部編版七年級上冊道德與法治期末中考復習全冊學案(分單元-含練習題及答案)

第第頁部編版七年級上冊道德與法治期末中考復習全冊學案第一單元成長的節(jié)拍復習學案【基礎知識梳理+考點強化訓練】課標鏈接學習目標核心素養(yǎng)生命安全與健康教育★客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力政治認同★理解中國夢的內涵，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想中華傳統(tǒng)文化教育★踐行中華民族自強不息、敬業(yè)群、腳踏實地、實事求是的思想道德修養(yǎng)★懂得生命的意義，熱愛生活，確立人生理想健全人格★能夠自我反思，保持樂觀的態(tài)度★能清楚表達自己的感受和見解，傾聽他人意見，進行自我改進基礎知識梳理第一課中學時代一、中學序曲1.中學時代對于個人成長有哪些重要意義？(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。2.為什么說中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？(1)隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。(2)隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。(4)隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。3.中學生活給我們的成長的禮物有哪些？(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。(2)中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。(3)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(4)改變在他人心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。4.我們應如何對待成長的禮物？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。5.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的機會？(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。二、少年有夢1.為什么我們需要夢想？(1)夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。(2)人類需要夢想，因為有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。2.少年的夢想有什么特點？(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。知識拓展中國夢是什么實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。中國夢是無數(shù)中國人的共同夢想，其基本內涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。3.夢想和現(xiàn)實之間的橋梁是什么？現(xiàn)實→努力→夢想努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。4.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？(1)少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。(2)努力，需要立志。志向是人生的航標。(3)努力，需要堅持。要將努力落實在每一天的具體行動中。(4)努力，需要方法。生活中要留心觀察，學思并進。5.努力的方法有哪些？(1)分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。(2)勞逸結合，學會科學用腦。(3)堅持每天進步一點點。(4)學思并進。(5)珍視團隊合作等。重溫經(jīng)典“恰同學少年，風華正茂?！眴⑹荆褐袑W時代的我們正值人生的美好時期，我們要珍惜美好年華，為實現(xiàn)自己的夢！想而努力奮斗。第二課學習新天地一、學習伴成長1.怎樣正確認識初中階段的學習？(1)中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。(2)學習不僅僅局限在學校。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。(4)學習伴隨著我們的成長。(5)學習沒有終點。2.為什么要學習？(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。(2)在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。3.為什么要終身學習？(1)學習伴隨著我們的成長。人的成長是一個不斷學習和發(fā)展的過程。(2)學習沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。4.為什么說學習讓我們擁有更充實的生活？(1)學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。(2)學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。(3)學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。(4)學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。二、享受學習1.如何體味學習的苦與樂？(學習的滋味是怎樣的？)(1)學習中有快樂。(2)學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。(3)學習中也有辛苦。(4)當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，能體驗到學習的美好。2.如何學會學習？(1)學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。(3)學會學習，要善于運用不同的學習方式。重溫經(jīng)典“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！贬屃x：語出《論語·雍也》。懂得學習的人比不上喜愛學習的人，喜愛學習的人比不上以此為樂的人。對應知識點：學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。3.如何培養(yǎng)良好的學習習慣？(1)樹立正確的學習動機。(2)自主參與學習活動。(3)培養(yǎng)濃厚的學習興趣。(4)學會堅持，在學習過程中不斷調整與改進。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認識自己1.為什么要正確認識自己？(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。