2023年我的教學(xué)故事 發(fā)霉的蘑菇我的教學(xué)故事演講稿(5篇)

年我的教學(xué)故事發(fā)霉的蘑菇我的教學(xué)故事演講稿(匯總5篇)我的教學(xué)故事篇一

我不想把現(xiàn)在看作是一場(chǎng)競(jìng)賽、一次角逐，大師泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下”來詮釋的職業(yè)，老師如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家共享我的故事，共享一個(gè)僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經(jīng)受的我,那些平平淡淡的故事。回首五年，我覺得自己是滿意而歡樂的：生日那天黑板上大大的祝愿、同學(xué)們齊唱生日歌；晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點(diǎn)回去吧！你夠操勞了，可別生病啊”！還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子；間或被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。

但是也有些事會(huì)讓我難過難受。曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在周記上說我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”！多重的詞語啊！不過就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么？我可是班主任?。∥椅鼧O了，把心情寫在我們班的群里面，經(jīng)同學(xué)告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了，冷不丁消失在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無平安感。我反省了一下覺得他們說的是有肯定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們也許是感受到了我的真誠，后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力氣是無窮的。

還一件事情，回想起來都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹”人。子平是個(gè)十足的問題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我最終撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的全部“罪行”，只等電話接通，我便會(huì)一股腦向他家長倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅?？墒牵娫挓o人接聽。不久后，我無意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的留意，他奔過去，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來。救生員后來說：“天曉得，怎么就沒有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”

是啊，有人落水了，還教他游泳；錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說教、責(zé)罵。這些還有用嗎？我開頭反思自己的做法：對(duì)于問題生，假如我們交回給家長管，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大?。坑虚啔v的教育者說：“傾聽往往比說教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受勝利的喜悅?！蔽议_頭轉(zhuǎn)變對(duì)待子平的態(tài)度與方法，后來，我最終在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開頭”的喜人的字樣！

故事講完了，最終請(qǐng)?jiān)试S我以詩人汪國真先生的一首小詩結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：

我不期望回報(bào)

賜予你了

我便不期望回報(bào)

假如付出

就是為了

有一天索取

那么

我將變得多么渺小

假如

你是湖水

我愿意是堤岸環(huán)繞

假如你是山嶺

我愿意是裝飾你姿容的青草

人

不肯定能使自己宏大

但肯定可以

使自己崇高

在座的伴侶們，你們熟識(shí)周漢君這個(gè)名字吧？這是一個(gè)普一般通的名字，一般的難以讓人產(chǎn)生聯(lián)想，然而，與這個(gè)名字有關(guān)的許很多多的故事，就像一滴滴散落的水珠，看著不起眼，卻無不折射著太陽的光輝。

在我們湖北省汽車客運(yùn)公司長途客運(yùn)站的服務(wù)臺(tái)帳統(tǒng)計(jì)中，旅客留言表揚(yáng)和來信表揚(yáng)最多的是96號(hào)站務(wù)員，這里有進(jìn)城農(nóng)夫的肺腑之言，有出差人員的感謝之聲，有高校生的由衷感嘆，也有來自大洋彼岸僑胞旅客的深情謝意，這位96號(hào)站務(wù)員，就是周漢君。

我的教學(xué)故事篇二

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！

在我的演講開頭之前，我想和友愛的姐妹們一起來看看四周這些綻放著的花兒。當(dāng)花苞靜靜地綻放時(shí)，我信任那是生命中最動(dòng)人的旋律。而這一切美妙是需要用愛去守候，專心去傾聽，用情去感受。

