幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《9加減》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《9加減》及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確讀寫(xiě)數(shù)字9；能夠通過(guò)組合不同數(shù)字，進(jìn)行9以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算；能夠通過(guò)將大數(shù)字分解成小數(shù)字，進(jìn)行9以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算；能夠在游戲和活動(dòng)中運(yùn)用9以?xún)?nèi)的加減法。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：卡片上印有0-9數(shù)字的卡片；游戲道具：小球或糖果，每組準(zhǔn)備10個(gè)；游戲道具：數(shù)字拼圖，拼圖上有數(shù)字1-9；包裝紙：用于包裝不同數(shù)量的糖果，分別用1-9的數(shù)字標(biāo)記。三、教學(xué)過(guò)程步驟一：認(rèn)識(shí)數(shù)字9（15分鐘）教師出示印有數(shù)字9的卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)9的特點(diǎn)；教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)寫(xiě)數(shù)字9，可以在小黑板或白板上演示寫(xiě)法；鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，批評(píng)表達(dá)真實(shí)，讓學(xué)生自由發(fā)揮寫(xiě)數(shù)字9。步驟二：9的加法（20分鐘）教師出示印有數(shù)字1-9的卡片，先示范將1和8放在一起，問(wèn)學(xué)生這兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)是多少；引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他組合，計(jì)算出和為9的組合，例如5+4、2+7等；讓學(xué)生互相交流，分享他們找到的不同組合方式；游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備小球或糖果，將學(xué)生分成若干小組，每組10個(gè)小球或糖果。教師喊出兩個(gè)數(shù)字，學(xué)生們需要將對(duì)應(yīng)數(shù)量的小球或糖果放在一起，對(duì)學(xué)生的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。步驟三：9的減法（20分鐘）教師出示數(shù)字9和其他小于9的數(shù)字的卡片，示范將9分解成兩個(gè)數(shù)字的減法運(yùn)算，例如9-3=6；引導(dǎo)學(xué)生嘗試其他的分解方式，例如9-4、9-2等；讓學(xué)生互相交流，分享他們找到的不同分解方式；游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備一些包裝紙，將不同數(shù)量的糖果用包裝紙包好并標(biāo)記上相應(yīng)的數(shù)字，讓學(xué)生通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)陌b紙和糖果，進(jìn)行減法運(yùn)算的驗(yàn)證。步驟四：游戲與活動(dòng)（30分鐘）游戲1：數(shù)字拼圖教師準(zhǔn)備數(shù)字拼圖，每個(gè)拼圖上印有1-9的數(shù)字；學(xué)生們分組參與，每組一套數(shù)字拼圖；教師喊出一個(gè)計(jì)算題，例如3+6=？，學(xué)生們利用數(shù)字拼圖拼出答案的數(shù)字；第一個(gè)拼對(duì)的小組獲勝。游戲2：數(shù)數(shù)比賽學(xué)生們分組參與，每組一套數(shù)字卡片和小球或糖果；教師喊出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生們利用數(shù)字卡片和小球或糖果進(jìn)行計(jì)數(shù)，看哪個(gè)小組最先數(shù)到這個(gè)數(shù)字；每組完成后，教師可以增加難度，例如喊出兩個(gè)數(shù)字，學(xué)生們要計(jì)算出這兩個(gè)數(shù)字的總和。步驟五：教學(xué)反思（10分鐘）教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生是否能正確讀寫(xiě)數(shù)字9；學(xué)生能否通過(guò)組合不同數(shù)字進(jìn)行9以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算；學(xué)生能否通過(guò)將大數(shù)字分解成小數(shù)字進(jìn)行9以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算；學(xué)生們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中能否運(yùn)用9以?xún)?nèi)的加減法。教學(xué)改進(jìn)措施：在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流；設(shè)計(jì)更多有趣、富有互動(dòng)性的游戲和活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)反思通過(guò)這堂《9加減》的數(shù)學(xué)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)字9的認(rèn)識(shí)上進(jìn)步明顯，他們能夠準(zhǔn)確地讀寫(xiě)數(shù)字9，并且能夠通過(guò)組合不同數(shù)字來(lái)進(jìn)行9以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算。然而，對(duì)于9的減法，一些學(xué)生在分解數(shù)字的過(guò)程中遇到了困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將更注重加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流，鼓勵(lì)他們互相幫助和分享自己的思路和答案。此外，我還計(jì)劃設(shè)計(jì)更多有趣、富有互動(dòng)性的游戲和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偟?/p>