中班語言活動小雨點教案反思

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中班語言活動小雨點教案反思

設計意圖：

小雨是幼兒常?？吹降模慨斚掠陼r，孩子們就會興奮地喊著："下雨啦，下雨啦!'并且還常常不打雨傘在雨中奔跑，特別的興奮，所以我選擇了學習兒歌《小雨點》作為題材。再有兒歌的學習歷來都沒有一個好的方法，主要是老師一遍一遍的教，有時是看著圖片，幼兒跟著機械的背讀，少了許多的情趣，我抓住幼兒愛看動畫片的特點，把這首小兒歌做成了一個小小的動畫，讓孩子在新奇中學到知識，掌控知識，讓幼兒不但能夠在輕松開心的環(huán)境重學會這首兒歌，并且能大膽地進行想象和表述，創(chuàng)編兒歌。

活動目標：

1、學習兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。

2、培育幼兒大膽地想象及語言表述技能。

3、幼兒能進行簡約的創(chuàng)編。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

電腦、投影儀、課件

活動過程：

(一)播放課件，聽下雨的聲音，組織幼兒開展爭論，引出主題。

說說你聽見了什么?你見過雨嗎?雨落下來是什么聲音?雨會落在什么地方?

(二)、看看說說，學習兒歌。

老師操作課件，幼兒觀測，引導幼兒大膽想象并講解并描述畫面內(nèi)容，學習兒歌。

1、出示花園場景，引導幼兒觀測并講解并描述。

提問：

(1)這是什么地方?

(2)小雨點沙沙沙地落下來，它落在了什么地方?花兒怎么樣了?

(3)花兒為什么要張開嘴巴?(讓幼兒知道小雨點落下來花兒很興奮、歡樂。)

讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能看這場景進行朗誦。

2、出示池塘場景，引導幼兒觀測并講解并描述。

提問：

(1)這是什么地方?

(2)小雨點落下來后發(fā)生了什么事情?

讓幼兒用動作表現(xiàn)魚的動作。

(三)完整的朗讀，學習、表現(xiàn)兒歌。(熟識兒歌的結構，為創(chuàng)編打基礎)

1、幼兒看著場景進行完整的朗誦。

2、邊看、邊讀、邊表演。

(四)播放課件，引導幼兒創(chuàng)編兒歌

1、給幼兒小河的場景

提問(1)小河里有一些什么動物?

(2)它們遇到小雨點會怎么樣?

2、給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說出這些動物遇到雨點怎么樣了，創(chuàng)編兒歌。

(五)游戲活動《小雨點》。

1、老師和幼兒把所編兒歌完整的進行朗讀和表演。

2、聽音樂學小雨點落下來，然后音樂停時你告知老師你落在了什么地方，怎么樣了。

3、學小雨點飄落的情景走出教室。

活動反思：

這首兒歌，結構簡約，朗朗上口，比較能激發(fā)中班幼兒的學習愛好。由于他們的年齡小，生活閱歷不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜愛聽有重復情節(jié)的故事，易于接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡約的文學語言，并漸漸遷移到生活中。"春雨'是幼兒已經(jīng)觀測過的想象，活動中通過