2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇

2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以第三次全國(guó)教化工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教化觀念，以教化科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)試驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材

包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、學(xué)生狀況分析

二年級(jí)一班共有學(xué)生38人，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

（一）教學(xué)內(nèi)容方面：

１、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

２、相識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

３、會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力

４、喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

５、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

７、相識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

８、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)看法自然大方，有禮貌。

９、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力的培育、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀

六、教學(xué)措施：

１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課實(shí)力。

２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增加學(xué)生操作、視察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

３、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，仔細(xì)看書的習(xí)慣。同時(shí)留意學(xué)習(xí)看法的培育。

５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際

學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期對(duì)初二英語(yǔ)的教學(xué)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力，利用課堂教學(xué)、課堂活動(dòng)和課外輔導(dǎo)，培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，通過本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)潔的課堂用語(yǔ)。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，做到因材施教，讓他們能讀懂比較粗淺的閱讀材料。能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的單詞，基本能連貫地朗讀課文，獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的作業(yè)，全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。

二、教材分析

本套教材提倡任務(wù)型教學(xué)原則設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題綻開，讓學(xué)生通過參加、思索、探討、溝通與合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，教材內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，語(yǔ)言情景真實(shí)，表達(dá)地道規(guī)范，詞匯的再現(xiàn)率高，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。教材語(yǔ)法講解形式新奇活潑，淺顯易懂，讓學(xué)生在潛移默化中輕松獲得必要的語(yǔ)法學(xué)問。本教材的教學(xué)主要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，激勵(lì)學(xué)生采納探究式、發(fā)覺式的學(xué)習(xí)方法、拓展思維，開闊視野，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。為學(xué)生供應(yīng)了自主學(xué)習(xí)和相互溝通的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)建了條件。

三、教學(xué)措施

1.突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語(yǔ)、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語(yǔ)課；每天進(jìn)行單詞、短語(yǔ)、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試；每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語(yǔ)法練習(xí)；同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法進(jìn)行鞏固性練習(xí)；每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn)，以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的實(shí)力。

2.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)切后進(jìn)生，厚愛特困生，主動(dòng)投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！

3.通過組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生駕馭課堂上所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生總結(jié)歸納一些規(guī)律，相識(shí)一些語(yǔ)法現(xiàn)象。

4.通過課堂教學(xué)和課外練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

5.通過課外輔導(dǎo)的形式來培育優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生。

6.通過開展愛好小組和英語(yǔ)各項(xiàng)競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

7.通過課前預(yù)習(xí)，老師仔細(xì)細(xì)致地鉆研教材，使得老師對(duì)課堂所要講授的內(nèi)容，其中的重，難點(diǎn)做到心中有數(shù)，在課堂上能游刃有余。

8.仔細(xì)了解學(xué)生，做到因材施教。

四、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)支配

第1-2周unit1

第3-4周unit2

第5-6周unit3

第7-8周unit4

第9-10周unit5

第11周復(fù)習(xí)期中考試

第12-13周unit6

第14-15周unit7

第16-17周unit8

第18-19周unit9

第20-21周unit10

第22周復(fù)習(xí)考試

學(xué)期教學(xué)安排篇3

本學(xué)期我將以健康第一、面對(duì)全體、培育實(shí)力、發(fā)揮特長(zhǎng)為教學(xué)宗旨，以提高學(xué)生整體身體素養(yǎng)為目的。結(jié)合實(shí)際主動(dòng)開展體育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。為中考體育測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)質(zhì)量基本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)玩樂的童年

初三年級(jí)是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生上課都能主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，主動(dòng)主動(dòng)的熬煉身體。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但通過上課做嬉戲，關(guān)切學(xué)生等，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。

初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思索問題的實(shí)力，老師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對(duì)學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生愛好動(dòng)身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻視察他們的一舉一動(dòng)，對(duì)于他們的每一點(diǎn)改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對(duì)策，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的培育與教化。除了對(duì)各別同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)外，接著常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確?；顒?dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。

2、接著學(xué)習(xí)和探討《體育與健身》教材，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，對(duì)新教材加以探討，參加課程改革，主動(dòng)探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對(duì)將來、面對(duì)社會(huì)。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主，要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標(biāo)來支配課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對(duì)學(xué)生體育實(shí)力的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地支配教材

對(duì)教材的支配要科學(xué)化、合理化、敏捷化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計(jì)要新奇化、趣味化、特性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-----健康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注意學(xué)生實(shí)力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇相宜的教學(xué)環(huán)境

場(chǎng)地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)愛好，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)整心情的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動(dòng)的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔(dān)心、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)留意的平安事項(xiàng)：