2.正確認識自己的途徑、方法有哪些？（怎樣正確認識自己?)(1)可以從身體特征和生理狀況來認識自己。(2)可以從個性心理特征來認識自己。(3)可以從在群體中的關系來認識自己。(4)可以通過自我評價(即自我觀察和分析、與他人比較）來認識自己。(5)可以通過他人評價來認識自己。(他人評價是我們認識自己的一面鏡子。)3.如何正確對待他人的評價？(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。(3)方法：用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。二、做更好的自己1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？(1)如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。(2)我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。(3)隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。2.怎樣接納自己？(1)接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。3.如何欣賞自己？(1)欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力以及為他人的奉獻。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。(3)欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。4.怎樣做更好的自己？(1)做更好的自己，就要揚長避短。(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。5.改正缺點的方法有哪些？(1)具體描述自己的缺點。(2)從最容易改正的缺點開始。(3)及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。(4)請一個自己信任的人來協(xié)助。(5)在公開場合做出改正缺點的承諾。(6)運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。6.如何認識人的潛能？(1)每個人的潛能都不盡相同。(2)就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力。(3)每個人都有自己的優(yōu)勢領域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。7.如何發(fā)掘自己的潛能？(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。(2)通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。(3)通過積極合作，與他人共同完成任務?？键c強化訓練一、選擇題1.進入中學階段，這意味著我們站在了新的起跑線上。為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要()①激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越②走自己的路，開心就好③確立目標，使自己有奮斗的方向和動力④積極進取，把全部時間都用在學習書本知識上A.①②B.①④C.①③D.②③2.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航天員大隊以來，除了高強度的訓練，晚上還要學習空氣動力學、天文學等多門功課。她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空。這說明()①努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁②學習激發(fā)前進的動力③有夢想就一定能成功④理想的實現(xiàn)是一個苦樂交織的過程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.小小的夢想被一束光點亮?！吨袊鴫簟贰短章眯小贰短站仍贰短談游飯@》《地球歡迎你》……這些中西部地區(qū)孩子們的畫作，被帶入太空，組成了“天宮”舉辦的首個“太空畫展”。當觀眾看到孩子們那些充滿想象力的畫作時，無不為之感動，也為每個人小小的夢想融入祖國科技發(fā)展進步而驕傲。這啟發(fā)我們()①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分②少年有夢，在于行動，不懈追求才能改變生活、改變自我③我們都要成為航天員，成就一番偉大的事業(yè)，才能報效祖國④要腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.“雙減”恰逢疫情線上學習，小楊有較多時間可以自由支配。對此，你的建議是()A.學習任務最重要，其他事情勿關注B.線上學習難監(jiān)管，網(wǎng)購聊天樂逍遙C.學習生活兩兼顧，親情互通樂融融D.父母嘮叨真煩人，去找朋友把天聊5.下面這組《為誰學習》的漫畫帶給你的啟示有()①樹立正確的學習觀念②學會調節(jié)學習中的不良情緒③掌握科學的學習方法④理解學習對自己成長的意義A.①③B.①④C.②③D.②④6.2022年4月23日，首屆全民閱讀大會拉開序幕。這充分體現(xiàn)了黨中央對推動全民閱讀、建設書香中國的高度重視。下列能直接體現(xiàn)讀書意義的是()A.海內存知己，天涯若比鄰B.慈母手中線，游子身上衣C.烽火連三月，家書抵萬金D.讀書破萬卷，下筆如有神7.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！边@啟示我們()①要通過與他人的比較完善自己②要與圣賢者達到一樣的高度③要不斷地反思，努力提升自我④要用發(fā)展的眼光評價自己A.①④B.②④C.①③D.③④8.傳說有一種大鵬鳥可以飛到九萬里的高空，但一年只能飛一次；麻雀只能飛到樹上，卻可以隨時飛行。從認識自我的角度看，我們要()①敢于挑戰(zhàn)他人的權威②學會欣賞他人的優(yōu)點③全面接受他人的評價④學會正確認識自己A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題9.以下是小安和小徽在學習生活中遇到的幾個情境，請你運用所學知識探究他們的行為。情境一班級舉行“少年與夢想”主題班會。小安認為：“我們學生年齡還小，只要從我們個人實際出發(fā)確立夢想就行了?！?1)小安的說法：。(2)理由：。情境二小安對小徽說：“明天我才不去參加學校組織的社區(qū)科普知識宣傳活動呢，還不如在家多做點題目，爭取提高學習成績?！?1)小徽的正確做法：。(2)理由：。情境三小徽在家做事拈輕怕重、懶惰拖沓，在校經(jīng)常和同學發(fā)生矛盾。家長和老師經(jīng)常為此批評教育他，但是小徽不以為然。(1)小徽應該：。(2)小徽的正確做法有利于：。10.閱讀材料，完成下列要求。