2023年學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃匯總九篇

2023年學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃匯總九篇學(xué)期教務(wù)處工作安排篇1

依據(jù)《朝陽(yáng)師專20xx年工作要點(diǎn)》，本學(xué)期，教務(wù)處接著以“全面落實(shí)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、增加學(xué)校辦學(xué)活力”理念為指導(dǎo)，以“優(yōu)化專業(yè)布局為核心，打造特色專業(yè)（群）為重點(diǎn)，提升專業(yè)建設(shè)水平為目標(biāo)，主動(dòng)深化校企合作發(fā)展，創(chuàng)新教化教學(xué)模式，提升老師專業(yè)實(shí)踐實(shí)力，推動(dòng)課程教學(xué)改革，提高人才培育質(zhì)量”為工作思路，擬詳細(xì)開展以下工作：

一、做好職業(yè)教化宣講，堅(jiān)固樹立高等職業(yè)教化新理念

做好教化部20xx年6號(hào)文件《關(guān)于深化職業(yè)教化教學(xué)改革全面提高人才培育質(zhì)量的若干看法》的宣講工作，使我校全體師生堅(jiān)固樹立高等職業(yè)教化理念，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教化發(fā)展新趨勢(shì)，培育優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才。

二、接著深化校企合作發(fā)展，主動(dòng)探究職教集團(tuán)建設(shè)

堅(jiān)持“與小企業(yè)敏捷合作、與大企業(yè)穩(wěn)定合作、與行業(yè)全方位合作”的工作思路，充分發(fā)揮校企合作委員會(huì)工作職能，強(qiáng)化“產(chǎn)教融合、校企合作”，主動(dòng)開展人才培育和產(chǎn)學(xué)結(jié)合創(chuàng)新的探討、詢問(wèn)和指導(dǎo),搭建校企合作科研服務(wù)平臺(tái)，與域內(nèi)園區(qū)（景區(qū)）企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，服務(wù)區(qū)域、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)“政府主導(dǎo)、自愿合作、專業(yè)相近、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，主動(dòng)參加職業(yè)教化集團(tuán)建設(shè)，接著探討由政府主管部門牽頭、由朝陽(yáng)師專承辦的朝陽(yáng)市職業(yè)教化集團(tuán)的建設(shè)工作。

三、凝練專業(yè)（群）特色，逐步提高專業(yè)發(fā)展整體水平

突出學(xué)校涉工類、現(xiàn)代服務(wù)類、教化類專業(yè)辦學(xué)特色，圍繞學(xué)?！拔宕髮I(yè)集群”建設(shè)，以省級(jí)示范專業(yè)為龍頭，大力培育覆蓋面廣、社會(huì)需求量大、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)（特色）專業(yè)，對(duì)優(yōu)勢(shì)（特色）專業(yè)的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行政策傾斜，加大師資隊(duì)伍、試驗(yàn)室建設(shè)等方面的扶持力度。

主動(dòng)實(shí)施中高職一體化人才培育，通過(guò)“3+2”（五年一貫制?？疲?、“2+3”（高職?？疲┑榷喾N形式構(gòu)建中高職相互融通的職教專業(yè)體系，發(fā)揮學(xué)校在全市中高職一體化建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

四、加快老師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型，大力提升老師職業(yè)教化實(shí)力

圍繞提升專業(yè)教學(xué)實(shí)力和實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，建立老師全員輪訓(xùn)制度，接著選派專業(yè)老師參與轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)向、國(guó)培、省培項(xiàng)目培訓(xùn)；強(qiáng)化老師企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，制訂雙師老師培育安排，選派老師到企業(yè)掛職熬煉，到域內(nèi)園區(qū)（景區(qū)）調(diào)研、學(xué)習(xí)新技術(shù)，人數(shù)不低于專業(yè)老師總數(shù)的10%，專業(yè)老師五年內(nèi)企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于6個(gè)月。

加強(qiáng)以專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才為主的兼職老師隊(duì)伍建設(shè)，兼職老師比例達(dá)到25%以上，將指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職老師管理范圍，加強(qiáng)兼職老師職業(yè)教化教學(xué)規(guī)律與方法的培訓(xùn)，吸引兼職老師牽頭實(shí)施教學(xué)改革和項(xiàng)目探討。

五、優(yōu)化專業(yè)辦學(xué)條件，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)

更新試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，整合試驗(yàn)教學(xué)資源，通過(guò)建設(shè)“校中廠”，與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不少于2個(gè)，創(chuàng)建良好的實(shí)訓(xùn)氛圍，進(jìn)一步提高試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室運(yùn)用效益，打造一批規(guī)模效益顯著、具備社會(huì)服務(wù)功能的綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。

拓展校際之間、校企之間的合作，通過(guò)建設(shè)“廠中?！保瑢?shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，建設(shè)能滿意教學(xué)須要的穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。推動(dòng)與政府相關(guān)部門的合作，在職業(yè)培訓(xùn)、科研長(zhǎng)信、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)共建共享，年內(nèi)至少共建一個(gè)能夠供應(yīng)科研服務(wù)的公共共享平臺(tái)。

加快實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理，突出行業(yè)企業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)開展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)科競(jìng)賽與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，以國(guó)家、省級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和職業(yè)實(shí)力。

六、規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)管理模式

從20xx級(jí)新生起先試行《朝陽(yáng)師專學(xué)分制教學(xué)管理規(guī)定》，建立以學(xué)分為基本單位的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定積累制度，對(duì)全校師生進(jìn)行學(xué)分制改革的宣講，并制定具體的學(xué)分制實(shí)施方案，完善與學(xué)分制管理模式配套的教學(xué)管理細(xì)則，實(shí)行學(xué)生課程重修。

完善通識(shí)選修課類型結(jié)構(gòu)，建立人文科學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)體育、老師教化、綜合實(shí)踐四大類通識(shí)課程體系，明確課程開設(shè)依次和學(xué)期，建立具有肯定包涵性和針對(duì)性的全校通識(shí)教化體系。

加強(qiáng)教學(xué)管理制度頂層設(shè)計(jì)，健全各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，建立各主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，注意工作流程的優(yōu)化和細(xì)微環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行老師教學(xué)工作規(guī)范，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制。

