高三上學(xué)期12月語(yǔ)文試卷分類匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期五調(diào)考試語(yǔ)文試題(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。阿巴和云丹①，原來(lái)姑娘設(shè)定的時(shí)間是那個(gè)時(shí)間。十年前，大地震動(dòng)毀滅一切的那個(gè)時(shí)刻。于是，氣氛立即變得莊嚴(yán)。還有三分鐘的時(shí)候。姑娘手扶拐杖站起身來(lái)，第一次面朝云中村的廢墟，迎面吹來(lái)的風(fēng)使她后背上的衣服鼓脹起來(lái)。靜默。靜默。時(shí)間一秒一秒走動(dòng)。當(dāng)那個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)到的時(shí)候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撐著身體，開(kāi)始舞蹈。那不是阿巴熟悉的云中村的土風(fēng)舞，土風(fēng)舞的每一個(gè)動(dòng)作都代代相傳。姑娘扭動(dòng)的身體不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\(chéng)，而且是絕望的掙扎，是憤怒、驚恐，身體向左，夠不到什么。向右，向前，也夠不到什么。手向上，上面一片虛空，也沒(méi)有什么東西可供攀緣，單腿起跳，再起跳，還是夠不到什么。于是，身體震顫；于是，身體彎曲，以至緊緊蜷縮。雙手緊抱自己，向著里面！里面是什么?溫暖?里面有什么?明亮?那舞蹈也不過(guò)兩分鐘時(shí)間，只比當(dāng)年②的毀滅長(zhǎng)了不到一分鐘時(shí)間，姑娘已經(jīng)③，熱汗和著淚水涔涔而下。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)波浪線句子中的句號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）20.文中畫(huà)橫線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）河北省部分重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月期中考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。日食，指在地球上看到太陽(yáng)被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。A，與地球處于月球陰影的位置不同有關(guān)。①太陽(yáng)、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽(yáng)光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開(kāi)始看到陽(yáng)光逐漸減弱，⑤最后太陽(yáng)面被圓的黑影全部遮住，天色轉(zhuǎn)暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽(yáng)光，太陽(yáng)開(kāi)始生光、復(fù)圓。⑦由于月球比地球小，使只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽(yáng)時(shí)發(fā)生日偏食，月球遮住太陽(yáng)中央部分時(shí)發(fā)生日環(huán)食。⑨我國(guó)有世界上最古老的日食記錄，①大約公元前一千多年就已有確切記載。雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽(yáng)系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因?yàn)槿杖车陌l(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個(gè)衛(wèi)星，B，不能完全擋住太陽(yáng)，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）______________________________________________________________________________19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）______________________________________________________________________________河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月階段測(cè)試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺(jué)得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f(shuō)也奇怪，大約后來(lái)總沒(méi)有購(gòu)求不到的。據(jù)輿論說(shuō)，神妙就在這地方。先前有一個(gè)病人，百藥無(wú)效；待到遇見(jiàn)了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了。“醫(yī)者，意也?！逼鋾r(shí)是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動(dòng)之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來(lái)診，問(wèn)過(guò)病狀，便極其誠(chéng)懇地說(shuō)：“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……”18．