新聞提綱范文100字新聞提綱范文

[新聞(xīnwén)提綱范文100字]新聞提綱范文新聞提綱范文篇1:新聞?dòng)浾?xīnwénjìzhě)活動(dòng)心得范文新聞(xīnwén)采訪心得〔1〕一開(kāi)始應(yīng)該是興奮吧，小時(shí)候一直想要當(dāng)記者，因?yàn)楦杏X(jué)記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠?qū)嵤?shíshī)的可能。在老師要求寫(xiě)采訪提綱時(shí)也很認(rèn)真，選好“擺地?cái)偍曔@個(gè)主題(zhǔtí)后，便開(kāi)始想各種問(wèn)題。一開(kāi)始考慮到要問(wèn)與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥〞橫行于世，你擺地?cái)倳?huì)不會(huì)害怕的問(wèn)題都冒了出來(lái)。當(dāng)然，我們也有想到問(wèn)題會(huì)很艱難。畢竟擺地?cái)倢?duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一件很丟臉的事，可是，當(dāng)?shù)盃斦f(shuō)到一句話時(shí)我稍微放心了，人家都敢出來(lái)擺地?cái)偭诉€怕什么丟臉。事實(shí)證明，也確實(shí)是這樣，還有擔(dān)憂因?yàn)檎袛埳舛鴳械美砦覀兊默F(xiàn)象，雖說(shuō)也有發(fā)生，但并沒(méi)有一開(kāi)始就受到打擊。所以，我很感謝那一對(duì)年輕的情侶。雖說(shuō)過(guò)程也算得上比擬順利，可是我們采訪到得實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻很少，或許也是小組成員總是無(wú)法聚在一塊的原因，所以這個(gè)采訪作業(yè)也是匆忙中做出來(lái)的，原本一個(gè)挺美妙的采訪過(guò)程成了一個(gè)應(yīng)付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見(jiàn)了，我想，一個(gè)沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)內(nèi)容的采訪稿，應(yīng)該就像我們一樣，源于一場(chǎng)準(zhǔn)備并不上心并不充足的采訪準(zhǔn)備吧。有了此先例，我想以后的采訪應(yīng)該有一定的經(jīng)驗(yàn)了。至少我所了解的：一：采訪提綱問(wèn)題必須有獨(dú)特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。二：采訪時(shí)無(wú)論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對(duì)方。三：采訪準(zhǔn)備一定要做好。四：采訪稿的成功在乎你的側(cè)重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側(cè)面影射的社會(huì)實(shí)質(zhì)。恩，最后想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)采訪真不是件容易的事。還有大學(xué)生放下面子出來(lái)擺地?cái)傄膊皇羌菀椎氖?，需要學(xué)習(xí)。新聞采訪心得〔2〕：我是第一次參加這樣的培訓(xùn)會(huì)，本身就感覺(jué)非常榮幸了，能聆聽(tīng)各位編輯老師的指點(diǎn)，更是倍感難得的時(shí)機(jī)了，而且能在這個(gè)會(huì)議上發(fā)言，就更是欣喜而沖動(dòng)了。作為一名業(yè)余通訊員，在這里介紹經(jīng)驗(yàn)是談不上的，但是能談?wù)勎覀€(gè)人在新聞采訪和寫(xiě)作中的一點(diǎn)心得與各位老師、同仁交流，也是讓我殊感榮耀的一件事情。我本人是一名中學(xué)教師，業(yè)余愛(ài)好新聞攝影，很多時(shí)候是隨心所欲的拍攝，沒(méi)有什么目的，后來(lái)在一個(gè)朋友的建議和指點(diǎn)下，有意識(shí)的拍攝新聞圖片。首先，我覺(jué)得作為新聞攝影的通訊員必須是一個(gè)有心人。記得我剛開(kāi)始拍攝新聞?wù)掌瑫r(shí)候，用心確實(shí)不多，這可能與一個(gè)攝影者的技術(shù)無(wú)關(guān)，主要是我們業(yè)余通訊員的心理問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾恢勒谂臄z的內(nèi)容是不是能發(fā)，有時(shí)候等到新聞?wù)掌l(fā)了，你才看出當(dāng)時(shí)拍攝的時(shí)候要是再用心一些，可能會(huì)拍得更好。例如我拍攝的新聞組照《鎮(zhèn)安板栗好紅火》，當(dāng)時(shí)慌里慌張的拍攝下來(lái)，投給報(bào)社也是抱著試一試的心里，沒(méi)有想到就成功了。后來(lái)發(fā)表在商洛日?qǐng)?bào)的一版，看著這些發(fā)表的照片，反思了很久，想想要是覺(jué)得一定能發(fā)，我會(huì)咋樣拍攝，肯定比原來(lái)的效果要好。