七、加強(qiáng)教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)，提高教學(xué)管理效率

加強(qiáng)教務(wù)處網(wǎng)站、教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)系統(tǒng)在其排課選課、成果管理、畢業(yè)論文、資格審查等方面的重要作用，提升教學(xué)管理的信息化水平。

推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的運(yùn)用，大力開發(fā)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)水平。

八、做好教學(xué)平安各項(xiàng)工作

進(jìn)一步完善教學(xué)場(chǎng)所平安制度，做好師生平安教化宣講，嚴(yán)格教學(xué)場(chǎng)所平安檢查，抓好實(shí)踐環(huán)節(jié)平安管理。

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇2

新學(xué)期教務(wù)處工作安排：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，都要遵循教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，增加質(zhì)量意識(shí)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，圍繞“培育有現(xiàn)代教養(yǎng)的中學(xué)生”的主課題，培育“有志向、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會(huì)主義事業(yè)接班人。為了強(qiáng)化我校教學(xué)管理工作，提出以下看法，望仔細(xì)探討，貫徹執(zhí)行。

一、加強(qiáng)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全老師崗位職責(zé)，改善管理機(jī)制

1、校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃，教學(xué)人員的支配，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用，全面貫徹黨的教化方針，九年義務(wù)教化法，在整個(gè)教學(xué)工作中進(jìn)行把關(guān)、定向、決策、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查。校長(zhǎng)應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。

其主要職責(zé)是：

(1)提出年度教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的措施，完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制與調(diào)整手段。

(2)實(shí)行教學(xué)民主，每月至少召開一次行政會(huì)，專題探討教學(xué)工作；常常聽取老師代表及學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的看法和建議。

(3)有安排、有步驟地改革教學(xué)思想、內(nèi)容形式、手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)教化理論，激勵(lì)老師大膽試驗(yàn)，改革創(chuàng)新。

(4)聽取教務(wù)處工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性看法。檢查督導(dǎo)教務(wù)處、教研組、年段的工作。

(5)深化教學(xué)第一線，參與教研組、年段的教學(xué)探討活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

(6)組織、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成果的評(píng)估，每學(xué)期要向全體老師做教學(xué)工作專題總結(jié)報(bào)告。分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)幫助校長(zhǎng)工作，行使對(duì)教學(xué)的指揮權(quán)，指導(dǎo)好教務(wù)處、教科室的工作，聽取教務(wù)主任的匯報(bào)，定期召開教學(xué)工作會(huì)，剛好解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

2、教務(wù)主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，詳細(xì)實(shí)施教學(xué)安排，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作。

其主要職責(zé)是：

(1)從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身幫助分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)制定年度、學(xué)期教學(xué)工作安排及檢查落實(shí)的詳細(xì)措施，合理支配教學(xué)人員。定期向分管校長(zhǎng)匯報(bào)工作。

(2)指導(dǎo)和檢查教研組教研活動(dòng)，定期聽取教研組長(zhǎng)的工作匯報(bào)，并提出指導(dǎo)性看法。

(3)召開學(xué)生座談會(huì)，年段教育會(huì)，充分聽取看法，共同解決教與學(xué)的沖突，指導(dǎo)教法與學(xué)法的改革。

(4)組織全校性的青年老師匯報(bào)課、教學(xué)改革探討課和優(yōu)秀老師示范課，培育各類典型，總結(jié)教學(xué)改革閱歷。

(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。

(6)定期組織檢查老師備課教案，學(xué)生作業(yè)完成與批改狀況，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

(7)深化教學(xué)第一線，參與教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于40課時(shí)。

(8)每學(xué)期向校長(zhǎng)做教學(xué)工作匯報(bào)，為校長(zhǎng)決策供應(yīng)有關(guān)分析材料。

3、教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)是實(shí)施教學(xué)工作的組織者，是落實(shí)教學(xué)安排的干脆指揮者。

教研組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：

(1)制訂本學(xué)科的教研活動(dòng)安排。安排應(yīng)包含以下內(nèi)容：指導(dǎo)思想，教研活動(dòng)的每周支配，教改探討課題，青年老師培育措施，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課外活動(dòng)及探討課，觀摩課支配等，并在期初報(bào)送教務(wù)處審批。(2)組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)教化理論，搜集教改信息，開展教化科研，溝通教改閱歷。

(3)指導(dǎo)備課組工作，組織老師制訂年級(jí)教學(xué)安排，檢查老師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的狀況。(4)組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，探討本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施。

(5)做好匯報(bào)課、探討課、觀摩課的組織、探討、評(píng)議工作。

(6)督促老師參與市、區(qū)教研活動(dòng)，駕馭出席狀況。

(7)指導(dǎo)備課組的備課活動(dòng)和學(xué)生課外愛好小組活動(dòng)。

(8)定期向教務(wù)主任匯報(bào)學(xué)科活動(dòng)安排落實(shí)狀況。年段長(zhǎng)應(yīng)把教學(xué)工作納入年級(jí)工作安排，從年級(jí)實(shí)際動(dòng)身，每月召開一次年級(jí)教學(xué)狀況分析會(huì)，分析探討制定提高本年級(jí)教化教學(xué)質(zhì)量的措施。

4、老師的主要職責(zé)是：

(1)貫徹執(zhí)行教化方針，義務(wù)教化法，端正教化思想，酷愛教化事業(yè)，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，全面關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。

(2)駕馭本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，駕馭教材的思想要求和學(xué)問(wèn)與實(shí)力的要求。

(3)仔細(xì)鉆研教法，努力進(jìn)修，不斷更新學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參與校外教學(xué)探討活動(dòng)。

(4)仔細(xì)備課，搞好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

(5)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教書育人，寓思想教化于教學(xué)過(guò)程之中。(6)主好聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的看法和要求，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)座談會(huì)。

(7)仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

(8)作好考核、成果評(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

(9)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

(10)班主任與科任老師之間要常常聯(lián)系，探討學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

二、制定教學(xué)工作安排依據(jù)黨的教化方針、政策和任務(wù)，學(xué)校要從實(shí)際動(dòng)身制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作安排，行政會(huì)通過(guò)貫徹實(shí)施。

制定安排要留意以下幾點(diǎn)：

1、指導(dǎo)思想要明確，全面貫徹方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)各學(xué)科全面支配，面對(duì)全體學(xué)生，針對(duì)實(shí)際，切實(shí)可行。2、要有要求明確，詳細(xì)可行的教學(xué)工作目標(biāo)。

