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文檔簡(jiǎn)介
中考寫(xiě)作專題話題2人與社會(huì)人際關(guān)系
1.某英語(yǔ)報(bào)社就“青少年與父母關(guān)系”這一話題展開(kāi)調(diào)查和征文活動(dòng),希望幫助緩
解青少年與父母的關(guān)系。假設(shè)你是花都中學(xué)的一名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)以下調(diào)查結(jié)果并結(jié)合
實(shí)際寫(xiě)一篇英文短文投稿,談一談當(dāng)代青少年的焦慮和希望,并表達(dá)你的看法。
Teenagers9worriesTeenagers9wishes
*toomanyrules#morepersonalspace
*paymuchattentiontothescores*betterunderstanding
*littlecommunication*...
Aswegrowolderdaybyday,wefindtherearemoreproblemsbetweenourparentsand
US.例文:
Aswegrowolderdaybyday,wefindtherearemoreproblemsbetweenourparentsand
us.
Thefirstproblemisthattherearetoomanynilesathome.Ourparentsdon'tallowusto
gooutwithourfriendsatnightandtheydon'tallowustochooseourownclothes.Whafs
more,theypaymuchattentiontothescores.Ifwehavebadgrades,theywillgetmad.
Besides,wehavelittlecommunicationandIthinkparentsdon'tunderstandus.
Mostofourteenagershopethatwecanhavemorepersonalspacesothatwecando
whatwelike.Wealsohopethattherewillbebetterunderstandingbetweenusandourparents.
What'simportant,wearedesiredtohavethechancetomakedecisionsbyourselves.
AsfarasIamconcerned,bothweandourparentsshouldworktogethertohaveagood
relationship.It^nogoodrequiringeverythingtogoourway.Remembertobealittlemore
patientwhenmeetingproblems.Tryspendmoretimetalkingwitheachother,andweallcan
learnhowtogetonwellwitheachother.Partofgrowingupistolearntolivewithtrouble
andtrytodealwithit.Ibelievewecanovercomeallthedifficultiesandliveahappylife.
【詳解】[總體分析]
①題材:本文是一篇說(shuō)明文,為材料作文;
②時(shí)態(tài):時(shí)態(tài)為“i般現(xiàn)在時(shí)“;
③提示:寫(xiě)作要點(diǎn)已給出,考生應(yīng)注意不要遺漏表格中的內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際寫(xiě)短文談?wù)劗?dāng)
代青少年的焦慮和希望,并發(fā)表自己的看法。
[寫(xiě)作步驟]
第一步,開(kāi)篇點(diǎn)明與父母之間有很多問(wèn)題:
第二步,介紹青少年的焦慮;
第三步,介紹青少年的愿望;
第四步,發(fā)表自己的看法。
[亮點(diǎn)詞匯]
①daybyday-天天,逐日
②between...and...在...和....之間
③allowsb.todosth.允許某人做某事
④what'smore更重要的是
⑤asfarasIamconcerned就我個(gè)人而言
[高分句型]
①Thefirstproblemisthattherearetoomanyrulesathome,(that引導(dǎo)表語(yǔ)從句;therebe
句型)
②Ifwehavebadgrades,theywillgetmad.(if弓|導(dǎo)條件狀語(yǔ)從從句)
③Mostofourteenagershopethatwecanhavemorepersonalspacesothatwecandowhat
welike,(that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句;s。that引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句)
2.中國(guó)女足在亞洲決賽上,克服一切困難,再次獲得金牌。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,
也會(huì)遇到各種各樣的困難。學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和人際關(guān)系等的困難與同學(xué)們息息相關(guān)。事實(shí)上,
克服困難是青少年成長(zhǎng)必備的優(yōu)良品質(zhì),是我們的必修課。
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容,結(jié)合圖片信息,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文。
內(nèi)容包括:
1.從以上提示中選擇某一項(xiàng)困難,談?wù)勀銓?duì)它的觀點(diǎn);
2.圍繞以上觀點(diǎn),描述你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一件因克服困難而獲益、成長(zhǎng)的事情;
3.這次經(jīng)歷帶給你的思考。
例文
Everyonemustmeetdifficultiesonthewayofgrowth.SodoI.
WhenIwasinGradeSeven,IdidbadlyinspeakingoralEnglish.Iwasafraidtotake
Englishclass.MyEnglishteachertalkedwithmeandencouragedmetoovercomemyself.He
advisedmetoformthegoodhabitofreadingEnglish.IbegantoreadEnglisheverymorning.
Aftersixmonths,IfoundIhadmadegreatprogressinoralEnglish.
When1gotthroughthedifficulty,IfoundthatIalsogrewwithhappiness.