還有我拍攝的《桂花扮靚你的家》，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得自己對(duì)這個(gè)買桂花和賣桂花的各種人感興趣，走上去就拍攝，結(jié)果出來(lái)后，看見(jiàn)背景很亂，人物表情和動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。反思后是我的拍攝角度有問(wèn)題。有了上兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我在后來(lái)的拍攝中，如感覺(jué)不是很特別的新聞事件，就不急著拍攝，先和拍攝對(duì)象交流，表達(dá)清楚自己的意圖，再留心周邊環(huán)境，選擇拍攝時(shí)機(jī)，用心拍攝出自己滿意的照片為止。我在采訪和拍攝街邊賣布鞋、鞋墊的婦女時(shí)，我先不說(shuō)采訪，上去先交談，結(jié)果一說(shuō)人家還是我的老鄉(xiāng)，感情就親近的多了，后來(lái)采訪和拍攝就順利地多了，而且采訪的深度也得了到保證。我個(gè)人認(rèn)為一副好的攝影作品首先要有一個(gè)明確的主題，畫(huà)面要有沖擊力，力爭(zhēng)用圖片告訴讀者一個(gè)故事，第二畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，把干擾主題的東西全部裁掉，第三圖片要有動(dòng)感，抓住事件開(kāi)展的高潮瞬間，人物表情真實(shí)生動(dòng)。其次，我覺(jué)得業(yè)余通訊員在采訪時(shí)不要一味趕熱鬧。我說(shuō)的不要一味趕熱鬧采訪而不是不發(fā)稿，大多時(shí)候還是要研究你所要投稿的報(bào)刊宣傳方向，及時(shí)提供適合該報(bào)的對(duì)口稿件。但是，不熱鬧的事件也應(yīng)該作為業(yè)余通訊員采訪的對(duì)象，一時(shí)報(bào)紙發(fā)不了，就當(dāng)作對(duì)自己的一次練筆。例如我采訪的發(fā)表在《商洛日?qǐng)?bào)》周末版的《熨斗灘上驕傲的孟家山》是半年前就采寫(xiě)好的，當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有發(fā)表的時(shí)機(jī)。記得為了這個(gè)壹千來(lái)字的稿子，我到當(dāng)事人家去了很屢次，由于我是業(yè)余通訊員，采訪對(duì)象很不配合，幾次都以很忙推了。我堅(jiān)持幾次和他談我的想法，他才容許接受采訪，提供了相關(guān)的資料，把這個(gè)稿子寫(xiě)成了卻放了半年，等到商洛報(bào)宣傳紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的時(shí)候，我及時(shí)將這個(gè)稿子投出去，三天后就發(fā)了，我再回去的時(shí)候，就有很多人問(wèn)起這個(gè)事情，由于這個(gè)事件是關(guān)于革命英烈的，我感覺(jué)稿子發(fā)表后對(duì)身邊的人的教育意義很大，感覺(jué)蠻驕傲的。第三，我覺(jué)得業(yè)余通訊員的采訪要從身邊熟悉的人事出發(fā)，不要為了發(fā)稿勉強(qiáng)寫(xiě)自己不熟悉和沒(méi)有把握的人事，這樣防止做無(wú)用功，可以提高上稿率。例如，我在商洛日?qǐng)?bào)報(bào)道我們鎮(zhèn)安二中《蒲公英行動(dòng)》的連續(xù)稿件就是這樣的例子，我從學(xué)校學(xué)習(xí)民間工藝啟動(dòng)入手，連續(xù)報(bào)道了《民間工藝進(jìn)校園》、《最后的蠟花手藝》、《鎮(zhèn)安二中的學(xué)生版畫(huà)》、《鎮(zhèn)安香包好精彩》以及總結(jié)性稿件《鎮(zhèn)安二中民間手工作品陜北參展獲好評(píng)》等一系列我所熟悉事件。第四，我覺(jué)得采訪自己身邊的人要比采訪不熟悉的人更要講方式。其實(shí)我們業(yè)余通訊員能夠采訪的更多的就是自己身邊的人。如果一本正經(jīng)的采訪身邊的人，可能你得不到你想要的東西。我在處理這個(gè)的時(shí)候是讓被采訪人沒(méi)有感覺(jué)的情況下和他聊天，把自己想要知道的東西藏在聊天的話題之中。例如我采訪我們學(xué)校心理咨詢老師的稿件《愉快、陽(yáng)光的生活和學(xué)習(xí)》，就是我看他到我辦公室聊天時(shí)乘機(jī)也上去把話題超我想要的方面引。等他發(fā)現(xiàn)我的意圖時(shí)卻是我把稿子都寫(xiě)好了拿給他看得時(shí)候了。這樣采寫(xiě)的稿件是必須給當(dāng)事人看的，請(qǐng)求他提出意見(jiàn)再最終定稿。第五、要善于多角度的發(fā)現(xiàn)新聞主題。我談一個(gè)我失敗的經(jīng)歷，記得去年世界愛(ài)牙日的那天，我先看見(jiàn)永樂(lè)醫(yī)院口腔科的人在宣傳發(fā)放世界愛(ài)牙日的資料，我就想去拍攝幾個(gè)鏡頭，可惜只有幾個(gè)工作人員，沒(méi)有一個(gè)群眾去咨詢，我就覺(jué)得沒(méi)有意思，路過(guò)了三次都沒(méi)有拍攝成，就放棄了。這是我受自己思考習(xí)慣的影響，以往拍攝這種主題都是群眾很熱鬧的參與的，現(xiàn)在是這樣一個(gè)場(chǎng)面當(dāng)然沒(méi)有什么新聞可言。