學(xué)校教師心理健康培訓(xùn)方案

學(xué)校教師心理健康

培訓(xùn)方案

利辛縣利辛中學(xué)

教師心理健康教育技能培訓(xùn)方案

我校的心理健康教育工作將以教育部《有關(guān)加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo)，嚴格按照市德育科的規(guī)定

，全方面開展心理健康教育，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，防止學(xué)生的心理疾病。我校將主動參加中小學(xué)心理健康教育活動課的研究，立足“以人為本、讓學(xué)生健康活潑的成長”

，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，陶冶學(xué)生的心理情操，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、培訓(xùn)背景:

培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是中國教育發(fā)展的但愿所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)含有良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強調(diào)都但是分。這不僅是由于教師承當(dāng)著教書育人的責(zé)任，更是由于教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目的的擬定、身心健康的狀況都含有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無法承當(dāng)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持。

二、培訓(xùn)目的和意義：

增進校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園。

有助于理解全校師生心理健康狀況，防患于將來，構(gòu)建安全校園

。

提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

增進教師心理健康，疏導(dǎo)來自各方面的壓力，減少長久教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。

提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更加好地理解學(xué)生的心理，采用對應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)辦法，有助于協(xié)助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所碰到的問題。

協(xié)助教師解決長久以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以主動的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

教師心里減壓

如何克服教師職業(yè)倦??？

如何識別有心理問題的學(xué)生？

教師與學(xué)生的心理溝通技巧

教師人際關(guān)系疏通

四、培訓(xùn)形式：

心理健康教育骨干教師培訓(xùn)講座

本校參加培訓(xùn)教師分組討論

個別輔導(dǎo)

五、培訓(xùn)流程：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，提高思想覺悟

學(xué)校將把心理健康教育作為一項急迫的任務(wù)來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊師資隊伍的培訓(xùn)，力求全員參加。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強全校教師的職業(yè)道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。

（二）骨干教師講座

德育（心理）健康教育骨干教師做專項講座，并現(xiàn)場解答有關(guān)問題。講座的安排、布置，由政教處負債。

（三）心理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高活動質(zhì)量

為更新教育觀念，樹立中小學(xué)生心理健康的意識，在教育教學(xué)中樹立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系，我們要主動組織教師聽專家、專家的講座和看教學(xué)錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。定時進行研究討論，主動開展心理健康活動課的教研活動，推選優(yōu)秀教師上觀摩課，認真開展咨詢活動課，注意收集整頓有關(guān)心理健康資料，認真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結(jié)論文等并進行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。

（四）開設(shè)”心育”課

我們要認真按照課程計劃開足、上齊、上好心理活動課，把要傳授的心理知識寓于活動之中，潛移默化地進行心理健康教育

。在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，進行多個心理健康教育滲入。通過多個途徑，多個手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心剪發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用當(dāng)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從而更加全方面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（五）開展心理咨詢輔導(dǎo)

心理咨詢輔導(dǎo)也是心理健康教育的一種重要環(huán)節(jié)，它能夠協(xié)助學(xué)生解決成長過程中的心理問題。學(xué)校準(zhǔn)備運用“心理咨詢室”

、“悄悄話信箱”以及電話專線、“心育知識專欄”、校廣播對學(xué)生和家長開放，及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，建立心