文中第一段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在突出“藥引”難得上起到怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）19．文學(xué)作品中的省略號(hào)用法豐富，請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中省略號(hào)的用法和作用。（4分）20．下面句子（1）和本文畫(huà)波浪線的句子中都有“大概”一詞，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（3分）（1）知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的?！斞浮冻ㄏκ啊の宀?huì)》（2）他大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。河北省石家莊市部分高中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用1(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18～20題。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的快速普及繁盛，為數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短視頻的發(fā)展為返多青年創(chuàng)業(yè)、生根提供有利契機(jī)，“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅”①_,“網(wǎng)紅鄉(xiāng)村”水到渠成。返鄉(xiāng)青年在政策、資源、技術(shù)等多方的支持下，實(shí)現(xiàn)了自身與鄉(xiāng)土文化傳承、鄉(xiāng)村文明發(fā)展、鄉(xiāng)村文藝創(chuàng)斷的同頻共振，為鄉(xiāng)村振興②。返鄉(xiāng)青年依托短視頻平臺(tái)，推出大量多元化、個(gè)性化的“三農(nóng)”題材短視頻。這些短視頻生動(dòng)鮮活地塑造了諸多“新農(nóng)人”,展現(xiàn)了農(nóng)村日常生活場(chǎng)景，鄉(xiāng)村振興之下鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化的勃興的傳遞開(kāi)彰星。短視頻平臺(tái)發(fā)起“美麗的家鄉(xiāng)田園風(fēng)光”“最美鄉(xiāng)村”“原生態(tài)鄉(xiāng)村生活”等關(guān)于鄉(xiāng)村景觀、鄉(xiāng)村回憶的話題。“三農(nóng)”自媒體賬號(hào)或是聚焦身邊的生活景觀，或是呈現(xiàn)秀麗壯美的山川奇觀，成為鄉(xiāng)村景觀的“記錄者”。如某專注貴州鄉(xiāng)村直播的賬號(hào)，就拍攝了云貴川各地的山村自然風(fēng)貌、少數(shù)民族部落，將藏匿于山間、水間，不為人知的自然襯莊與田間美景傳播出去。318國(guó)道上震撼的怒江大橋、寧?kù)o樣和的重慶南川鹽井梯田、奇妙的恩施蝴蝶巖和清江大峽谷……短視頻里呈現(xiàn)的景致，激發(fā)了一位美術(shù)系學(xué)生的創(chuàng)作靈感：“大自然真的是③_,讓我靈感不斷涌出。這些美景自然天成，不像是人力所能達(dá)到的。每一處都是入畫(huà)的好題材?！本W(wǎng)友也驚嘆：“這不是人間的仙境又是什么?”18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫(huà)橫線的句子使用了反問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(5分)河北省2024屆高三年級(jí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測(cè)評(píng)（Ⅱ）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，共10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。A，至少可以追溯到春秋時(shí)期吳國(guó)君王夫差修鑿邗溝。隋煬帝大規(guī)模開(kāi)鑿大運(yùn)河，隋唐時(shí)期以洛陽(yáng)為中心，以向東北延伸的永濟(jì)渠、向東南延伸的通濟(jì)渠連接若干水道及其支流，加上杭州以北的江南河，大運(yùn)河連通了黃河、海河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系，全長(zhǎng)二千七百多公里。①千里波濤，帆檣連綿，正如唐代詩(shī)人皮日休的所言，“共禹論功不較多”。歷經(jīng)數(shù)千年陸續(xù)開(kāi)鑿，②大運(yùn)河不僅發(fā)揮著持續(xù)貫通南北的作用，也溝通了運(yùn)河沿岸和更廣大區(qū)域，促進(jìn)了各民族交往交流交融。③隋唐大運(yùn)河發(fā)揮的歷史作用不局限于它流經(jīng)的幾個(gè)區(qū)域，④它是將古代中國(guó)的核心地區(qū)、戰(zhàn)略要地、經(jīng)濟(jì)重地和海陸絲綢之路有效連接起來(lái)的重要通道，將運(yùn)河沿線地區(qū)、延伸地區(qū)、輻射地區(qū)的眾多民族及邊疆地區(qū)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，⑤對(duì)中華民族的歷史發(fā)展發(fā)揮了重要作用。大運(yùn)河輻射和延伸的區(qū)城擴(kuò)展到北方的歐亞草原、東南的遼闊海域以及西南的縱深區(qū)域，B。