事后我又認(rèn)真地想想我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)好新聞很可惜的，其實(shí)我可以以愛(ài)牙宣傳何以受冷落為主題拍攝采訪這個(gè)新聞的，結(jié)果我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想到這個(gè)主題，說(shuō)明我的新聞敏感性不高，視覺(jué)單一，這在以后一定要吸取教訓(xùn)。第六、作為一名業(yè)余通訊員，要善于把握同一事物的不同側(cè)面。同一新聞事件往往表現(xiàn)的形式由各個(gè)側(cè)面，每一側(cè)面發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)也有可能不同，我們就要有一定的新聞?wù)夏芰Α＠缥遗臄z《鎮(zhèn)安板栗好紅火》時(shí)，三副攝影照片一幅發(fā)生在縣河，一幅發(fā)生在西關(guān)，還有一幅發(fā)生在縣醫(yī)院門口。雖然地點(diǎn)不同，但他們的主題是相同的，我們要靠自己的思考把這些發(fā)生在不同地點(diǎn)的同一新聞事件真實(shí)的記錄下來(lái)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的新聞?wù)夏芰?。第七、要善于拓寬自己的新聞信息渠道。我利用我們教師開(kāi)會(huì)的時(shí)機(jī)和其他學(xué)校老師交流，交朋友，把自己的愛(ài)好和想法講給他們聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)給我提供很多有價(jià)值的新聞線索，例如我報(bào)道西口中學(xué)的《西口中學(xué)的回族女童班》、《名師回報(bào)母校----助力山區(qū)新課改》、《西口回族班學(xué)生用上多媒體》和《西口柿子又獲豐收》等稿件都是當(dāng)?shù)乩蠋熗ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我的，有時(shí)候他們提供應(yīng)我一個(gè)素材，我在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者電話和他交流怎樣拍攝照片和處理文字，時(shí)間長(zhǎng)了，給我提供新聞線索的老師也寫(xiě)起了新聞，和我成了無(wú)所不談的好朋友。以上只是我的一點(diǎn)心得，希望各位老師和同行批評(píng)指正，謝謝。新聞提綱范文篇2:議論文作文的提綱格式議論文作文提綱格式1：(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的局部，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn):①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫(xiě)什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳〞、“次詳〞、“略〞的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下。同學(xué)們看一看，下面就是一那么比擬優(yōu)秀、實(shí)用的作文提綱:題目:難忘的一件事主要內(nèi)容:我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想:關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排:一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。(略)二、周麗同學(xué)熱心照顧我。(重點(diǎn)段)1.周麗把我扶到她的家。(次詳)2.周麗給我洗腳，噴“好得快〞。(詳)3.我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。(次詳)三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。(略，點(diǎn)題)制定作文提綱時(shí)，要注意哪些問(wèn)題呢第一，形式可以靈活?？偟膩?lái)說(shuō)，作文提綱沒(méi)有固定的格式和統(tǒng)一的要求，工程和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講:初學(xué)作文時(shí)，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對(duì)整個(gè)構(gòu)思做全面的推敲:選材是否切題立意是否明確、深刻對(duì)選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動(dòng)筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的，是為自己寫(xiě)好這篇文章效勞的。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。