體育課是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運(yùn)用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、中長(zhǎng)跑等項(xiàng)目要根據(jù)規(guī)定的路途進(jìn)行，這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競(jìng)技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)峻受傷。

（2）、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是愛護(hù)身體平安的必要措施。

（3）、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

三、體育中考項(xiàng)目及身體素養(yǎng)練習(xí)

1、身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)練習(xí)。

2、耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓(xùn)練、提高階段練習(xí)。

3、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；

4、50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、一分鐘跳繩。

學(xué)期教學(xué)安排篇4

《商業(yè)廣告》是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)必修課，主要培育學(xué)生們對(duì)特定設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深化構(gòu)思、發(fā)掘并進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的實(shí)力。在裝潢xxxx班的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)課程中通過以第九屆全國(guó)高校生廣告競(jìng)賽學(xué)院獎(jiǎng)的項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)、通過前期的市場(chǎng)調(diào)研，中期的創(chuàng)意構(gòu)思，后期的創(chuàng)意表現(xiàn)，我都針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況進(jìn)行了逐一的指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則、商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法的基本理論學(xué)問前提下，能通過自己對(duì)項(xiàng)目的細(xì)致分析，針對(duì)產(chǎn)品的商業(yè)賣點(diǎn)和性能特點(diǎn)，運(yùn)用商業(yè)廣告的藝術(shù)手法，完成此次的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)。第九屆學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入讓學(xué)生們對(duì)商業(yè)主題主題進(jìn)行了深化發(fā)掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)手法，熬煉了學(xué)生們的表現(xiàn)實(shí)力，為裝潢專業(yè)的同學(xué)們將來的廣告設(shè)計(jì)職業(yè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中，幫助同學(xué)們確立了先深化了解商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的主題、指導(dǎo)大家運(yùn)用自己的創(chuàng)意思維深刻發(fā)掘商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，將創(chuàng)意進(jìn)行手繪構(gòu)思草圖、最終進(jìn)行電腦表現(xiàn)。課堂教學(xué)以講授理論、分析設(shè)計(jì)實(shí)例和學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)分段同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)思路，上課時(shí)注意啟發(fā)式教學(xué)法，經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法，集中講解創(chuàng)意構(gòu)思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，逐一分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在創(chuàng)意構(gòu)思訓(xùn)練時(shí)，留意了解不同學(xué)生的實(shí)際接受實(shí)力，限制實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度并加強(qiáng)輔導(dǎo)少數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們對(duì)自己的作業(yè)、主題內(nèi)涵進(jìn)行深化發(fā)掘，同時(shí)教授一些專業(yè)學(xué)問之外的就業(yè)學(xué)問，將目前廣告市場(chǎng)的工作氛圍及職業(yè)崗位分析，讓學(xué)生了解自己將來的就業(yè)方向和工作目的，這樣也豐富了學(xué)生們的學(xué)問，開拓了他們的視野。在課堂教學(xué)中還發(fā)覺學(xué)生的軟件技法表現(xiàn)較弱，須要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來，所以給教學(xué)工作帶來較大的困難，依據(jù)學(xué)生的這一問題進(jìn)行了相應(yīng)的軟件技能輔導(dǎo)，將學(xué)生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核，所以在最終的講評(píng)中，讓每個(gè)項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)意闡述，這樣也較好的提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)了其溝通技能。

在這次課程的教學(xué)效果來看，學(xué)生的商業(yè)廣告技能駕馭狀況良好，涌現(xiàn)除了部分優(yōu)秀的作品，比如何杰肖雅晶的LG液晶顯示器廣告設(shè)計(jì)，陳慧薇、倪香芝、劉明芳的盼盼薯片廣告設(shè)計(jì);楊格華、何瑤的太陽(yáng)能太陽(yáng)雨廣告設(shè)計(jì)這些優(yōu)秀作品在創(chuàng)意和技法表現(xiàn)上都相當(dāng)成熟，效果較好。在最終的講評(píng)總結(jié)中提議大家寒假加強(qiáng)軟件技法學(xué)習(xí)，這樣才能更好的表現(xiàn)自己的廣告創(chuàng)意。

學(xué)期教學(xué)安排篇5

一、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：（一）、相識(shí)更大的數(shù)；（二）、線與角；（三）、乘法；（四）、圖形的變換；（五）、除法；（六）、方向與位置；（七）、生活中的負(fù)數(shù)；（八）、統(tǒng)計(jì)。