習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上講話指出，興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講的就是這個道理。有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。讀書是學習的重要方式。習近平總書記曾說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！?022年4月23日，在首屆全民閱讀大會舉辦之際，習近平總書記發(fā)來賀信指出，“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。毛澤東同志說過，“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。(1)學習興趣與個人的學習目的密切相關。結合新時代青少年的使命擔當，請你回答如何才能保持對學習的持久興趣。(2)材料中兩位領導人關于學習的論述對指導我們學習有何啟示？參考答案C【解析】進入中學階段，新的老師、新的同學、新的環(huán)境等，都是生命饋贈給我們的成長禮物，這意味著我們站在了新的起跑線上，我們要確立目標，激發(fā)潛能，迎接新生活的挑戰(zhàn)，①③符合題意；②以自我為中心，排除；④錯誤，要努力學習，還要積極與同學交往。故選C項。2.D【解析】王亞平的事跡告訴我們，理想的實現(xiàn)是一個苦樂交織的過程，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力，①②④說法正確；③說法太絕對，排除。故選D項。3.D【解析】題干說明，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；少年有夢，在于行動，不懈追求才能改變生活、改變自我；我們要腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質，為國家作出貢獻打好基礎，①②④符合題意。③錯誤，與實際不符。故選D項。4.C【解析】A項錯誤，對于學生來說，學習是主要任務，但也要學會關注其他事情；B項錯誤，居家防控疫情，更需要學會自主學習，不可隨意網(wǎng)購聊天；C項正確，居家防控疫情，既要學習，又要生活，學會體味親情；D項錯誤，應學會理解父母的愛，學會與父母溝通。故選C項。5.B【解析】漫畫中的學生沒有樹立正確的學習觀念，認為學習是在給父母學，這啟示我們應樹立正確的學習觀念，理解學習對自己成長的意義，①④說法正確；②③說法與題干主旨不符，排除。故選B項。6.D【解析】“海內存知己，天涯若比鄰”表達的是深厚的友情，A項不符合題意；“慈母手中線，游子身上衣”表達了母親對孩子的愛以及對孩子遠行的不舍之情，B項不符合題意；“烽火連三月，家書抵萬金”表現(xiàn)了詩人的憂國思家之情，C項不符合題意；“讀書破萬卷，下筆如有神”體現(xiàn)了讀書的意義，D項符合題意。故選D項。7.C【解析】材料說明我們可以通過與他人的比較來認識、完善自己，反思改進自己的不足，提升自我，①③說法符合題意；②與題干主旨沒有直接關系，排除；④說法在題干中沒有體現(xiàn)，排除。故選C項。8.C9.情境一：(1)錯誤(2)我們還要從國家、社會發(fā)展的需要出發(fā)確立夢想；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；我們要將個人夢想與社會理想結合起來情境二：(1)勸說小安參加(2)學習不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養(yǎng)以及如何做人等情境三：(1)正視自己的缺點，主動改正(2)完善自我，做更好的自己10.(1)樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力學習的目標，學習興趣就會濃厚而持久。(2)要重視書本知識的學習，也要堅持在實踐中學習.讓學習成為一種生活方式。七年級上冊道德與法治第二單元友誼的天空復習學案【基礎知識梳理+考點強化訓練】課標鏈接學習目標核心素養(yǎng)生命安全與健康教育★能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神道德修養(yǎng)★遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德；團結同學，寬容友愛中華傳統(tǒng)文化教育★弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念健全人格★能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系★認識青春期的身心特征，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度基礎知識梳理第四課友誼與成長同行一、和朋友在一起1.進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？(1)隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。(2)也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。2.青少年為什么需要朋友？(朋友對我們有怎樣的影響？)(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3.我們如何選擇朋友？我們要正確選擇朋友，與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。二、深深淺淺話友誼1.怎樣正確認識友誼？(友誼的特點是什么?)(1)友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。(3)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。重溫經(jīng)典“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。”釋義：你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好。對應知識點：此詩句告訴我們友誼是平等的、雙向的，朋友之間要共同分享，也相互分擔，回饋對促進情感很重要。2.交往與友誼對生命成長的意義有哪些？(1)構建和諧的人際關系。(2)相互幫助、互相激勵。(3)共同解決困難，合作解決難題。(4)激發(fā)生命的潛能，分享成長的喜悅。(5)提升生命價值與人生意義。3.如何看待生活中的友誼？(友誼需要澄清哪些誤區(qū)？)(1)友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹常青1.怎樣才能建立友誼？(1)建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。(3)建立友誼，需要正確的方法。2.建立友誼的具體方法有哪些？(1)面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。(2)記住對方的名字。準確地說出對方的名字，會令對方覺得被你關注和尊重。(3)真誠夸贊。真誠的稱贊是對他的肯定和接納，他自然也會愿意接納你，因為人際交往中的喜歡與疏遠是相互的。