有的同學(xué)對(duì)列提綱的目的認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為提綱可有可無(wú)，甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事〞，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫(xiě)作文后“補(bǔ)寫(xiě)〞作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文〞的習(xí)慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱，見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文，寫(xiě)寫(xiě)想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結(jié)果，既浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒(méi)有養(yǎng)成“不列提綱不作文〞的習(xí)慣。作文時(shí)，有了提綱的約束，按“方案〞行事，寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成，寫(xiě)出的文章就容易到達(dá)“有中心、有條理、有重點(diǎn)〞等要求;反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。這就提示同學(xué)們:要作文，先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣，考試或參加作文競(jìng)賽更要這樣。要重視從五年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。議論文作文提綱格式2：標(biāo)題：。。。。。中心論點(diǎn)：。。。。結(jié)構(gòu)：(整體為某某式，主體為某某式)分論點(diǎn)1：。。(事例1、2、3)分論點(diǎn)2：。。(事例1、2、3)分論點(diǎn)3：。。(事例1、2、3)論證方法：?！?方法1、2、3)分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：。。。。第一層(引論)：用什么方法引出什么中心論點(diǎn)。第二層(本論)：分幾個(gè)方面論證。各方面都分別寫(xiě)清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩(shī)文語(yǔ)句等。第三層(結(jié)論)：用什么方法歸納全文，如何點(diǎn)題。議論文寫(xiě)作提綱范本(以寬容為話題)論點(diǎn)：生活需要寬容分論點(diǎn)1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明開(kāi)展的重要構(gòu)件論據(jù)：六尺巷的故事。千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。分論點(diǎn)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。論據(jù)：廉頗與藺相如的故事。分論點(diǎn)3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體表達(dá)，也是事業(yè)成功的保證。論據(jù)：唐太宗容忍魏征的事例分論點(diǎn)4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活中人與人交往過(guò)于斤斤計(jì)較的反面事例。分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：1-3并列，與4正反比照。議論文寫(xiě)作提綱主要涉及：1.擬寫(xiě)標(biāo)題;2.中心論點(diǎn)與分論點(diǎn);3.思路結(jié)構(gòu);4.篩選論據(jù);5.論證方法;6.論據(jù)分析方法1.擬寫(xiě)標(biāo)題議論文的標(biāo)題相比記敘文的標(biāo)題來(lái)說(shuō)更顯重要。議論文標(biāo)題應(yīng)有的作用包括：或是揭示中心論題或論點(diǎn)，或是別出新意，吸引讀者?？紙?chǎng)作文標(biāo)題要有現(xiàn)實(shí)感、要有新意，擬題方式有直接點(diǎn)題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩(shī)情畫(huà)意法、設(shè)置懸念法、巧用算式符號(hào)法、中外結(jié)合法、怪異另類法等。(另設(shè)專題詳解)2.中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)中心論點(diǎn)明確是議論文提綱寫(xiě)作的第一要著。中心論點(diǎn)不能是否認(rèn)句，應(yīng)當(dāng)是表陳述或判斷的肯定句。假設(shè)要圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置假設(shè)干個(gè)分論點(diǎn)，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反比照式，也可以是從低到高、由淺入深、從個(gè)體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進(jìn)式。