因此可以說(shuō)，⑥大運(yùn)河為推廣中華文明與世界其他文明的交流互鑒作出了重要貢獻(xiàn)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)17個(gè)字。（4分）_______________________________________________________________________________________________19．文中畫(huà)波浪線的六句話中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）_______________________________________________________________________________________________河北省承德市部分高中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月期中考試語(yǔ)文試卷（一）閱讀下面的文字，完成18～19題。年關(guān)將至，《中國(guó)奇譚》悄然點(diǎn)起了一把火。人們不斷表達(dá)喜愛(ài)之情，各類解讀①（紛至沓來(lái)），有人認(rèn)為“中式故事與中式美學(xué)”正歸來(lái)，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國(guó)漫，不變的中國(guó)浪漫”。雖然《中國(guó)奇譚》的主角們是遠(yuǎn)離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實(shí)寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾狠狠共情?！靶⊙謧儭痹谶@個(gè)寒冷的冬天爆火，為一顆顆②（飽經(jīng)風(fēng)霜）的心靈燃起了一盞盞溫暖的燈。《中國(guó)奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠和B站聯(lián)合出品的動(dòng)畫(huà)集。作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)“領(lǐng)頭羊”的上美影用以“不模仿別人，不重復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國(guó)動(dòng)畫(huà)，世界著名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演宮崎駿多次提到對(duì)上美影的喜愛(ài)與崇拜。這次上美影與B站的③（珠聯(lián)璧合），讓《中國(guó)奇譚》實(shí)打?qū)嵒鸪鋈Α！吨袊?guó)奇譚》飽含著④（濃郁）的中國(guó)味，不時(shí)給人似曾相識(shí)的感覺(jué)。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國(guó)經(jīng)典IP《西游記》里的情節(jié)作為故事背景，當(dāng)齊天大圣掃清妖怪巢穴的那一刻，觀眾將會(huì)回憶起兒時(shí)遙遠(yuǎn)的英雄夢(mèng)想。18．下列關(guān)于文中四個(gè)畫(huà)橫線處的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．①處“紛至沓來(lái)”，形容連續(xù)不斷地到來(lái)。此處指對(duì)于《中國(guó)奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)，替換為“熙來(lái)攘往”，也使用恰當(dāng)。B．②處“飽經(jīng)風(fēng)霜”，指經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。此處用來(lái)形容人們的現(xiàn)實(shí)生活感受，若替換為“飽經(jīng)憂患”，則語(yǔ)意過(guò)重。C．③處根據(jù)下文“火出圈”的結(jié)果，可推知，此處是形容上美影和B站的合作關(guān)系，填入“珠聯(lián)璧合”，符合上下文語(yǔ)意。D．④處“濃郁”，指色彩、情感、氛圍等濃重。此處是指《中國(guó)奇譚》的中國(guó)特色明顯，替換為“淳厚”，則與語(yǔ)境不符。19．請(qǐng)以“作為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)‘領(lǐng)頭羊’的上美影……”為開(kāi)頭，把文中畫(huà)波浪線的句子改寫(xiě)成整句?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ河北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期五調(diào)考試語(yǔ)文試題(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。阿巴和云丹①，原來(lái)姑娘設(shè)定的時(shí)間是那個(gè)時(shí)間。十年前，大地震動(dòng)毀滅一切的那個(gè)時(shí)刻。于是，氣氛立即變得莊嚴(yán)。還有三分鐘的時(shí)候。姑娘手扶拐杖站起身來(lái)，第一次面朝云中村的廢墟，迎面吹來(lái)的風(fēng)使她后背上的衣服鼓脹起來(lái)。靜默。靜默。時(shí)間一秒一秒走動(dòng)。當(dāng)那個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)到的時(shí)候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撐著身體，開(kāi)始舞蹈。那不是阿巴熟悉的云中村的土風(fēng)舞，土風(fēng)舞的每一個(gè)動(dòng)作都代代相傳。