接下去，我想通過一篇文章、一句回復(fù)、一張照片來開展我的演講。

《新手，剛上路》，第一次讀到應(yīng)彩云老師的這篇文章是在一次新老師學(xué)習(xí)會(huì)上，全文簡(jiǎn)直就是我的內(nèi)心獨(dú)白。是的，一年前的我就是這樣踏上了這個(gè)崗位，迷茫于書本與現(xiàn)實(shí)之間。但是我遇見了可親可敬的園領(lǐng)導(dǎo)，遇見了親如一家的教研組，遇見了教學(xué)閱歷豐富的黃斕老師，遇見你們，春暖花開。慢慢地，我對(duì)孩子的情感也日積月累起來，我把自己漸漸得融入進(jìn)他們的世界里，有時(shí)候我會(huì)和孩子像伴侶一樣，玩自拍，聊趣事。最終我勝利了！在大班畢業(yè)的那個(gè)時(shí)刻，孩子們臨走都依依不舍得與我告辭，給我擁抱。這一年的工作閱歷熬煉了我，我不再那么得毛躁，迷茫。同時(shí)我也欣喜與自己心態(tài)上的成長。

伴隨著涼快的秋風(fēng)，我又迎來了我工作上的其次個(gè)年頭。當(dāng)知道要我負(fù)起班主任這一職責(zé)的時(shí)候，我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以來的第一個(gè)失眠的夜晚，我在伴侶圈里這樣寫道：心里堵得慌。由于我找不到可以形容那個(gè)時(shí)刻的心情，當(dāng)時(shí)金老師給我留言說道：當(dāng)做一種經(jīng)受吧，或許會(huì)和想象中的不一樣。帶著這份懷疑開學(xué)了，第一天放學(xué)時(shí)我就像是隱身的，家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的狀況。我的心里有點(diǎn)澀澀的，于是我爭(zhēng)取用最短的時(shí)間熟悉了班上全部的孩子，并樂觀通過朱老師去了解各個(gè)孩子的狀況，另外，我建立了一個(gè)群，每天都會(huì)和家長們主動(dòng)聊聊孩子的狀況，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等等。家長們的反映特別好，漸漸的，他們好像也接受了這個(gè)年輕的我。每天晚上我都會(huì)欣喜得打開電腦，聽聽家長們的看法。幸福是什么？我想真的是應(yīng)了那句話：給我一個(gè)班就夠了。

這是我手機(jī)里第832張照片。對(duì)于一個(gè)有刪除癖的人來說，這么一張沒有好的光線、角度，甚至沒有內(nèi)容的照片被保留到現(xiàn)在實(shí)屬難得。而最終的緣由就是：這是我跨進(jìn)新埭幼兒園的第一天拍的窗戶，就是在這一間報(bào)告廳，就是那扇窗。那時(shí)候的自己就像是一個(gè)還藏在海平面下的朝陽，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒。我信任每一位在座的姐妹，都會(huì)懷念曾經(jīng)進(jìn)園時(shí)候的那股子傻勁與向往。是的，那股被叫做青春的熱忱您是否依舊還在？您是否仍舊堅(jiān)守著那份信仰？這張照片的保存，我就是想時(shí)刻提示自己：不忘初衷！

而在經(jīng)受了300余個(gè)與孩子朝夕相處的日子之后，更堅(jiān)決了我對(duì)這份工作的追求。今日，對(duì)于那個(gè)在當(dāng)時(shí)的15歲花季里做出的打算，我可以理直氣壯地說：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我想會(huì)永久守候著，傾聽花開之聲。

我的教學(xué)故事篇三

從教十一年，其實(shí)在這十一年的教同學(xué)涯中，感動(dòng)無處不在，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)們那雙求知的眼睛被我調(diào)動(dòng)得熠熠生輝時(shí)，我感動(dòng)了，當(dāng)我發(fā)覺早讀同學(xué)們的讀書聲格外洪亮?xí)r，我感動(dòng)了；當(dāng)我在教室里河?xùn)|獅吼一番以后，孩子明白了我的專心，依舊在課間圍繞在我身邊跟我共享心里的小隱秘的時(shí)候，我感動(dòng)了；當(dāng)同學(xué)畢業(yè)以后，每一年還能收到家長打來的節(jié)日問候電話時(shí)，感動(dòng)擴(kuò)大了，升華了。