3、要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

4、明確考核方法，作出詳細(xì)支配。

5、加強(qiáng)起始年級(jí)和畢業(yè)班的工作，從實(shí)際動(dòng)身做出詳盡的支配。

6、對(duì)教學(xué)安排的落實(shí)要有檢查措施。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理

1、備課要做到抓綱務(wù)本、細(xì)心設(shè)計(jì)。

(1)各備課組在學(xué)期初制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排并在期初送交教務(wù)處備查。

(2)備課組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，每周堅(jiān)持一次集體備課，并由一位老師主講。

(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

(4)各年級(jí)備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與試驗(yàn)統(tǒng)一。(5)老師要仔細(xì)根據(jù)規(guī)范寫好備課筆記。

2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

(1)要求：讓學(xué)生初步了解教材內(nèi)容，解決一些問(wèn)題，并提出新教材中自己不能解決的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有針對(duì)性的為教學(xué)創(chuàng)建條件。在平常學(xué)習(xí)中讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，駕馭預(yù)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力。

(2)方法：依據(jù)教學(xué)目的老師提出簡(jiǎn)明扼要的預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)一般應(yīng)在上課前一至二天布置并賜予指導(dǎo)，教給方法，幫助學(xué)生掃除預(yù)習(xí)中的障礙，合理支配預(yù)習(xí)時(shí)間。

3、上課。

(1)基本要求：①課前做好充分打算，有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間；②課前一分鐘到教室門口組織教學(xué)；③目的明確，重點(diǎn)突出，講授精要，教材處理好；④以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)“雙基”，發(fā)展“三力”(視察、思維、實(shí)際操作)，保證“三性”(科學(xué)、思想、系統(tǒng))；⑤步驟清晰，環(huán)環(huán)緊扣，語(yǔ)言生動(dòng)，板書講究，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整；⑥讀講議練，動(dòng)腦動(dòng)手，當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固，達(dá)到五種效果：留意力集中，愛好深厚，想象豐富，思想活躍，心情開心。

(2)課堂教學(xué)要遵循學(xué)生的思維規(guī)律。①講新課時(shí)要復(fù)習(xí)和聯(lián)系舊學(xué)問(wèn)，促使學(xué)問(wèn)的正遷移。②要運(yùn)用學(xué)具、教具、實(shí)物等直觀形式和電化教學(xué)手段，重視演示、試驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)地抽象，總結(jié)出基本概念和規(guī)律，留意動(dòng)口、動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練和培育。③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

(3)實(shí)行啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。①課堂主動(dòng)組織教學(xué)，使學(xué)生始終處于最佳思維狀態(tài)，運(yùn)用各種歡樂(lè)教學(xué)手段，保持學(xué)生旺盛精力。②要貫徹舉一反三的原則?！耙弧本褪恰半p基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容，老師要著重講清這個(gè)“一”。“反三”就是啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，擴(kuò)展加深達(dá)到觸類旁通。③教學(xué)過(guò)程要有目的地設(shè)疑、激疑、解疑，引導(dǎo)學(xué)生自己思索理解和駕馭學(xué)問(wèn)，既教學(xué)問(wèn)又教思路、教方法。

(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，注意情感培育。

(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時(shí)間，精神飽滿，親善可親。

(6)理、化、生學(xué)科的任課老師，要仔細(xì)完成教學(xué)大綱所要求的全部演示或分組試驗(yàn)，試驗(yàn)均要在課前做好充分打算。

(7)課上要充分利用四十五分鐘，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話，不得提前下課或延遲下課。

(8)能在課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的就在課內(nèi)完成，不要布置過(guò)多課外作業(yè)。

4、批改作業(yè)與輔導(dǎo)。合理支配學(xué)生的練習(xí)作業(yè)量。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量，初中學(xué)生每天作業(yè)一般不超過(guò)1.5小時(shí)，中學(xué)學(xué)生每天一般不超過(guò)2小時(shí)(含晚自習(xí)中的作業(yè)時(shí)間)。保證學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)適量、適度?？勺裱虒W(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律搞好不同形式的單元學(xué)問(wèn)測(cè)評(píng)。

(1)老師要根據(jù)大綱和課本的要求完成全部練習(xí)、習(xí)題，每節(jié)課向?qū)W生布置讀寫作業(yè)，對(duì)作業(yè)要有規(guī)范要求。

(2)老師要仔細(xì)批改作業(yè)，不得讓學(xué)生代批代改。要?jiǎng)偤每偨Y(jié)學(xué)生作業(yè)完成狀況，講評(píng)作業(yè)中的共性問(wèn)題。

(3)老師要利用自習(xí)課到班答疑，在課余時(shí)間要對(duì)差生進(jìn)行面授輔導(dǎo)，激勵(lì)老師帶好學(xué)有特色的優(yōu)秀生。①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要仔細(xì)組織學(xué)生在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，支配適當(dāng)，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時(shí)間，杜絕機(jī)械重復(fù)和懲處性作業(yè)。②各年級(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練不斷提高學(xué)生的讀寫，解題的技能技巧。③要嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的行為。

(4)仔細(xì)檢查批改作業(yè)①各學(xué)科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學(xué)期不少于8次，精批不低于1/3，評(píng)語(yǔ)有指導(dǎo)意義。②作業(yè)以批為主，指出錯(cuò)誤，讓學(xué)生修改訂正，學(xué)生不能或不會(huì)改的，要面批面改。③對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，老師應(yīng)做記錄分析，剛好評(píng)講訂正，必要時(shí)再留有針對(duì)性的作業(yè)讓其鞏固，

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇3

依據(jù)教化局相關(guān)文件精神，結(jié)合我?！皩?shí)施勝利教化，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，教務(wù)處工作將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和指揮下，堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理，接著實(shí)施減負(fù)增效，不斷提高老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量和XX中學(xué)的辦學(xué)品位?，F(xiàn)擬訂以下安排：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教化教學(xué)行為

1.確立正確的、規(guī)范的課程意識(shí)

嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程，確保國(guó)家教化方針的全面落實(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì)，要求全體老師一切從實(shí)際動(dòng)身，以更大的熱忱和愛心，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把質(zhì)量意識(shí)放在首位。