在相識(shí)更大的數(shù)內(nèi)容中主要有：億以內(nèi)數(shù)的相識(shí)、億以內(nèi)數(shù)的讀寫、大數(shù)的該協(xié)議及近似數(shù)的相識(shí)；在線與角的內(nèi)容中有：線段、射線與直線的相識(shí)，平行線與垂線的相識(shí)，平角、周角的相識(shí)，以及用量角器量角與畫角。在乘法內(nèi)容中主要有兩、三位數(shù)乘法，能對(duì)一些較大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，相識(shí)計(jì)算器以及運(yùn)用計(jì)算器探究數(shù)學(xué)規(guī)律。在圖形的變換內(nèi)容中有：通過詳細(xì)實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)潔的圖形在旋轉(zhuǎn)、平移的過程中，能形成一個(gè)較困難的圖形。在除法內(nèi)容中有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，商不變的運(yùn)算規(guī)律，整數(shù)四則混合運(yùn)算。在方向與位置的`內(nèi)容中有：提高學(xué)生的空間觀念，相識(shí)生活四周的環(huán)境等內(nèi)容。在生活中的負(fù)數(shù)內(nèi)容中有：從每天都接觸的氣溫中了解生活中負(fù)數(shù)的表示方法；了解一些生活中常見負(fù)數(shù)的意義。在統(tǒng)計(jì)內(nèi)容中有：1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義；相識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會(huì)正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大??；駕馭用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)的方法；相識(shí)近似數(shù)，能求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，能對(duì)大數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

2、學(xué)生將能識(shí)別線段、射線與直線，會(huì)用字母表示線段、射線與直線；相識(shí)平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線；知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間全部連線中線段最短；相識(shí)平角、周角；會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。

3、學(xué)生將駕馭兩、三位數(shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決一些實(shí)際問題；體會(huì)大數(shù)的實(shí)際意義，并能進(jìn)行估計(jì)；駕馭計(jì)算器的運(yùn)用方法，會(huì)利用計(jì)算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律，相識(shí)加法、乘法運(yùn)算律。

4、學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)把一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形經(jīng)過變換來制作漂亮圖形的過程，并能在方格上將簡(jiǎn)潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng)，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

5、學(xué)生將駕馭除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算；在實(shí)際情境中，理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡(jiǎn)潔問題；經(jīng)驗(yàn)探究商不變規(guī)律的過程，初步駕馭探究的方法，并能運(yùn)用發(fā)覺的規(guī)律解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題；體會(huì)中括號(hào)的應(yīng)用在計(jì)算中的必要性，并能正確計(jì)算帶有中括號(hào)的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。

6、學(xué)生將能在詳細(xì)的情境中，用數(shù)對(duì)來表示物體的位置；在詳細(xì)的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

7、學(xué)生將了解負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

8、學(xué)生將體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位的必要性，并進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)料事物改變的趨勢(shì)。

三、教學(xué)措施：

1、以學(xué)生閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

3、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

4、多設(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng)，培育試驗(yàn)實(shí)力和創(chuàng)新精神。

此外，由于四年級(jí)學(xué)生仍以形象思維為主，教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，因此應(yīng)制作和收集一些教具和學(xué)具。

語(yǔ)文：

一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文學(xué)問和實(shí)力訓(xùn)練為序來編排的，本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第一單元和第七單元各支配一次綜合性學(xué)習(xí)。

教材接著以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受自然，細(xì)心視察，發(fā)覺事物的奇妙，走進(jìn)奇異的童話世界，感受活靈活現(xiàn)的動(dòng)物，欣賞世界遺產(chǎn)，感受人與人間的真情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂，感受科學(xué)的奇妙。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教化價(jià)值。

本冊(cè)要求相識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。要求相識(shí)的字在精讀課文及略讀課文后標(biāo)出。

每個(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有幾個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這幾項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中交叉支配出現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

（二）學(xué)會(huì)常用漢字200個(gè)，相識(shí)200個(gè)。復(fù)習(xí)用部首查字典和漢語(yǔ)拼音的方法查字典，接著培育獨(dú)立識(shí)字實(shí)力。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。

（三）學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（四）學(xué)習(xí)正確、流利，有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文，讀后能回答老師提出的問題，初步了解課文內(nèi)容。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用多讀多想的方法，讀通課文；學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法；初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。學(xué)習(xí)閱讀，能依據(jù)須要收集有關(guān)的材料。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。

（五）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽別人的講話，邊聽邊想，了解主要內(nèi)容并能轉(zhuǎn)述。在日常生活中，主動(dòng)主動(dòng)地熬煉口語(yǔ)交際實(shí)力。

（六）學(xué)習(xí)有依次、比較細(xì)致地視察圖畫和事物，留心四周的事物，養(yǎng)成視察思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。學(xué)寫通知。學(xué)習(xí)運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。