是，每年學(xué)校進(jìn)行的春秋游活動(dòng)，我都幫他付錢，讓他有更多在團(tuán)體中活動(dòng)的機(jī)會(huì)。他的成果不好，可能和媽媽無法教育有關(guān)系，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間指導(dǎo)他，幫他補(bǔ)習(xí)，課間，我經(jīng)常找他談天，漸漸地他好像對(duì)我也打開了心扉，間或能聽到一些他內(nèi)心的真是想法，在他身邊也消失了一些伴侶，他的成果也慢慢有了一些進(jìn)步，記得那天他拿著一張85分的期末考試卷，興沖沖地向我報(bào)喜，在他的臉上看到久違的陽光般的笑容，我當(dāng)時(shí)真的特別感動(dòng)，由于他并不屬于天資聰穎型的孩子，他能取得這樣的成果完全是由于他的努力。作為老師，在那一刻，我真的很欣慰，可能是由于，我的努力付出能關(guān)心、轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。

身為一名教育，這樣的感動(dòng)將成為我的追求，我永久不會(huì)停下追尋的腳步，讓感動(dòng)常在，讓教育生命萬古長青。

愛的內(nèi)涵有千千萬萬，我所說的兩個(gè)故事或許只是愛的里面不同的兩種表達(dá)，每個(gè)人對(duì)愛的理解或許都不一樣，但我信任愛的本質(zhì)都是一樣的，由于愛讓人感覺暖和，由于愛心才會(huì)連系在一起。教育事業(yè)本身就是一個(gè)愛的事業(yè)，身為一名教育工，愛是指引我不斷前進(jìn)的天使，愛是鼓舞我持之以恒的動(dòng)力，所以在愛的陪伴下，我將永久不會(huì)停下追尋的腳步，讓感動(dòng)常在，讓教育生命之樹萬古長青。

與愛同行——瑞寶學(xué)校蘇小莉那天當(dāng)我知道要用愛作為主題演講的時(shí)候，我就在想愛其實(shí)是什么？小時(shí)候，覺得愛就是父母無微不至的關(guān)懷和照看；讀書的時(shí)候，覺得愛就是和同學(xué)共享心里的小隱秘；出來工作后，每天面對(duì)最多的就是同學(xué)，漸漸地覺得愛包含的內(nèi)容更多了，愛與責(zé)任成就著我從教的每一步，愛與責(zé)任詮釋著我為師的每一天。

的成果完全是由于他的努力。作為老師，在那一刻，我真的很欣慰，可能是由于，我的努力付出能關(guān)心、轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。愛同學(xué)就應(yīng)當(dāng)關(guān)懷你的同學(xué)。

我還教過這樣的一個(gè)孩子，她叫小妍，她父母沒有結(jié)婚就生下了她，她始終跟著外婆長大。在一次學(xué)校體檢中，不管旁邊的醫(yī)生老師怎樣勸告，她大哭大鬧不愿驗(yàn)血，我問她：“是不是怕疼？”她一邊哽咽，一邊搖頭。是不是哪里不舒適？她還是搖頭。詢問了很久，直到全校的同學(xué)都已經(jīng)體檢完了，她才很委屈地對(duì)我說:”我媽媽說過，我身上的血肉都是爸爸媽媽給的，所以我不想把身上的血抽出來?！岸嗝闯林氐拇鸢?，原來這就是心結(jié)所在，不想把自己和父母僅有的一點(diǎn)相連的東西都拿出來，于是，我給她媽媽打了通電話，讓她媽媽跟她直接解釋，再跟她講了很多關(guān)于血液再生的學(xué)問，她才情愿去驗(yàn)血。小孩的世界許多時(shí)候不能用成人的準(zhǔn)則去推斷，需要我們蹲下身來，專心去觀看去了解他們，才能更好地教育他們。所以，愛同學(xué)就應(yīng)當(dāng)理解你的同學(xué)。

愛的內(nèi)涵有千千萬萬，但我信任愛的本質(zhì)都是一樣的，由于愛讓人感覺暖和，能給人激勵(lì)。教育事業(yè)本身就是一個(gè)愛的事業(yè)，身為一名教育工，我將永久不會(huì)停下追尋的腳步，與愛同行。