2.以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革措施。

（1）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，對(duì)科任老師備課、上課、作業(yè)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查，教務(wù)處將把檢查中所獲得的信息剛好總結(jié)、反饋。實(shí)行定期與抽查相結(jié)合的方式檢查作業(yè)，一查作業(yè)量、二查批改是否剛好、三查批改是否仔細(xì)。

大力提倡“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批、考卷精評(píng)；“四必”為老師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析課堂教學(xué)的狀況；不定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法并剛好反饋，了解教學(xué)的實(shí)施狀況和實(shí)際效果。強(qiáng)化“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教化”思想，充分用好電教設(shè)備。

更有實(shí)效的做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)等對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行剛好布置、會(huì)診、矯正，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

規(guī)范校本資料（講義、教學(xué)案、試卷等）的管理。

加強(qiáng)體育工作，抓好兩課兩操。切實(shí)抓好全校學(xué)生的各種體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天參與1小時(shí)的陽(yáng)光體育熬煉。加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得更好的成果。

落實(shí)好隨班就讀問(wèn)題，以班級(jí)為單位，建立相關(guān)的機(jī)制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來(lái)務(wù)工子女、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。

二、做好各年級(jí)的教學(xué)探討工作，加強(qiáng)初三年級(jí)的教學(xué)探討

全體初三老師要吃透課改精神和中考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)安排。要定期召開初三級(jí)老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，剛好進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要面對(duì)全體學(xué)生，主動(dòng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，為20xx年年中考取得輝煌成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教化教學(xué)服務(wù)

教務(wù)處將各項(xiàng)工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)圖書館管理，加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室物品的運(yùn)用與登記，加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的老師供應(yīng)必要的服務(wù)。

新的一學(xué)期，教務(wù)處全體人員將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

在上級(jí)主管部門指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)處以新課程改革理念實(shí)施為重點(diǎn)；以教科研課題探討為先導(dǎo)；以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升我校老師業(yè)務(wù)道德水平；扎實(shí)抓好教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)與過(guò)程管理，力爭(zhēng)大面積提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，依托教研組開展校本培訓(xùn)，增加教研組凝合力。本學(xué)期要仔細(xì)做好校內(nèi)老師課堂展示活動(dòng)，促進(jìn)老師間的溝通切磋。努力在校本培訓(xùn)中充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，更好構(gòu)建老師共同體。

（二）仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量。

常常性進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查，引導(dǎo)老師做好教學(xué)質(zhì)量分析，引導(dǎo)老師仔細(xì)做好后20%學(xué)生的提高轉(zhuǎn)化工作和特長(zhǎng)生培育工作，實(shí)行校級(jí)教學(xué)閱歷溝通會(huì)。

（三）接著強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量保證的根本。教務(wù)處將接著加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，尤其在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化上課常規(guī)管理、作業(yè)常規(guī)管理，通過(guò)日常巡課深化了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處還將分期檢查老師備課與作業(yè)批改等常規(guī)的實(shí)施狀況，突出教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理。

三、第一學(xué)期校本培訓(xùn)月行事歷。

（一）20xx年xx月xx日。

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

2、校本培訓(xùn)安排解說(shuō)。

教務(wù)處。

全體老師。

（二）20xx年xx月xx日。

1、日常巡課起先。

教務(wù)處。

巡課小組。

2、學(xué)期教學(xué)安排檢查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（三）20xx年xx月xx日。

撰寫試卷分析報(bào)告。

教務(wù)處。

全體老師。

（四）20xx年xx月xx日。

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體老師。

（五）20xx年xx月xx日。

學(xué)科課堂展示周。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)老師。

（六）20xx年xx月xx日。

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（七）20xx年xx月xx日。

學(xué)科課堂展示周。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)老師。

（八）20xx年xx月xx日。

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體老師。

（九）20xx年xx月xx日。

教研組特色活動(dòng)。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)老師。

（十）20xx年xx月xx日。

學(xué)科課堂展示。

教研組長(zhǎng)。

組內(nèi)老師。

（十一）20xx年xx月xx日。

各學(xué)科集體備課。

備課組長(zhǎng)。

全體老師。

（十二）20xx年xx月xx日。

教學(xué)技能培訓(xùn)。

教務(wù)處。

全體老師。

（十三）20xx年xx月xx日。

教學(xué)常規(guī)檢查。

教務(wù)處。

教研組長(zhǎng)。

（十四）20xx年xx月xx日。

校本培訓(xùn)材料整理。

教務(wù)處。

全體老師。

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)學(xué)校校委會(huì)對(duì)教務(wù)處教學(xué)工作的要求，從質(zhì)量興校、開創(chuàng)教學(xué)新局面動(dòng)身，把全面提高教化質(zhì)量作為重點(diǎn)，將實(shí)施素養(yǎng)教化定為目標(biāo)，以**市青少年活動(dòng)中心青年部為平臺(tái)，整體推動(dòng)課堂改革。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個(gè)老師做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，強(qiáng)化教學(xué)管理，真正提高教化質(zhì)量。

二、主要工作

1．規(guī)范老師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進(jìn)教化質(zhì)量的提升。

3．召開七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

4．本學(xué)期的中心工作是在六、七、八年級(jí)全面開展杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

5．全校執(zhí)行坐班制度，確保辦公時(shí)間，提高工作效率。

6．借助麻城市青少年活動(dòng)中心青年部這個(gè)平臺(tái)，對(duì)各年級(jí)學(xué)有余力的學(xué)生及有其他愛好特長(zhǎng)的學(xué)生利用周六、周日開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

7．組織學(xué)生以年級(jí)為單位開展國(guó)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文體活動(dòng)。

8．九年級(jí)抓緊時(shí)間上新課，力爭(zhēng)年內(nèi)結(jié)束部分新課；加強(qiáng)體育課、理科試驗(yàn)操作等中考項(xiàng)目的針對(duì)性訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生完全達(dá)標(biāo)。

9．組織落實(shí)好各年級(jí)月考、期末調(diào)研考試工作，全面客觀公正地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)效果。

三、要求、措施

1．常規(guī)教學(xué)

①各教研組、備課組快速制定出本學(xué)期的工作安排，對(duì)于每次教研活動(dòng)必需做到有安排、有活動(dòng)、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄。最多在一年的時(shí)間內(nèi)要求使每位任課老師都當(dāng)一次中心發(fā)言人。

②本學(xué)期實(shí)行以備課組為單位集中備課。各備課組長(zhǎng)必需支配肯定足夠的時(shí)間集中學(xué)習(xí)，探討備課方案。確定每章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、訓(xùn)練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

