《孫悟空打妖怪》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級(jí)優(yōu)課)

《孫悟空打妖怪》教學(xué)設(shè)計(jì)升陽(yáng)中心校王金平教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利有節(jié)奏地朗讀兒歌《孫悟空打妖怪》。讓孩子在讀的過(guò)程中，感受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的熱情，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)1.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀兒歌。2.引導(dǎo)閱讀的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、頭飾、《西游記》視頻等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1播放《西游記》開(kāi)頭視頻，引出課題。學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)人物，為什么?板書(shū)課題，齊讀課題。欣賞西游記中人物圖片。二、多種方式朗讀兒歌，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀兒歌1.聽(tīng)音頻朗讀兒歌，注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。然后自讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子（1）輕輕翻書(shū)到100頁(yè)。（2）初讀兒歌：讀通讀順教師提出初讀要求，示范正確的坐姿。學(xué)生按要求讀兒歌，教師一邊聽(tīng)一邊指導(dǎo)。2.指名小老師讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師出示課件：兒歌內(nèi)容。（1）指名一位學(xué)生讀，并向全體同學(xué)提出傾聽(tīng)要求。（2）請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌地評(píng)價(jià)。3.教師范讀兒歌。逐句出示，劃分節(jié)奏，交代清楚重音，指導(dǎo)朗讀。4.輕聲讀兒歌，要求正確、流利地朗讀，并試著讀出節(jié)奏感。請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)孩子朗讀的自信心。5分組接龍讀兒歌，增強(qiáng)閱讀的趣味性。6男女生分著讀，互相給對(duì)方拍手，全班齊讀，拍手讀7戴頭飾表演讀，選四個(gè)代表到前邊領(lǐng)演。8改編兒歌：把孫悟空改成自己的名字也來(lái)打妖怪。四、背誦兒歌:積累語(yǔ)言學(xué)生拍手背誦兒歌。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)孩子在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，和大人一起背誦兒歌，激發(fā)了孩子積累語(yǔ)言的欲望，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解在親子閱讀時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子背誦兒歌、童謠，逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言