(4)尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。(5)做一個耐心的傾聽者。鼓勵對方多談自己，可以更多地了解對方，也可以讓對方感覺到他很重要。(6)保持好奇心。帶著好奇走近對方，你便有機會了解對方。3.怎樣呵護友誼？(1)呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，表達關心與支持。(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。4.與朋友交往時，處理沖突的基本策略有哪些？(1)保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。(2)坦誠交流。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。(3)及時處理。時間拖得越久，會使問題的解決越困難。(4)勇?lián)熑巍２话堰^錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。(5)換位思考。不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。(6)當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣和智慧。二、網(wǎng)上交友新時空1.網(wǎng)上交往有哪些特點？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。2.如何理解網(wǎng)上交往的利與弊？(1)網(wǎng)上交往的積極影響(利)。①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個建立友誼的平臺。②網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。(2)網(wǎng)上交往的消極影響(弊)。①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。易混辨析網(wǎng)絡交往與現(xiàn)實交往的差異項目網(wǎng)絡交往現(xiàn)實交往交往時間網(wǎng)絡無時不在，隨時交流受到時間和空間的限制交往方式微信、QQ、微博等電話、面對面談心等交往程度一般或普通交往更加親密交往內容比較單一內容較多3.我們?yōu)槭裁匆髦亟Y交網(wǎng)友？(1)在網(wǎng)絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。(2)對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。4.怎樣理性、慎重地結交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意的問題。)(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。(2)我們要有一定的自我保護意識。不輕易接受陌生人的邀請；對個人信息注意保密；遇到問題時，學會求助。(3)將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。(4)我們不能只停留在虛擬世界中，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往?？键c強化訓練一、選擇題1.在北京冬奧會閉幕式上，“折柳送別”用中國式浪漫表達了對各國運動員的真摯情感。由于“柳”字發(fā)音通“留”，柳樹就成為中國古人寄托相思之樹。在傳統(tǒng)文化中，柳樹最經(jīng)典的文學意象便是送別。下列詩句能體現(xiàn)這一文學意象的是()①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還②寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下列對幾名初中學生行為表現(xiàn)的點評，正確而中肯的是()行為表現(xiàn)點評小航：緊張時，我會做幾個深呼吸，讓心情平靜下來①改變認知評價可以調節(jié)情緒小帆：我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友②競爭并不必然傷害友誼小欣：我認識了幾個新朋友，特別聊得來③談得來的朋友就是益友小穎：我參加校足球隊選拔，兩次落選，這次終于選上了④挫折是生命成長的一部分A.①②B.①③C.②④D.③④3.小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔心。小江：你不要再問了，我不想說。對此，作為好友的小楊應()A.持續(xù)行動，繼續(xù)追問B.尊重對方，給予空間C.保持冷靜，結束友誼D.不辨是非，指責埋怨4.小季和小陳是同班好友。小陳與隔壁班同學發(fā)生矛盾，小季二話不說直接找隔壁班同學麻煩。對于小季的行為，下列理解正確的是()A.青春需要肆意放縱B.友誼不能沒有原則C.友誼需要真心付出D.維護友誼需要膽量5.“交友投分，切磨箴規(guī)。”這句話告訴我們友誼的呵護需要雙方都付出努力，共同學習，相伴成長。這說明()A.友誼讓我們體悟生命的美好B.要學會關懷對方、尊重對方C.友誼是平等的、雙向的D.建立友誼，需要開放自己6.隨著互聯(lián)網(wǎng)加速融入人們的日常生活，特別是隨著網(wǎng)絡直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻出現(xiàn)，違背了公序良俗，甚至觸碰了法律底線。因此，國家開展2022年“清朗”系列專項行動。這給我們的啟示有()①要學會自我保護，提高自己的辨別能力②網(wǎng)絡具有消極作用，我們堅決遠離網(wǎng)絡③正確對待網(wǎng)絡資源，自覺抵制不良信息④網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性，需慎重對待A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.觀察下圖，層層防范中小學生“墜落至底”的原因有()①利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料、學習新知②被大量冗余信息干擾，浪費時間③被碎片化信息影響其思考的深度④因沉迷虛擬交往而疏離現(xiàn)實交往A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時認識一位網(wǎng)友。她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對網(wǎng)友越來越好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想在周末和她見面。你對小梅的建議是()A.理性慎重B.欣然接受C.斷然拒絕D.順其自然二、非選擇題9.朋友和友誼是人生永恒的話題，學會交往是我們成長的重要一課。某班開展了主題探究性學習活動，下面是活動中的一些環(huán)節(jié)，請你參與其中并回答問題。環(huán)節(jié)一探尋友誼班級開展了詩詞、名言、古語鑒賞活動，下面是萌萌搜集的有關友誼的一些詩詞名言。①友直，友諒，友多聞，益矣?！鬃英谕段乙阅竟希瑘笾原傝?。