③加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，努力變更學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意學(xué)生的實(shí)力培育，有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，提介“主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，溝通合作，自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。

④本學(xué)期教務(wù)處將試行“推門聽課”制度。要求每位老師全學(xué)期聽課不少于15節(jié)。要求記好聽課筆記，教務(wù)處將于學(xué)期結(jié)束時(shí)收集老師聽課筆記。

⑤全部任課老師要落實(shí)好“三到位”工作，即坐班時(shí)間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務(wù)落實(shí)到位。

⑥各任課老師要樹立平安意識(shí)，明確平安責(zé)任大于天，堅(jiān)持上課之前清點(diǎn)學(xué)生到校狀況，有問(wèn)題剛好與班主任聯(lián)系，確保不出任何平安事故。

⑦本學(xué)期對(duì)六、七、八年級(jí)實(shí)行三次大型考試?？疾槔蠋熃虒W(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度。教學(xué)效果逐步與績(jī)效工資掛鉤。

⑧教務(wù)處的工作人員，仍堅(jiān)持坐班簽到制度，保證工作時(shí)間，樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好本質(zhì)工作，努力為教化教學(xué)工作服務(wù)。

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇6

本學(xué)期，我校各項(xiàng)工作將在縣教化局的統(tǒng)一支配下，促進(jìn)有效教學(xué)為中心，深化落實(shí)《xx縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》，依據(jù)“五個(gè)三”文件精神強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)效率探討，落實(shí)老師培育工程，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

（一）依據(jù)“五個(gè)三”文件精神，深化落實(shí)常規(guī)管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程課程安排，肅穆執(zhí)行請(qǐng)假制度和調(diào)改課制度。

要按新課程設(shè)置方案，開足開齊各類課程。要肅穆執(zhí)行請(qǐng)假制度和調(diào)改課制度，剛好做好課務(wù)調(diào)改及公示，老師不得私自調(diào)改課，沒有特別狀況不得推諉教務(wù)處的調(diào)改課通知，做到“誰(shuí)的崗位誰(shuí)站，誰(shuí)的工作誰(shuí)干，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)整改”、“干就要負(fù)責(zé)、做就要到位”。各教研組要結(jié)合學(xué)情制定有針對(duì)性的教學(xué)安排，并依據(jù)安排有步驟地開展工作，注意資料的積累和活動(dòng)的宣揚(yáng)。

2．完善校本教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。

落實(shí)中小學(xué)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)。老師備課要做到三備：備課標(biāo)和文本，做到心中有本；備學(xué)生和學(xué)情，做到目中有人；備教法和學(xué)法，做到手中有法。老師上課有“三性”：生動(dòng)性、主體性、實(shí)效性。作業(yè)“三精”作業(yè)突出“精選、精批、精析”的三個(gè)要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”，要求學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)、仔細(xì)訂正作業(yè)，老師要探討作業(yè)布置，要仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生訂正后的作業(yè)要進(jìn)行二次批改，要仔細(xì)講評(píng)作業(yè)。老師輔導(dǎo)要“三全”：輔導(dǎo)要貫穿教學(xué)全過(guò)程、輔導(dǎo)要面對(duì)全體學(xué)生、輔導(dǎo)要涉及學(xué)生全方面?？荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀(jì)、考后抓分析。

要求組長(zhǎng)依據(jù)發(fā)展中心文件精神來(lái)制定組內(nèi)行事歷，并以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理。同時(shí)在“新和實(shí)”上下功夫，加強(qiáng)常規(guī)教研過(guò)程的管理、保證每次教研組活動(dòng)的有效開展。

教務(wù)處要仔細(xì)、剛好做好月教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)、檢查、反饋工作。本學(xué)期將著重做好“三個(gè)加大”，即加大對(duì)老師備課教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查力度，加大對(duì)教學(xué)心得質(zhì)與量的檢查力度，加大對(duì)老師作業(yè)布置（包括資料運(yùn)用）批改和輔導(dǎo)的調(diào)查力度。

3．加強(qiáng)過(guò)程管理，突出教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控功能。

接著做好月單元質(zhì)量調(diào)測(cè)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。要突出對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行測(cè)評(píng)和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展態(tài)勢(shì)。要強(qiáng)化試卷的質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確?？荚嚨男哦扰c效度。要堅(jiān)持“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的分析與小結(jié)，要求每次分析找準(zhǔn)問(wèn)題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控功能。

通過(guò)隨堂聽課，1、剛好了解課堂，了解學(xué)情。2、剛好檢查反饋老師的備課和改作狀況。

4、規(guī)范科室管理，為老師教學(xué)供應(yīng)后勤保障。

加大對(duì)油印室謄印資料的管理。由于之前因老師操作不當(dāng)總使得謄印機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)常的損壞導(dǎo)致老師須要資料的時(shí)候不能剛好謄印。本學(xué)年將對(duì)須要謄印的資料進(jìn)行審核，由教務(wù)處統(tǒng)一送至油印室進(jìn)行集中謄印，避開機(jī)器的不必要損壞以及紙張的合理運(yùn)用，規(guī)范老師運(yùn)用教學(xué)資料的合理性。

（二）老師發(fā)展求實(shí)

1．把好培訓(xùn)報(bào)名關(guān)卡，做好五年一輪培訓(xùn)工作的收尾。

對(duì)浙江省老師培訓(xùn)管理平臺(tái)中的培訓(xùn)報(bào)名做到有報(bào)名必審核，審核通過(guò)后必參與的原則，加強(qiáng)老師培訓(xùn)過(guò)程中的監(jiān)督管理，確保無(wú)老師因工作、家庭等緣由而未參與培訓(xùn)的狀況。

堅(jiān)持“以需定培”的校本培訓(xùn)原則，借助專家引領(lǐng)，課題研討、深度交談、同伴互助，閱歷共享、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)等多種形式，引領(lǐng)老師走上“在工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

各教研組要有安排地開展系列化學(xué)習(xí)競(jìng)賽或教學(xué)比武活動(dòng)，不斷增加老師學(xué)習(xí)的動(dòng)力和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的意識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容須要以文本的形式剛好上傳至“泰順三中校本培訓(xùn)博客群”。2．啟動(dòng)“五個(gè)一”工程，推動(dòng)培育探討型老師