姑娘扭動(dòng)的身體不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\(chéng)，而且是絕望的掙扎，是憤怒、驚恐，身體向左，夠不到什么。向右，向前，也夠不到什么。手向上，上面一片虛空，也沒(méi)有什么東西可供攀緣，單腿起跳，再起跳，還是夠不到什么。于是，身體震顫；于是，身體彎曲，以至緊緊蜷縮。雙手緊抱自己，向著里面！里面是什么?溫暖?里面有什么?明亮?那舞蹈也不過(guò)兩分鐘時(shí)間，只比當(dāng)年②的毀滅長(zhǎng)了不到一分鐘時(shí)間，姑娘已經(jīng)③，熱汗和著淚水涔涔而下。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)波浪線句子中的句號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）20.文中畫(huà)橫線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）18.示例：①恍然大悟②驚天動(dòng)地③淚流滿面（每處1分）19.作者用兩個(gè)句號(hào)將“靜默”獨(dú)立出來(lái)，起到了強(qiáng)調(diào)作用，（1分）突出姑娘等待“十年前，大地震動(dòng)毀滅一切的那個(gè)時(shí)刻”的肅穆莊嚴(yán)的氛圍，（2分）凸顯了那個(gè)時(shí)刻對(duì)姑娘的影響之深。（1分）20.姑娘身體的扭動(dòng)不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\(chéng)，而是憤怒、驚恐，是絕望的掙扎，身體向左，夠不到什么。(文中畫(huà)橫線部分共有三處語(yǔ)?。旱谝惶?，搭配不當(dāng)，后文中“不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\(chéng)……”，顯然是對(duì)“扭動(dòng)”原因的分析，而非對(duì)“身體”的相應(yīng)解釋，故應(yīng)將“姑娘扭動(dòng)的身體”改為“姑娘身體的扭動(dòng)”；第二處，搭配不當(dāng)，“不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\(chéng)”與“是絕望的掙扎，是憤怒、驚恐”之間并非遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，故應(yīng)將“而且是”改為“而是”；第三處，語(yǔ)序不當(dāng)，“絕望的掙扎”的情感程度深于“憤怒、驚恐”，故應(yīng)改為“而是憤怒、驚恐，是絕望的掙扎”。每改對(duì)一處得1分，改對(duì)三處即可得滿分）河北省部分重點(diǎn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月期中考試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。日食，指在地球上看到太陽(yáng)被月球遮蔽的現(xiàn)象。日食主要分為日偏食、日全食和日環(huán)食三種類型。A，與地球處于月球陰影的位置不同有關(guān)。①太陽(yáng)、月球、地球三者如果正好排成或接近排成一條直線，②月球擋住了射到地球上的太陽(yáng)光，③月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。④在地球上月影里的人們開(kāi)始看到陽(yáng)光逐漸減弱，⑤最后太陽(yáng)面被圓的黑影全部遮住，天色轉(zhuǎn)暗。⑥幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽(yáng)光，太陽(yáng)開(kāi)始生光、復(fù)圓。⑦由于月球比地球小，使只有在月影中的人們才能看到日食。⑧月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，月球遮住一部分太陽(yáng)時(shí)發(fā)生日偏食，月球遮住太陽(yáng)中央部分時(shí)發(fā)生日環(huán)食。⑨我國(guó)有世界上最古老的日食記錄，①大約公元前一千多年就已有確切記載。雖然日食發(fā)生有不確定性，地球也并非太陽(yáng)系中唯一能夠欣賞日食的行星，但地球仍是欣賞日全食的“最佳觀影區(qū)”。因?yàn)槿杖车陌l(fā)生首先就要求行星要有較大的衛(wèi)星。以火星為例，雖然火星有兩個(gè)衛(wèi)星，B，不能完全擋住太陽(yáng)，因此在火星上只能看到日偏食或日環(huán)食。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）______________________________________________________________________________19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）______________________________________________________________________________17．答案：（1）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙（2）推此志也雖與日月?tīng)?zhēng)光可也（3）示例1：熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔示例2：報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（每空1分）［命題意圖]本題考查在具體情境中識(shí)記名篇名句的能力。