴由水蒸汽又凝聚成細小水滴)
7、許多小水滴在天上飄來飄去,變成了什么?(白云)
8、幾個小水滴抱成一團,變成了什么?(小雨滴)
9、小結(jié):小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽,又從水蒸汽變成白云,白云變成小雨、雪花,最末變成小水滴回到大海。
二.小水滴旅行過程
1、引導(dǎo)幼兒觀測地面上的大圓圈,告知幼兒這是水滴的家池塘。
2、再聽故事,將自己想像成小水滴,依據(jù)故事的進展順次表演水滴旅行的過程,用肢體動作表現(xiàn)出水滴發(fā)生改變時的狀態(tài)。
3、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演,用簡約的圖示畫出小水滴的旅行路徑。
4、小結(jié):原來你們都發(fā)覺了水蒸氣、天上的云、雨都是由于小水滴旅行的緣由,我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!
三.延伸
請小伙伴把《小水滴旅行》這個故事制作成一本小水滴旅行的圖書,放在圖書角供小伙伴們觀賞。
活動反思:
本次活動以幼兒為主體,老師為主導(dǎo),采納多種感官參加法,在活動中讓幼兒通過眼看、耳聽、腦想、嘴說、手畫等多種方法獲得知識體驗,產(chǎn)生了
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