三、教學(xué)措施

全面落實(shí)“整合教化資源，實(shí)現(xiàn)教化最優(yōu)化”的特色辦學(xué)目標(biāo)，以主導(dǎo)性課題——“資源整合主題運(yùn)作活動(dòng)呈現(xiàn)構(gòu)建教化教學(xué)一體化”帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，將教學(xué)工作重點(diǎn)確定為探究活動(dòng)化教學(xué)模式，以活動(dòng)教學(xué)法為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。接著進(jìn)行進(jìn)行小組合作的探究與試驗(yàn)。注意思想品德的培育與人文精神的熏陶。加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培育聽說讀寫實(shí)力，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生喜愛語(yǔ)文，學(xué)會(huì)語(yǔ)文，為他們的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)期教學(xué)安排篇6

本學(xué)期教學(xué)教研安排將以區(qū)、校教學(xué)教研工作安排為指導(dǎo)，立足實(shí)際，深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)培育自能高效課堂，主動(dòng)創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，推動(dòng)教研科研一體化、實(shí)效化，扎實(shí)推動(dòng)讀書工程，落實(shí)常規(guī)管理，夯實(shí)師生文化底基，改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)方式構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系，全面提高全處小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、工作目標(biāo)：

1、高效課堂全面推動(dòng)，探討團(tuán)隊(duì)活動(dòng)系列化，課改亮點(diǎn)多，整體推動(dòng)有實(shí)效。

2、校本教研規(guī)范有序，校、教研組活動(dòng)主題顯明、立足實(shí)效、有創(chuàng)新。

3、老師素養(yǎng)全面提升，文學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)理論、教學(xué)技能綜合發(fā)展，骨干、青年老師作用明顯。

4、學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得以接著提高。語(yǔ)言表達(dá)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)實(shí)力綜合提升。

5、構(gòu)建多元化語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，全面推動(dòng)語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革。

二、詳細(xì)工作措施與方法：

（一）高效課堂深化推動(dòng)，效果明顯。

1、加大課改成果典型扶植及推廣力度。接著對(duì)陳冰冰單元整體教學(xué)進(jìn)行深化指導(dǎo)，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學(xué)過程優(yōu)化、課改反思總結(jié)等全面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)課改成果得以凸顯。同時(shí)對(duì)本校的小組合作學(xué)習(xí)改革、作文賞評(píng)改革、作文指導(dǎo)生活化探討等課改作法加大指導(dǎo)力度，促進(jìn)其不斷完善提高。主動(dòng)搞好課改典型的推介宣揚(yáng)工作，組織召開專題展示會(huì)、研討會(huì)及成果推廣會(huì)，主動(dòng)向外宣揚(yáng)教學(xué)改革勝利作法，擴(kuò)大影響。

2、加強(qiáng)課改探討團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造課改精英團(tuán)隊(duì)

建立健全高效課堂探討團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度、成員考評(píng)制度，建立探討團(tuán)隊(duì)月活動(dòng)制度，每月定期召開專題性活動(dòng)，理論集中學(xué)習(xí)、課例觀摩研討、專家報(bào)告培訓(xùn)、專題網(wǎng)絡(luò)教研等，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員探討課改、切磋教藝。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員日常管理，指導(dǎo)成員建立博客，并將活動(dòng)信息及個(gè)人材料剛好上傳溝通，指導(dǎo)成員多動(dòng)腦、多動(dòng)筆、善總結(jié)。

3、整體推動(dòng)，全面實(shí)施，提升教學(xué)改革質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教研室工作要求，組織老師觀摩學(xué)習(xí)區(qū)課改成果，研討溝通先進(jìn)作法，明確改革思路，全面推動(dòng)區(qū)單元整體教學(xué)策略。加大跟蹤指導(dǎo)力度，通過集體備課、專題教研活動(dòng)研討溝通、培訓(xùn)指導(dǎo)。開展專項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，把落實(shí)單元整體教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)力推行、嚴(yán)格落實(shí)。

4、加大高效課堂探討力度，促進(jìn)課改深化推動(dòng)

以“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為核心，以市、區(qū)、校級(jí)課題探討為依托，以案例反思、教學(xué)診斷等形式，全面推動(dòng)高效課堂探討工作。加強(qiáng)對(duì)課題管理指導(dǎo)，落實(shí)科研實(shí)效性。

（二）深化開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)組織開展專題性教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高課改意識(shí)。把握好“如何提高學(xué)生參加度”和“如何提高課堂教學(xué)深度”兩方面內(nèi)容，組織老師深化探討教法、探討教材、探討學(xué)生，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處。