分論點(diǎn)的概念之間應(yīng)當(dāng)是或并列關(guān)系、或正反關(guān)系、或遞進(jìn)關(guān)系，絕不能是交叉甚至重合關(guān)系。分論點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)可以是一致的，即排比的形式(適用于并列式、比照式)，也可以是靈活多樣的(適合于層進(jìn)式)。3.思路結(jié)構(gòu)思路就是在確定論點(diǎn)的根底上構(gòu)思如何寫(xiě)作，包括行文結(jié)構(gòu)、行文順序、寫(xiě)作素材的搜集分類。議論文的結(jié)構(gòu)從整體上說(shuō)大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問(wèn)題中提出中心論點(diǎn)，然后從為什么的角度正反分析問(wèn)題，最后從怎么辦的角度提出解決問(wèn)題的方法，結(jié)尾照應(yīng)全文，深化主題。從局部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，有并列(分論點(diǎn)并列、論據(jù)并列)、正反(觀點(diǎn)正反、論據(jù)比照)、層進(jìn)(論點(diǎn)的主次深入)三種。議論文的行文順序比擬好安排，但也要注意分論點(diǎn)的由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由低到高的邏輯順序，材料運(yùn)用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。4.篩選論據(jù)確定論點(diǎn)和分論點(diǎn)以及行文思路結(jié)構(gòu)之后，就要根據(jù)寫(xiě)作需要廣泛搜集相關(guān)素材，一是平時(shí)學(xué)習(xí)中了解的素材，二是有意識(shí)地積累的素材，三是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細(xì)節(jié)。素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學(xué)課文(語(yǔ)文、歷史、政治)中學(xué)習(xí)過(guò)的人物事例、課內(nèi)外的古代詩(shī)文語(yǔ)句、平時(shí)積累的一些特殊事例、近幾年國(guó)內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡(luò)事件、社會(huì)生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類優(yōu)越于前幾類。搜集材料盡量的多，然后將其一個(gè)一個(gè)地與原材料進(jìn)行比擬，有較大相似之處的留下，沒(méi)有共同點(diǎn)的統(tǒng)統(tǒng)排除。根據(jù)論點(diǎn)尤其是分論點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)，把留下的材料一一分配到各個(gè)段落，注明寫(xiě)作時(shí)的詳略安排。5.論證方法議論文的論證方法主要有：舉例論證。事實(shí)勝于雄辯，舉例論證是議論文最根本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個(gè)例與現(xiàn)象的運(yùn)用，詳例與簡(jiǎn)例的運(yùn)用;更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個(gè)案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。比喻論證。運(yùn)用自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物與各種現(xiàn)象來(lái)比喻人生、社會(huì)、生活等;比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點(diǎn)，并與中心論點(diǎn)一致。引用論證。自己千辛萬(wàn)苦不如名家片言只語(yǔ)，適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞歌賦、民諺俗語(yǔ)，不僅論證有力，語(yǔ)言也增色許多。比照論證。有比擬才有鑒別，好的比照能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是比照一定要有比照的點(diǎn)，此點(diǎn)得符合論點(diǎn)要求。6.論據(jù)分析方法論據(jù)分析是將論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)融合的必需過(guò)程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢(shì)必顯得淺薄(不深刻)，論證顯得機(jī)械(不嚴(yán)謹(jǐn))，結(jié)構(gòu)顯得太刻板(不靈活)。論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設(shè)分析法、比照分析法、效果分析法、層進(jìn)分析法、剝皮分析法等。無(wú)論運(yùn)用那一種分析法，都要切中要點(diǎn)，指向中心。