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第第頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案：瓶子

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案：瓶子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。

2.感受探究發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個(gè)標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同)。

2.幼兒人手一根筷子。

3、記錄表人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一.自由探究。

1.小伙伴，你們發(fā)覺(jué)我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的

地方?(有水)

2.你們?cè)僬J(rèn)真看一下這些水，你們發(fā)覺(jué)了什么?(水不一樣多)

3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們?cè)趺赐?(用筷子敲)

4.好的，我們來(lái)玩一下這些瓶子，看看你們有沒(méi)有更多發(fā)覺(jué)，好嗎?

5.幼兒自由探究。(師幼個(gè)別溝通)

6.你們發(fā)覺(jué)了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會(huì)不一樣嗎?究竟奧秘在什么地方呢?

二.個(gè)別展示探究結(jié)果，再次探究并做記錄。

1.接下來(lái)，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個(gè)顏色標(biāo)記代表了什么?(四個(gè)瓶子)，這個(gè)音量的標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們?cè)僬J(rèn)真的探究一下，并且把自己的發(fā)覺(jué)，記錄下來(lái)，好嗎?

2.幼兒再次探究。

3.幼兒個(gè)別展示自己的發(fā)覺(jué)和記錄表。

誰(shuí)來(lái)共享一下自己的發(fā)覺(jué)?(個(gè)別幼兒展示)

聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗(yàn)證一下自己得出的結(jié)論)

4.老師小結(jié)：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲

音越是高。

三.聲音不同產(chǎn)生的美好音樂(lè)。

1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的奧秘都被你們發(fā)覺(jué)了，這些瓶子就變成樂(lè)

器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美好的音樂(lè)。

老師演奏。

2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

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