2、創(chuàng)新集體備課形式，落實(shí)集體備課成果，提高老師備課質(zhì)量。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校關(guān)于集體備課要求，組織老師從教材解讀動(dòng)身，圍繞個(gè)人初備、老師主講、集體溝通、修改完善的思路，真正讓老師研課發(fā)揮作用。

3、開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研看法，完善制度、明確內(nèi)容、確保實(shí)效。

（三）開展老師素養(yǎng)提高工程

1、讀書益智，提高老師文化修養(yǎng)

語(yǔ)文老師立足兩項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。立足經(jīng)典誦讀，提高自身文學(xué)素養(yǎng)；立足理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念。經(jīng)典誦讀在突出《論語(yǔ)》個(gè)人感悟?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，組織開展專題讀書會(huì)，共享老師讀書才智。同時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)青年骨干老師吟經(jīng)誦典，多走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》、“四大名著”、唐詩(shī)宋詞等，提高老師文化內(nèi)涵。理論學(xué)習(xí)在仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的《葉圣陶教化思想》基礎(chǔ)，組織老師聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高改造課堂意識(shí)。同時(shí)對(duì)影響較大的教化教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。接著組織開展教材教法培訓(xùn)、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、新崗老師培訓(xùn)等活動(dòng)，提高老師駕馭教材實(shí)力、開展教研活動(dòng)實(shí)力和教學(xué)實(shí)力。

3、注意分層次管理，全面提升老師水平

落實(shí)“青藍(lán)工程”、“名師培育工程”以及薄弱老師跟蹤工作。主動(dòng)創(chuàng)建條件，為各類老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

（四）注意學(xué)生素養(yǎng)形成。

1、接著組織開展好第四屆讀書節(jié)活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)方案內(nèi)容。接著組織實(shí)施好閱讀考級(jí)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教化，培育學(xué)生自主實(shí)力。主動(dòng)提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及問題探究學(xué)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)學(xué)生書寫及一般話教學(xué)，提高寫字質(zhì)量，強(qiáng)力促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為提高書寫質(zhì)量供應(yīng)保障。組織開展誦讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書法競(jìng)賽為學(xué)生供應(yīng)展示平臺(tái)。

4、加大作業(yè)改革探討力度，主動(dòng)推行分層作業(yè)布置，加強(qiáng)作文賞評(píng)探討，提高作文評(píng)改質(zhì)量。

5、全面推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文綜合評(píng)價(jià)。完善多元化評(píng)價(jià)制度，健全多元化評(píng)價(jià)體系，根據(jù)“先試點(diǎn)后推行”的原則，逐步推動(dòng)將“聽說讀寫”與階段質(zhì)量自測(cè)有機(jī)結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)，并納入到老師綜合量化之中。

臨沂高都小學(xué)

XX年8月31日

附主要活動(dòng)支配

主要活動(dòng)支配

8月份

1、教材教法培訓(xùn)

2、探討團(tuán)隊(duì)專題培訓(xùn)會(huì)

3、青年老師培訓(xùn)會(huì)

9月份：

1、參與區(qū)教材教法培訓(xùn)及區(qū)模式研討活動(dòng)

2、暑期老師讀書活動(dòng)視導(dǎo)

3、全處高效課堂深化推動(dòng)會(huì)

4、“如何提高學(xué)生參加度”月主題研討活動(dòng)

10月份

1、高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

2、“如何提高教學(xué)的深度”月主題研討活動(dòng)

3、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)暨經(jīng)典誦讀、教化理論專項(xiàng)測(cè)試

11月份

第四屆讀書節(jié)展示活動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)改革展示活動(dòng)

12月份：學(xué)生語(yǔ)文綜合評(píng)價(jià)

XX年1月份

期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試

1、教研工作總

學(xué)期教學(xué)安排篇7

一、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》和《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，不斷更新教化觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分相識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀，留意培育學(xué)生的各種地理實(shí)力，重視培育學(xué)生的地理視察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維實(shí)力、地理探究實(shí)力，同時(shí)駕馭好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深化探討課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長(zhǎng)，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生特性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、將新課程教學(xué)試驗(yàn)探討進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，力爭(zhēng)在本學(xué)期能夠完成一篇論文或試驗(yàn)報(bào)告。將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，接著發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、試驗(yàn)報(bào)告等，積累閱歷，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

1、七年級(jí)地理教學(xué)仍以全日制義務(wù)教化《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過的義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《地理》（七年級(jí)上冊(cè)）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課時(shí)支配。

2、課程實(shí)施過程中必需著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，必需變革“學(xué)科中心”、“學(xué)問本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程，培育學(xué)生的地理實(shí)踐實(shí)力和探究