河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月階段測(cè)試語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺(jué)得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)?！吧眱善袢~十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f(shuō)也奇怪，大約后來(lái)總沒(méi)有購(gòu)求不到的。據(jù)輿論說(shuō)，神妙就在這地方。先前有一個(gè)病人，百藥無(wú)效；待到遇見(jiàn)了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了?！搬t(yī)者，意也?！逼鋾r(shí)是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動(dòng)之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來(lái)診，問(wèn)過(guò)病狀，便極其誠(chéng)懇地說(shuō)：“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信。可是，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……”18．文中第一段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在突出“藥引”難得上起到怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）19．文學(xué)作品中的省略號(hào)用法豐富，請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中省略號(hào)的用法和作用。（4分）20．下面句子（1）和本文畫(huà)波浪線的句子中都有“大概”一詞，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（3分）（1）知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的?！斞浮冻ㄏκ啊の宀?huì)》（2）他大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。18．①“起碼”體現(xiàn)對(duì)“藥引”的基本材料要求較高；②“須”體現(xiàn)尋找“藥引”地點(diǎn)的唯一性；③“至少”體現(xiàn)尋找時(shí)間長(zhǎng)（難尋）。（每點(diǎn)1分，如有其他言之成理的答案，也可酌情給分）19．①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內(nèi)容，既表現(xiàn)了輿論的含糊與不可信，也表現(xiàn)出作者對(duì)用藥原理“并不了然”的事實(shí)；②第二處表示醫(yī)生說(shuō)話語(yǔ)意未盡。此處省略表現(xiàn)出醫(yī)生想要將責(zé)任推脫干凈，又不知如何組織周全語(yǔ)言的窘態(tài)。（一處2分，如有其他言之成理的答案，也可酌情給分）20．第一處中的“大概”表示大致的內(nèi)容，大體的情況。第二處中的“大概”表明作者對(duì)輿論抱著懷疑的態(tài)度。（答對(duì)一處2分，答對(duì)兩處3分；如有其他言之成理的答案，也可酌情給分）河北省石家莊市部分高中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用1(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18～20題。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的快速普及繁盛，為數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短視頻的發(fā)展為返多青年創(chuàng)業(yè)、生根提供有利契機(jī)，“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅”①_,“網(wǎng)紅鄉(xiāng)村”水到渠成。返鄉(xiāng)青年在政策、資源、技術(shù)等多方的支持下，實(shí)現(xiàn)了自身與鄉(xiāng)土文化傳承、鄉(xiāng)村文明發(fā)展、鄉(xiāng)村文藝創(chuàng)斷的同頻共振，為鄉(xiāng)村振興②。返鄉(xiāng)青年依托短視頻平臺(tái)，推出大量多元化、個(gè)性化的“三農(nóng)”題材短視頻。這些短視頻生動(dòng)鮮活地塑造了諸多“新農(nóng)人”,展現(xiàn)了農(nóng)村日常生活場(chǎng)景，鄉(xiāng)村振興之下鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化的勃興的傳遞開(kāi)彰星。短視頻平臺(tái)發(fā)起“美麗的家鄉(xiāng)田園風(fēng)光”“最美鄉(xiāng)村”“原生態(tài)鄉(xiāng)村生活”等關(guān)于鄉(xiāng)村景觀、鄉(xiāng)村回憶的話題?！叭r(nóng)”自媒體賬號(hào)或是聚焦身邊的生活景觀，或是呈現(xiàn)秀麗壯美的山川奇觀，成為鄉(xiāng)村景觀的“記錄者”。如某專注貴州鄉(xiāng)村直播的賬號(hào)，就拍攝了云貴川各地的山村自然風(fēng)貌、少數(shù)民族部落，將藏匿于山間、水間，不為人知的自然襯莊與田間美景傳播出去。318國(guó)道上震撼的怒江大橋、寧?kù)o樣和的重慶南川鹽井梯田、奇妙的恩施蝴蝶巖和清江大峽谷……短視頻里呈現(xiàn)的景致，激發(fā)了一位美術(shù)系學(xué)生的創(chuàng)作靈感：“大自然真的是③_,讓我靈感不斷涌出。這些美景自然天成，不像是人力所能達(dá)到的。