第17課《昆明的雨》課件語文八年級上冊

昆明的雨汪曾祺播放下雨的聲音欣賞圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)

事實性知識：識記文學(xué)常識，積累文中的重點詞語的字音、字形、詞義。

程序性知識：

1.理解文中昆明的雨的特點，感悟作者情感和文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。2.體會作者平淡自然、閑適自由的語言風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣細事物表情達意的寫作手法。汪曾祺，（1920-1997）江蘇省高郵人，畢業(yè)于西南聯(lián)大中文系。中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。八十年代中期，他的小說《受戒》、《大淖紀事》被視為“文化尋根文學(xué)”的一部分。1954年，汪曾祺創(chuàng)作出京劇劇本《范進中舉》，后獲北京市戲劇調(diào)演一等獎。

汪曾祺一生經(jīng)歷了無數(shù)苦難和挫折，受過各種不公正待遇，盡管如此，他始終保持平靜曠達的心態(tài)，并且創(chuàng)造了積極樂觀詩意的文學(xué)人生。賈平凹在一首詩中這樣評價汪曾祺:"是一文狐，修煉成老精。"（賈平凹評）寫作背景：汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時曾作詩一首：“往事回思如細雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛?，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂牽夢繞的懷念之情。

1、有感情地朗讀課文，體會作者說的“我想念昆明的雨”的深厚感情。朗讀要求：讀準字音，讀出語氣和語速，把握感情基調(diào)，讀出輕松欣喜而又深沉多情的感情。

課文探究2.劃分文章結(jié)構(gòu)，說說各部分講了什么。第一部分：（1-2）由畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點明主題。第二部分：（3-9）詳細描寫昆明雨的特點，以及雨季的一些植物和相關(guān)的人和事。第三部分：（10-11）描寫雨中的鄉(xiāng)愁，再次點明“我”對昆明的雨的想念。

3.本文題目為“昆明的雨”，為什么開篇卻要描述作者給寧坤的畫呢？

（1）

畫上所畫的事物是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明雨多的特點（2）引出下文對“雨”的描述，引起讀者的閱讀興趣。

4、課文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？

第3段從內(nèi)容上：點明了文章的中心，表達了對昆明雨季的深切懷念的感情；結(jié)構(gòu)上：這句獨立成段的句子承接上文的畫面介紹，引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。第12段從內(nèi)容上：深化主題，表達作者對“昆明的雨”的想念之情；結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)前文第3段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)更完整。

小組合作探究1、本文題目是<<昆明的雨>>，課文僅僅寫的是雨嗎？還寫了雨季中的哪些物、人和事？

不僅寫了雨，還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東，和德熙去小酒館喝酒的往事。2023/12/19仙人掌牛肝菌

青頭菌雞樅干巴菌雞油菌雨中蘑菇美味楊梅味美人美緬桂花2.文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特點？這與昆明的雨有什么關(guān)系？這些植物的共同特點是生長旺盛、肥大、滋潤。這屬于側(cè)面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點。3、文章的題目是《昆明的雨》，卻未直接寫雨，而是用不少筆墨寫花景、人景，這樣寫有何作用？作者寫昆明的雨，不單單寫雨景，還寫了許多人，事，物，文章信筆所至，無拘無束，看起來有些“散”，但其中貫穿著一條情感線索：對昆明生活的喜愛與懷念。作者用這一條線索將零散的材料聚攏來，這樣的寫法符合散文形散而神聚特點。(1).青頭菌比牛肝菌略貴：這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。4.汪的語言風(fēng)格是文字簡潔洗練，內(nèi)容卻雋永多味，賞析下面的句子。(2).可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃！“格調(diào)”原是“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤（鮮香口味）?！皬埬拷Y(jié)舌”原指“睜大眼睛說不出話”，此指牛肝菌味道好得令人吃驚。主旨

本文詳細描寫昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人