學(xué)校將借助“勤賢老師學(xué)園”這個(gè)平臺(tái)，扎實(shí)推動(dòng)青年老師培育工作：依據(jù)我校實(shí)際，制定的《xx三中青年老師培育實(shí)施方案》，在教齡未滿XX年的青年老師中開展“五個(gè)一”系列活動(dòng)，既出好一份高質(zhì)量的練習(xí)卷、開出一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)研討課、撰寫或發(fā)表一篇高質(zhì)量的學(xué)科論文或教學(xué)案例、申報(bào)或參加探討一個(gè)課題、制作一個(gè)高質(zhì)量的課件。對(duì)于外出參加各類培訓(xùn)的老師，執(zhí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，外出學(xué)習(xí)的老師須在回來(lái)的一周內(nèi)，將相關(guān)材料上交教務(wù)處存檔。材料有學(xué)習(xí)筆記部分復(fù)印件、依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容撰寫一份高水平的學(xué)習(xí)心得并上交。要求外出學(xué)習(xí)的老師要上一節(jié)匯報(bào)課或作一次講座，提高溝通學(xué)習(xí)實(shí)效性和實(shí)踐實(shí)力，使大家共同提高。激勵(lì)老師主動(dòng)參與縣內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)老師參與活動(dòng)的主動(dòng)性以及成效性進(jìn)行考核。

3．開展課題論文探討，總結(jié)校本教研成果

以小課題為抓手，確立科研先導(dǎo)意識(shí)。本學(xué)年學(xué)校要求每個(gè)教研組至少開展一個(gè)小課題的探討工作，各教研組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教化前沿理論，要常常性地組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，把新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法探討中的問(wèn)題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題探討的切入點(diǎn)，開展課題探討。引導(dǎo)老師自覺地將日常教學(xué)工作中的“小問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到探討內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)，探討過(guò)程植根于教學(xué)，探討成果服務(wù)于教學(xué)。老師要多渠道自主學(xué)習(xí)，提倡寫讀書心得，不斷提升教學(xué)理論。社會(huì)、思品老師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題的社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。

4．深化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

（1）加強(qiáng)教化理論和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教化思想，提升教化理念。通過(guò)開展“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)，教研組的教學(xué)探討、研討活動(dòng)，激發(fā)老師教學(xué)探討的潛能，不斷提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)力。

5、狠抓師生“投入”，提高教學(xué)效率

首先，我們加大力氣抓老師的投入。老師教化教學(xué)工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學(xué)生成果的凹凸。本學(xué)期，學(xué)校將在抓老師工作投入上下大力氣：1、強(qiáng)化考勤。接著采納指紋考勤的方法，并進(jìn)一步細(xì)化考勤細(xì)則，確保老師有足夠的時(shí)間在學(xué)校；2、抓課堂教學(xué)。老師課堂教學(xué)的技術(shù)（藝術(shù)）將在很大程度上確定學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，有愛好就有學(xué)習(xí)的渴望，所以我們將狠抓課堂教學(xué)，以“讓每一位學(xué)生的腦子都動(dòng)起來(lái)”為課堂教學(xué)要求，通過(guò)隨堂課、教學(xué)探討、專家指導(dǎo)等方式，切實(shí)提高老師教學(xué)水平，告辭昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學(xué)效率。3、抓好協(xié)作文章。針對(duì)老師之間的工作相對(duì)孤立的狀況，我們實(shí)行主動(dòng)措施，年級(jí)段、同學(xué)科老師實(shí)行捆綁式考核評(píng)價(jià)，任教同一班級(jí)的老師也實(shí)行捆綁式考核評(píng)價(jià)，以促使老師間加強(qiáng)合作，從而達(dá)到提高整體教學(xué)質(zhì)量的目的。

同時(shí)，我們要狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的“投入”。目前，我校學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較低，學(xué)習(xí)的自覺性缺失。我們將通過(guò)“學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”、“學(xué)習(xí)互助小組”、“課本劇表演”、“科學(xué)試驗(yàn)操作競(jìng)賽”等等活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛好。

加強(qiáng)紀(jì)律管理也是必要的手段。沒有規(guī)則，不成方圓，在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)，肅穆學(xué)生在校紀(jì)律：包括學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律、行為紀(jì)律等，把學(xué)生的行為引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，須要我們常抓不懈，今日在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會(huì)孜孜以求。

xx中教務(wù)處

XX年9月1日

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇7

本學(xué)期教務(wù)處以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以”創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以規(guī)范老師教化教學(xué)行為、以確保我校教化教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展、以不斷提高我校老師教化教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)、各學(xué)科成果在花都接著保持領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教化理念，仔細(xì)實(shí)行新課改精神，仔細(xì)做好本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

一．工作思路

全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心愿識(shí)、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。其詳細(xì)做法如下：

1、教學(xué)過(guò)程接著抓好教學(xué)“三個(gè)環(huán)節(jié)”、

（1）備課：

強(qiáng)調(diào)“三個(gè)結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能與學(xué)習(xí)方法相結(jié)合；學(xué)問(wèn)體系、心理素養(yǎng)與德育滲透相結(jié)合。

（2）上課：

強(qiáng)調(diào)三個(gè)避開，即避開上無(wú)教案欠打算的課；避開上無(wú)啟發(fā)重灌輸?shù)恼n；避開上無(wú)密度重要求的課。

（3）作業(yè)批改：

強(qiáng)調(diào)“三精”（即細(xì)心選題；細(xì)心批閱；細(xì)心講評(píng)）、“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。

1、教學(xué)評(píng)價(jià)做到“二個(gè)落實(shí)”

（1）日常檢查落實(shí)：

早自習(xí)支配處室人員下班檢查；上課、教研活動(dòng)支配處室人員巡查；周六日培優(yōu)補(bǔ)差支配人員值班。

（2）教學(xué)要求落實(shí)：

對(duì)各年級(jí)組、教研組、備課組要求做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容）；做到“五有”即有學(xué)期教研活動(dòng)記錄，有學(xué)科課改項(xiàng)目，有固定的教研時(shí)間和制度，有教研組活動(dòng)記錄，有學(xué)校集體備課檢查記錄；做到“五統(tǒng)一”（要求同年級(jí)要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測(cè)統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、運(yùn)用資料統(tǒng)一）。

2、教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)“四個(gè)優(yōu)化”

