部編高中語文必修上冊9.1《念奴嬌赤壁懷古》課件19張

勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果－－引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道的光線射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》馬上就要產(chǎn)生。

——余秋雨《蘇東坡突圍》你敢挑戰(zhàn)嗎？過關(guān)一（3分）過關(guān)二（2分）過關(guān)三（2分）過關(guān)四（3分）走進作者蘇軾(1037-1101)，_____文學(xué)家、書畫家。字_______，號______。一生宦海沉浮，詩與_____并稱“蘇黃”，詞與_______并稱“蘇辛”，散文與_______并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。與其父_______、其弟_______并稱“三蘇”。就個人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱“中國古代第一全才”。

知識積累

詞，興于隋唐，盛于

，又名

、

、

。每首詞都有一個曲詞名稱,稱之為

。

詞根據(jù)風(fēng)格可以劃分為

和

,根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少可以為

、

、

。

.讀準(zhǔn)下面字詞的讀音：

浪淘（

）盡

小喬初嫁了（

）

羽扇綸（

）巾

早生華（

）發(fā)

還（

）酹（

）江月

夯實基礎(chǔ)

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。請你帶有感情地朗讀全詩.寫作背景

蘇軾21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團練副使。此職位實為虛職，因此為排遣政治上的失意，他游歷訪古，泛舟赤壁，先后寫下了前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。大家的疑惑1、這首詞的題目是什么意思？（5人）2、作者為什么要寫赤壁之景？（4人）3、為什么要寫周瑜？（6人）4、為什么要寫小喬？（3人）5、“人間如夢，一尊還酹江月”是什么

意思？（10人）6、這首詞作者要表達什么樣的情感？

（22人）解題“念奴嬌”為詞牌名，題目是“赤壁懷古”，告訴我們這首詞的主要內(nèi)容是蘇軾在赤壁這個地方游覽的時候觸景生情所寫。

念奴嬌·赤壁懷古懷古詩的特點：觀眼前之景，寫歷史之事，抒一己之懷觀眼前之景

哪幾句是在寫景？用了什么手法？有什么表達效果?作者為什么要寫赤壁之景？“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”

“亂”——寫出岸邊巖石山崖之險怪

“穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的高峻

“驚”——本意為馬受驚狂奔，寫出了江水的洶涌

“拍”——突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度“卷”——波濤力量之浩大

這三句運用擬人、比喻、夸張、對偶等修辭手法，

一方面描繪赤壁的奇景和長江的氣勢，渲染了環(huán)境氣氛；另一方面為下闋赤壁之戰(zhàn)驚心動魄的場面和英雄人物的英姿做鋪墊，表現(xiàn)作者的豪邁和奮發(fā)的意氣。捕捉有關(guān)描寫周瑜的句子，并分析周瑜的形象。思?xì)v史之事：

作者為什么要寫周瑜？周瑜——

雄姿勃發(fā)，

風(fēng)流儒雅，瀟灑從容，才華橫溢，大智大勇，從容不迫，指揮若定。

自題金山畫像

蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。懷古思今，對比反差強烈，既顯出周瑜的少年得志，又顯出自己的壯志未酬，意在感慨自己報國無門，渴望能夠建功立業(yè)。人間如夢，一尊還酹江月。有人說，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消極哀嘆。又有人認(rèn)為是作者和全詞一脈相承，進一步抒發(fā)追求“積極向上的夢境”的雄心。抒一己之懷歸納總結(jié)

《念奴嬌·赤壁懷古》是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？

一方面表現(xiàn)在對赤壁之景的描寫上：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！碑嬅娌憠验?，雄奇壯美。

另一方面表現(xiàn)在作者抒發(fā)的情感上，通過塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立業(yè)的心態(tài)，表達出作者走出心靈困境的豪放闊達之情。

他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