我的教學(xué)故事篇四

1、知道不挑食的孩子身體好，喜愛吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。

2、小兔圖片。

3、故事磁帶，相關(guān)掛圖。

4、對(duì)露水有肯定的熟悉。

【活動(dòng)過程】

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：款待小客人

1、今日我們班來了一位動(dòng)物伴侶，我們和它打個(gè)招呼。

2、怎樣款待伴侶？

3、我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎？

4、你們情愿來款待小兔嗎？老師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說：我給你吃xx。小兔表演什么菜都不愛吃。

5、它為什么不愛吃？

6、假如不吃蔬菜身體會(huì)怎樣？

8、你喜愛小兔這個(gè)樣子嗎？為什么？

（二）幼兒觀賞故事，初步熟識(shí)故事情節(jié)。

2、幼兒自由爭(zhēng)論。

3、幼兒溝通。

4、兔爸爸究竟想了一個(gè)什么方法呢？聽老師講。老師播放故事錄音幼兒觀賞。

5、爸爸想了一個(gè)什么方法讓小兔什么都愛吃了？

6、為什么原來不愛吃的蔬菜，現(xiàn)在小兔都愛吃了呢？僅僅是由于上面有露水了嗎？我們一起來完整觀賞故事。

（三）看掛圖完整觀賞故事，理解小兔的轉(zhuǎn)變過程。

1、觀賞故事

2、兔爸爸帶小兔做了哪些事？

3、做完了事，小兔感到怎么樣？

4、為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？原來是由于小兔參與了勞動(dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺得原來的那些菜味道特殊香，所以都喜愛吃了。

5、嬉戲時(shí)，我們?cè)偃ノ刮剐⊥贸燥?，好嗎?/p>

（四）聯(lián)系自己的實(shí)際，知道不挑食的孩子身體好這個(gè)道理。

1、你有不愛吃的蔬菜嗎？

我的教學(xué)故事篇五

敬重的各位評(píng)委、各位老師：

大家好!今日能有機(jī)會(huì)和大家溝通感到很榮幸，也特別感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽我的教育歷程。今日我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了。同學(xué)們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我許多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動(dòng)過。在孩子們的成長中，我也漸漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了歡樂和滿意;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六班級(jí)的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、難過和震撼。使我更深刻地熟悉到愛是理解、愛是寬容、愛是信任、愛是盼望。

記不清是什么日子了，也許是上個(gè)學(xué)期吧，我們班的陳東升帶來了一個(gè)電子詞典，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來，為他解決了很大問題。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴也許四五百塊錢吧，全班只有他一個(gè)人有，當(dāng)然引來同學(xué)們艷羨的目光。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天，意外發(fā)生了，大課間一個(gè)女同學(xué)告知我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了?！甭牭竭@話，我二話沒說快步朝教室走去，找到陳東升，詢問狀況，陳東升對(duì)我說：“老師，我的電子詞典不見了，”“什么時(shí)候發(fā)覺的”，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升安靜地說：“我清晰地記得是放在書包里了，老師您別焦急，或許我記混了也不肯定”。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來，翻看一下，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)!這些同學(xué)和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了，許多時(shí)候我看到了他們布滿愛心的舉動(dòng)，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊，同學(xué)有困難，更是噓寒問暖，在班級(jí)里，他們已經(jīng)成為了仆人，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力氣，不容許消失破壞這個(gè)家的事。我們這個(gè)集體就是用愛造就而成的。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

莫非我們一陣緊急激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了辦法，我要通過這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛可以轉(zhuǎn)變一切，愛可以讓一個(gè)浪子回頭，愛會(huì)使我們的心更齊。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他，讓我們共同擔(dān)當(dāng)。上午的最終一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說明白狀況，給我抽出了10分鐘，來處理這件事。

我一改以前上課的輕松開心，變得是那樣的沉重，向我的同學(xué)敘述了事情的經(jīng)過。我敘述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進(jìn)步，敘述了一個(gè)人誠信的重要，以及這件事對(duì)自己一生的影響，敘述了老師的著急與無奈，敘述了此刻陳東升的心情。最終敘述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。假如你是一個(gè)愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)的同學(xué)，你肯定會(huì)把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的，由于你確