每一處都是入畫(huà)的好題材?！本W(wǎng)友也驚嘆：“這不是人間的仙境又是什么?”18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫(huà)橫線的句子使用了反問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(5分)18.示例：①應(yīng)運(yùn)而生②添磚加瓦③鬼斧神工(每處1分)19.示例：這些短視頻生動(dòng)鮮活地塑造了諸多“新農(nóng)人”形象，展現(xiàn)了農(nóng)村日常生活場(chǎng)景，傳遞并彰顯鄉(xiāng)村振興之下鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化的勃興。(畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病：一是“塑造了諸多‘新農(nóng)人’”成分殘缺，可在“新農(nóng)人”后加“形象”;二是“這些短視頻……鄉(xiāng)村振興之下鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化的勃興的傳遞并彰顯”成分殘缺且表意不明，可改為“傳遞并彰顯鄉(xiāng)村振興之下鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化的勃興”。每改對(duì)一處得2分)20.①畫(huà)橫線的句子是一個(gè)否定反問(wèn)句，否定反問(wèn)句表達(dá)的是肯定的意思，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，體現(xiàn)出短視頻展現(xiàn)了那些不為人知的自然村莊與田間美景的迷人之處，強(qiáng)調(diào)了短視頻對(duì)鄉(xiāng)村文化傳播的作用。(3分)②反問(wèn)句的使用可使感情色彩更加鮮明，強(qiáng)化讀者的認(rèn)識(shí)，突出作者對(duì)“鄉(xiāng)村網(wǎng)紅”利用短視頻傳播鄉(xiāng)村文化的贊嘆之情。(2分)河北省2024屆高三年級(jí)大數(shù)據(jù)應(yīng)用調(diào)研聯(lián)合測(cè)評(píng)（Ⅱ）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，共10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。A，至少可以追溯到春秋時(shí)期吳國(guó)君王夫差修鑿邗溝。隋煬帝大規(guī)模開(kāi)鑿大運(yùn)河，隋唐時(shí)期以洛陽(yáng)為中心，以向東北延伸的永濟(jì)渠、向東南延伸的通濟(jì)渠連接若干水道及其支流，加上杭州以北的江南河，大運(yùn)河連通了黃河、海河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系，全長(zhǎng)二千七百多公里。①千里波濤，帆檣連綿，正如唐代詩(shī)人皮日休的所言，“共禹論功不較多”。歷經(jīng)數(shù)千年陸續(xù)開(kāi)鑿，②大運(yùn)河不僅發(fā)揮著持續(xù)貫通南北的作用，也溝通了運(yùn)河沿岸和更廣大區(qū)域，促進(jìn)了各民族交往交流交融。③隋唐大運(yùn)河發(fā)揮的歷史作用不局限于它流經(jīng)的幾個(gè)區(qū)域，④它是將古代中國(guó)的核心地區(qū)、戰(zhàn)略要地、經(jīng)濟(jì)重地和海陸絲綢之路有效連接起來(lái)的重要通道，將運(yùn)河沿線地區(qū)、延伸地區(qū)、輻射地區(qū)的眾多民族及邊疆地區(qū)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，⑤對(duì)中華民族的歷史發(fā)展發(fā)揮了重要作用。大運(yùn)河輻射和延伸的區(qū)城擴(kuò)展到北方的歐亞草原、東南的遼闊海域以及西南的縱深區(qū)域，B。因此可以說(shuō)，⑥大運(yùn)河為推廣中華文明與世界其他文明的交流互鑒作出了重要貢獻(xiàn)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)17個(gè)字。（4分）_______________________________________________________________________________________________19．文中畫(huà)波浪線的六句話中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）_______________________________________________________________________________________________18.(4分)A中國(guó)開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史B對(duì)世界歷史發(fā)展也起到了重要作用(每句2分。如有其他答案言之成理也可酌情給分)【命題意圖】本題考查結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。19.(6分)①修改為:“千里波濤,帆檣連綿,正如唐代詩(shī)人皮日休所言,‘共禹論功不較多’”;或修改為“千里波濤,帆檣連綿,正如唐代詩(shī)人皮日休的話,‘共禹論功不較多’”。(錯(cuò)誤為“的”與“所言”雜糅)②修改為:大運(yùn)河不僅持續(xù)發(fā)揮著貫通南北的作用,也溝通了運(yùn)河沿岸和更廣大區(qū)域。(錯(cuò)誤為“持續(xù)”位置不當(dāng))⑥修改為:大運(yùn)河為推動(dòng)中華文明與世界其他文明的交流互鑒作出了重要貢獻(xiàn)。(錯(cuò)誤為搭