（1）優(yōu)化管理途徑：

做到請(qǐng)示校領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)督促支配——年級(jí)組、教研組詳細(xì)操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特殊強(qiáng)調(diào)發(fā)揮年級(jí)組、教研組的核心作用。

（2）優(yōu)化課程建設(shè)：

在加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時(shí)，開好校本活動(dòng)課，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）優(yōu)化考試組織：

以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確?？硷L(fēng)嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)嚴(yán)明。從命題保質(zhì)量，出卷保平安，組織保科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）優(yōu)化管理方法：

在教學(xué)管理過(guò)程中，以人為本，講究工作方法，注意工作方法的藝術(shù)性，工作從調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性入手盡量避開死板的工作作風(fēng)。

二．主要工作任務(wù)和工作措施

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)對(duì)課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合

（1）依據(jù)學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅(jiān)持做到在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)檢查，上課秩序調(diào)查。

（2）親密關(guān)注老師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，特殊是通過(guò)期中期末各備課組質(zhì)量分析剛好找出問(wèn)題，幫助老師剛好調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對(duì)措施。

2、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系

教務(wù)處要正確傳達(dá)和領(lǐng)悟上級(jí)主管部門的各種精神和意圖，支配和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為老師的成長(zhǎng)供應(yīng)服務(wù)平臺(tái)，激勵(lì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和接著教化培訓(xùn)。仔細(xì)協(xié)調(diào)好以下關(guān)系：如教學(xué)與教研、個(gè)體教學(xué)與集體教學(xué)活動(dòng)、正常文化課與課外活動(dòng)愛好小組、老師自我成長(zhǎng)與各種幫帶活動(dòng)之間、年級(jí)與年級(jí)之間、特殊是年級(jí)組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室等力求各種關(guān)系之間有序而和諧。

3、遵循課堂有效教學(xué)“五原則”

⑴目標(biāo)性原則。每堂課要有明確的思想教化目標(biāo)、學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)力培育目標(biāo)。

⑵針對(duì)性原則。教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考

慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受實(shí)力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位學(xué)生有所收獲，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被好聽課為主動(dòng)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)，

在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參加。

⑷思路教學(xué)原則。在講學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教化，教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法，培育學(xué)生舉

一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)實(shí)力。

⑸精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到駕馭、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

4、切實(shí)做到教學(xué)“六仔細(xì)”

(1)、仔細(xì)備課。

教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間支配。中、老年老師可備略案，年輕老師應(yīng)備詳案。每學(xué)期檢查備課本四次，并評(píng)比優(yōu)秀教案，賜予相應(yīng)的物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

(2)、仔細(xì)上課。

課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維實(shí)力，反對(duì)“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清晰，難易適度，效果良好。老師上課規(guī)定用一般話，不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。

(3)、仔細(xì)批改作業(yè)。

仔細(xì)支配好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求精選，要根據(jù)基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生仔細(xì)作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)批改方式豐富多彩?？梢匀杖摹⑿〗M互評(píng)、自批自改，適當(dāng)進(jìn)行眉批等多種方式穿插進(jìn)行，作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。接著執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，本期檢查學(xué)生作業(yè)狀況四次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改狀況。使作業(yè)成為溝通信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。

(4)、仔細(xì)輔導(dǎo)。

按支配準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱忱、耐性，注意發(fā)展學(xué)生的特性特長(zhǎng)。

(5)、仔細(xì)試驗(yàn)，確保必做的試驗(yàn)問(wèn)題全面落實(shí)和開展課外活動(dòng)。

運(yùn)用新教材年級(jí)的老師要大膽探究、運(yùn)用好新教材，外語(yǔ)班老師要利用集體才智，仔細(xì)鉆研、運(yùn)用好特別教材。課堂演示試驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。試驗(yàn)時(shí)間支配合理，試驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、駕馭試驗(yàn)內(nèi)容，明的確驗(yàn)?zāi)康?，駕馭試驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、也許結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和愛護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參與課外活動(dòng)(各類愛好小組、科普活動(dòng))，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。

(6)、仔細(xì)組織檢測(cè)、考試。

老師均有命題的責(zé)任，預(yù)判命題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的支配嚴(yán)格監(jiān)考；應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成果信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。

5、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評(píng)、錯(cuò)必糾。

6、加強(qiáng)聽課，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互導(dǎo)，至少每位老師要聽各教研組課一遍。

學(xué)期教務(wù)處工作安排篇8

一、工作目標(biāo)

1、打造過(guò)得硬的隊(duì)伍，培育高素養(yǎng)老師。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧高效課堂，提高課堂效益。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學(xué)常規(guī)管理上層次，上水平。

4、進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量管理體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，進(jìn)一步完善老師工作考核方法，老師評(píng)價(jià)更加注意團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)集體備課，接著推動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

6、加強(qiáng)課程管理，科學(xué)規(guī)劃中學(xué)課程；制定三個(gè)年級(jí)的課程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

7、重心下移，深化年級(jí)、班級(jí)調(diào)研、聽課。

8、加強(qiáng)音、體、美、試驗(yàn)、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué)，加強(qiáng)教育處管理，為教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

9、舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）多措并舉，進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍管理水平，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的專家型老師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德教化，仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《一〇三中老師制度》，嚴(yán)禁體罰、諷刺挖苦學(xué)生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進(jìn)課堂、鬧不團(tuán)結(jié)、上課接打手機(jī)、擅自離開課堂、上課遲到、在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生。（最好能有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度）。

2、開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的不斷提升。

（1）組織老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和閱歷

（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學(xué)習(xí)就有收獲。

（3）開展精彩課堂系列活動(dòng)：通過(guò)研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課、青年老師講課競(jìng)賽等形式和活動(dòng)促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學(xué)，提高組內(nèi)公開課的質(zhì)量和老師們的主動(dòng)性，將分階段、分學(xué)科、適當(dāng)寬松時(shí)間進(jìn)行。

（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，形成適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過(guò)近兩年的推動(dòng)，我校老師們的課程理念、課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系，尚未形成自己的課堂教學(xué)模式。通過(guò)聽課發(fā)覺的比較突出的共性問(wèn)題有：