無(wú)論運(yùn)用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。[議論文作文的提綱格式]新聞提綱范文篇3:電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告范文通過(guò)在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)電視新聞工作者良好的人際溝通能力比什么都重要，無(wú)論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來(lái)龍去脈，才會(huì)得到更及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道，才會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的新聞。新聞不是坐著等出來(lái)的，是靠雙腳走出來(lái)的。主動(dòng)的去采集新聞，做任何事情都要主動(dòng)，坐，只有坐以待斃。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師作為一個(gè)電視臺(tái)的工作者，不可能以教導(dǎo)實(shí)習(xí)生為主，所以任何讓自己得到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)都要靠自己主動(dòng)去尋找、發(fā)現(xiàn)、請(qǐng)教，且事無(wú)巨細(xì)。誠(chéng)意，是每一個(gè)人都能感受到的。勇敢面對(duì)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是大樹(shù)枝繁葉茂最好的肥料。剛開(kāi)始進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)，很害怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細(xì)想，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生如果沒(méi)有錯(cuò)誤就不可能叫做實(shí)習(xí)生了，任何錯(cuò)誤都會(huì)比之前的成功更記憶深刻，錯(cuò)誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)的人和事。在工作中感受到了中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)的深刻含義，作為新聞很多時(shí)間都會(huì)都會(huì)走進(jìn)農(nóng)村，和農(nóng)民朋友們打交道，學(xué)會(huì)走農(nóng)田道，學(xué)會(huì)融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。不能逞個(gè)人英雄主義和不遵照上級(jí)的安排，自顧自的行動(dòng)。在實(shí)習(xí)中了解到作為記者不僅是要寫(xiě)要說(shuō)，也要懂根本的攝像，一下是在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到得攝像技巧：1.畫(huà)面不能“七扭八歪〞；2.整體構(gòu)圖要和諧，不要“面壁思過(guò)〞；3.不要“橫線切脖〞，即是說(shuō)物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖〞的方法是改變機(jī)位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫(huà)面不能過(guò)滿或者“缺邊少沿〞，造成畫(huà)面不協(xié)調(diào)；5.忌“顧此失彼〞，合理安排畫(huà)面每一個(gè)事物。把他〔她〕們或是安排在畫(huà)內(nèi)，或是安排在畫(huà)外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉〞；6.畫(huà)面的重心要穩(wěn)，忌“頭重腳輕〞，主體上方留空白應(yīng)比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影〞，攝像時(shí)要注意光的合理；8.畫(huà)面事物合理安排，變換機(jī)位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而克服“雜草叢生〞；9.忌“哆哆嗦嗦〞，要求畫(huà)面的連貫穩(wěn)定，克服“哆哆嗦嗦〞的毛病，我們?cè)谂臄z時(shí)盡可能選擇自動(dòng)變焦方式。必須使用手動(dòng)變焦時(shí)，就應(yīng)特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運(yùn)動(dòng)；10.忌畫(huà)面的“空洞無(wú)物〞，但搖移運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的畫(huà)面卻缺乏實(shí)在內(nèi)容甚至是空白，根本沒(méi)有表現(xiàn)主題的畫(huà)面內(nèi)容；11.畫(huà)面的起落要穩(wěn)；