【詳解】1.題干解讀:本文要求結(jié)合親身經(jīng)歷,描述你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一件因克服學(xué)習(xí)
中的困難而獲益、成長(zhǎng)的事情以及它帶給你的思考,來(lái)寫(xiě)一篇短文。
2.寫(xiě)作指導(dǎo):本文應(yīng)以第一人稱為主。時(shí)態(tài)采用一般過(guò)去時(shí)為主??刹捎梅侄蔚男问?,
使文章結(jié)構(gòu)清晰。保證語(yǔ)言通順,行文連貫,注意語(yǔ)法正確,無(wú)標(biāo)點(diǎn)和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
3.初中三年的生活即將結(jié)束,請(qǐng)以“MyMiddleSchoolLife”為題,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80
詞左右的短文,從學(xué)習(xí)、人際關(guān)系(在學(xué)校、在家里)、體育鍛煉三方面談?wù)勀闳暌?/p>
來(lái)的收獲以及你的感受。
MyMiddleSchoolLife
Howtimeflies!Iexperiencedameaningfulandcolorfulmiddleschoollife.
例文:
MyMiddleSchoolLife
Timeflies!Iexperiencedameaningfulandcolorfulmiddleschoollife.Iwillsay
goodbyetomymiddleschoollife.Duringthreeyears,Ilearnedalot.
First,studyplaysanimportantroleinmymiddleschoollife.Ispenttoomuchefforton
learning.AndIamsopleasedwiththeprogressthatImade.Second,Imademanygood
friends.Asthesayinggoes,afriendinneedisafriendindeed.Theyalwayshelpedmeintime
whenIwasintrouble.Besides,Ihelpedmyparentsalotinsteadofbeingnaughtywhenthey
werebusy.Third,playingbasketballbecamemyfavouritesportsandIplayeditwell.Itnot
onlyhelpedmerelaxbutalsomademestrongerthanbefore.
Thisismymiddleschoollife.Thankstoit,Igrewuphappilyandhealthily.Iwon't
forgetthisexperienceandwillworkhardertohaveabetterfuture!
【詳解】1.題干解讀:本文主要以“MyMiddleSchoolLife”為題寫(xiě)一篇文章,介紹自己初
中三年以來(lái)的收獲和感受,可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
2.寫(xiě)作指導(dǎo):本文以第一人稱為主,時(shí)態(tài)以一般過(guò)去時(shí)或者現(xiàn)在完成時(shí)為主。第一段引
入話題;第二段主要從學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和體育鍛煉三方面介紹自己三年以來(lái)的收獲以及
感受;第三段進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用不同的句式和短語(yǔ)使文章層次清晰、邏輯清楚,做
到無(wú)單詞拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4.假定你是李華。你的英國(guó)朋友Mike來(lái)信說(shuō)他在人際交往方面感到迷茫,希望得
到你的幫助。請(qǐng)寫(xiě)封回信,內(nèi)容包括:
I.表示理解和安慰;
2.建議:正確認(rèn)識(shí)自己的不足;處理好和父母的關(guān)系;處理好與同學(xué)、朋友之間
的關(guān)系;
3.表達(dá)祝愿。
DearMike,
How,severythinggoing?
例文
DearMike,
How'severythinggoing?I'msorrytohearthatyouhavedifficultygettingalongwith
others.It?scommontohavethefeeling.Takeiteasy.Tilgiveyousomeadvice.
First,youshouldgetathoroughunderstandingofyourself:awareofyourstrengthand
shortage.Second,youshouldcommunicatewithyourparents.Tellthemyourfeelingssothat
theywillunderstandyoubetter.Third,youcantakepartinsomeactivitieswithyour
classmates.Itwillhelpyoufindmoreaboutyourclassmatesandtheycanlearnmoreabout
youtoo.Thenyoucanbecomefriends.
Ihopethesesuggestionscanhelpyou.
Yours,
LiHua
【詳解】1.題干解讀:本文是一篇書(shū)信作文。針對(duì)Mike交友方面的問(wèn)題提出合理的建
議。
2.寫(xiě)作指導(dǎo):本文采用一般現(xiàn)在時(shí),人稱以第二人稱和第三人稱為主。分為三段式:第
一段表達(dá)安慰和理解;第二段根據(jù)提示材料提出合理的建議;最后一段表達(dá)祝愿。寫(xiě)作
時(shí)保持主謂一致性,做到無(wú)語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
5.青少年時(shí)期的我們,面臨身體的變化,學(xué)習(xí)的壓力,同學(xué)的相處,父母的交流。
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下
表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為“BeingaGoodListener”的英文演講稿。
1.Whydoweneedtolisten?
2.Whowilllisten?
3.Howwillwelisten?
BeingaGoodListener
Goodafternoon,everyone!
It'sagreathonorformetostandhereandgivemyspeech.Thetopicofmyspeechis
“BeingaGoodListener”.
Goodafternoon,everyone!
It'sagreathonorfbrmetostandhereandgivemyspeech.Thetopicofmyspeechis
“BeingaGoodListener”.
Goodlisteningcanalwaysshowrespect,promoteunderstandingandimprove
interpersonalrelationship.
Manypeoplesuggestthatparentsshouldlistenmoretotheirchildren,sotheywill
understandthembetterandfinditeasytonarrowthegenerationgap.Moreover,teachers
shouldlistenmoretotheirstudents,thentheycanmeetth
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