（1）教學(xué)導(dǎo)入平鋪直敘，不注意創(chuàng)設(shè)情境和懸念，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（2）老師講得多，學(xué)生活動(dòng)少（有效活動(dòng)），忽視了學(xué)生的體驗(yàn)和需求，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）講課重點(diǎn)不突出，不分主次，不管多少學(xué)生會(huì)，多少學(xué)生不會(huì)，一味根據(jù)自己的思路講究竟。

（4）課堂提問(wèn)隨意性大，問(wèn)題設(shè)計(jì)欠科學(xué)。

（5）課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理。

（6）課堂氣氛不夠活躍等等。

（7）老師不能對(duì)學(xué)生的展示給與恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

出現(xiàn)以上問(wèn)題的緣由是：

（1）備課不細(xì)致。

（2）未提前了解學(xué)情，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成狀況、共性懷疑了解不夠?qū)е轮v課重點(diǎn)不突出。

（3）學(xué)習(xí)和思索不夠，跟不上課堂教學(xué)改革的步伐。

2、課堂教學(xué)改革是必需的，這是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的須要，是學(xué)生的須要，提高教學(xué)質(zhì)量的須要，不改革沒有出路。老師應(yīng)做到先學(xué)后教，溝通互動(dòng)，精講拓展，剛好反饋。注意學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，以學(xué)論教.因此，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)改革的層次和水平是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)。

3、避開課堂教學(xué)改革走入誤區(qū)。教學(xué)改革要依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際。我們提倡的學(xué)生自主、合作、探究是在老師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，而不是放羊式的。在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生暴露出的問(wèn)題老師要詳略得當(dāng)?shù)闹v解。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學(xué)常規(guī)管理上層次，上水平。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：

（1）教學(xué)安排的制定一模一樣，在個(gè)體與整體結(jié)合、科學(xué)性、精致性等方面存在差距。科學(xué)的安排應(yīng)在集體探討的基礎(chǔ)上制定，教學(xué)進(jìn)度必需統(tǒng)一，學(xué)情分析，個(gè)人總結(jié)等不行一模一樣。

（2）從教案檢查中發(fā)覺，有的老師教學(xué)過(guò)程內(nèi)容比較空洞，導(dǎo)學(xué)案的書寫不規(guī)范。集體備課仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的限制方面需改進(jìn)。

（4）輔導(dǎo)不應(yīng)僅局限于尖子生，學(xué)困生的輔導(dǎo)更需加強(qiáng)。

3、改正措施

（1）在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo)，細(xì)化要求。

（3）加強(qiáng)檢查督促，逐項(xiàng)規(guī)范、落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，尤其是在集體備課上加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。備課質(zhì)量干脆影響到教學(xué)質(zhì)量。

（4）檢查形式改變：教育處獨(dú)立檢查（抽查）、組織年級(jí)組檢查、組織專家小組檢查。

（四）進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量管理體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，老師評(píng)價(jià)更加注意團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。

1、建立三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系：教育處---年級(jí)---備課組。

2、質(zhì)量監(jiān)控主要方面：

（1）通過(guò)考試進(jìn)行老師、學(xué)生質(zhì)量分析

（2）通過(guò)聽課、學(xué)生評(píng)教、調(diào)查問(wèn)卷等形式進(jìn)行教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控

（3）通過(guò)常規(guī)檢查進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

（五）加強(qiáng)集體備課，提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)的層次和質(zhì)量。

自本學(xué)期第一周起先，主備人提前一周編寫好學(xué)案，備課組集體探討后確定內(nèi)容，提前印刷備用。電子稿按時(shí)上傳教育處。詳細(xì)上傳方法、時(shí)間等待通知。

教務(wù)處隨時(shí)對(duì)學(xué)案編寫狀況進(jìn)行監(jiān)控并進(jìn)行評(píng)比。在常規(guī)檢查時(shí)一并檢查。

（六）加強(qiáng)課程管理，科學(xué)規(guī)劃各年級(jí)課程；

落實(shí)國(guó)家課程方案，科學(xué)合理規(guī)劃中學(xué)課程。開全必修課程，開設(shè)足夠的選修模塊。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作：

（1）高一年級(jí)仔細(xì)探討，做好學(xué)生文理分班后的穩(wěn)定工作。

（3）高二年級(jí)總結(jié)評(píng)估上學(xué)期的閱歷與不足，同時(shí)做好學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)打算工作，及格率達(dá)98%以上。

（4）本學(xué)期教育處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級(jí)親密結(jié)合做好以下工作。A.組織高三年級(jí)各備課組、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)高考考綱、考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)，制定高三其次、三輪復(fù)習(xí)安排。B.通過(guò)各種渠道剛好獲得最新高考信息，了解高考動(dòng)向。C.深化課堂聽課，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。D.仔細(xì)組織各種考試質(zhì)量分析。

（七）重心下移，深化年級(jí)、班級(jí)調(diào)研、聽課。

雖然教育處有各種繁雜的事務(wù)性和業(yè)務(wù)性工作，但我們?nèi)砸畲笙薅鹊臄D出時(shí)間深化年級(jí)、班級(jí)中去，與老師們、學(xué)生們溝通溝通，了解老師和學(xué)生的須要，改進(jìn)教育處工作。

（八）加強(qiáng)音、體、美、試驗(yàn)、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué)，規(guī)范課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)考勤，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

重點(diǎn)工作

三月

1.下發(fā)教育處工作安排，支配本學(xué)期重點(diǎn)工作。

2.備課組長(zhǎng)會(huì)，制定備課組、老師個(gè)人教學(xué)安排。

3.各年級(jí)上學(xué)期模塊考試質(zhì)量分析。

4.高三教學(xué)安排匯報(bào)會(huì)（學(xué)校內(nèi)部）。

5.組內(nèi)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

6.教學(xué)常規(guī)檢查。

7.高三參與市雙基考試高二學(xué)業(yè)水平考試。

8.高三考試分析總結(jié)。

四月

1.月考。

2.組內(nèi)公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

4.課堂教學(xué)調(diào)研。

5.高三模擬訓(xùn)練。

五月

1.學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。校內(nèi)公開課。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)閱歷溝通，階段性總結(jié)。

3.期中考試

4.考試質(zhì)量分析。

5.期中總結(jié)。

6.教學(xué)常規(guī)檢查。

7.高考各項(xiàng)打算工作。

六月

1.優(yōu)秀教案評(píng)比。

2.高考仿真訓(xùn)練。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

4.評(píng)教評(píng)學(xué)。

七月

1.高考、中考