匪報也，永以為好也。——《詩經(jīng)》(1)請你從友誼的角度，談談從這些詩詞名言中獲得的感悟。環(huán)節(jié)二學會交往在主題班會課上，樂樂給大家播放了一個視頻。內容如下：國家跳水隊隊員張家齊、陳芋汐、全紅嬋三人既是隊友又是好朋友。在全國運動會上，陳芋汐被追問與張家齊、全紅嬋競爭這一問題，她說：“全國比賽一向如此，大家都是朋友嘛。只是站在跳臺上以后，雖然說成為對手，但大家還是很要好的朋友?！?2)在交往中，我們應該怎樣看待朋友之間的競爭？環(huán)節(jié)三呵護友誼在道德與法治課堂上，老師講了這樣一段話：有人說，朋友之間的關系，如果處理不當，友誼的小船說翻就翻。(3)在日常學習生活中，如何不讓友誼的小船輕易翻掉？參考答案1.D【解析】分析題干可知，①體現(xiàn)了守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵誓不返回家鄉(xiāng)的愛國情懷，不符合題意；②③④均體現(xiàn)了送別好友的情景，符合題意。故選D項。2.C【解析】通過深呼吸讓自己平靜，這是通過放松訓練的方式調節(jié)情緒，①說法錯誤；在球場上是對手，在球場外是好朋友，這說明小帆正確對待競爭與友誼的關系，競爭并不必然傷害友誼，②正確；益友是對自己品行和生活等各方面有益處的朋友，談得來的朋友并非就是益友，也可能是諍友或者損友，③錯誤；小穎的經(jīng)歷說明人生難免有挫折，挫折是生命成長的一部分，我們要正確對待挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，④正確。故選C項。3.B【解析】友誼需要呵護，面對情境中的小江，小楊應該尊重對方，給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，B項說法正確；A項說法不尊重朋友；C項說法錯誤，要珍惜友誼，不能隨意結束友誼；D項說法不利于呵護友誼。故選B項。4.B5.B【解析】呵護友誼要用心去關懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持；還需要學會尊重對方,尊重朋友的人格尊嚴，B項說法正確。A、C、D三項不符合題意，排除。故選B項。6.C【解析】國家開展“清朗”系列專項行動，有利于依法規(guī)范網(wǎng)絡環(huán)境，這啟示我們要認識網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性，需慎重對待；需正確對待網(wǎng)絡資源，自覺抵制不良信息；同時，我們要學會自我保護，提高自己的辨別能力，故①③④正確。②錯誤，網(wǎng)絡具有兩面性，“遠離網(wǎng)絡”的觀點不符合實際。故選C項。7.D【解析】分析漫畫可知，層層防范中小學生“墜落至底”的原因包括網(wǎng)絡上大量冗余信息干擾選擇，浪費時間；碎片化信息影響人們思考的深度；沉迷網(wǎng)絡會疏離現(xiàn)實生活，不利于個人成長和社會進步，②③④正確。①體現(xiàn)了網(wǎng)絡的積極影響，不符合題意。故選D項。8.A9.(1)與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼是平等的、雙向的。(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦中。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。(3)需要用心關懷對方；需要尊重對方；需要學會正確處理沖突；需要正確對待交友中受到的傷害。七年級上冊道德與法治第三單元師長情誼復習學案【基礎知識梳理+考點強化訓練】課標鏈接學習目標核心素養(yǎng)中華傳統(tǒng)文化教育★弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念道德修養(yǎng)★感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長★理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚責任意識★自覺分擔家庭責任，體會敬業(yè)精神的重要性，具有較強的責任感基礎知識梳理第六課師生之間一、走近老師1.怎樣正確了解教師這一職業(yè)？(教師職業(yè)的特點是什么？）(1)教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)，承擔教書育人的使命。2.新時代對教師提出了哪些更高的要求？3.為什么老師有不同的風格？(1)年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。(2)每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。4.我們怎樣與風格不同的老師相處？(1)承認老師的差別。承認并接納每位老師的不同，才有更多的機會了解老師。(2)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。(3)了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。(4)主動與不同風格的老師交往。(5)尊重、接納不同風格的老師。知識拓展贊美老師的名言(1)一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋。(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(3)誨人不倦，無私奉獻。(4)捧著一顆心來，不帶半根草去。二、師生交往1.怎樣理解“教”與“學”的關系？(1)教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的進程。(2)我們的學習離不開老師的引領和指導。(3)我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。(4)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。2.怎樣正確對待老師的表揚和批評？(1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。(2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。(3)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。3.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。4.怎樣建立亦師亦友的良好師生關系？(1)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問，真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。(2)正確對待老師的表揚和批評。(3)彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。(4)平等相待、相互促進，與老師成為朋友，主動關心老師、理解老師。5.為什么要尊重老師？(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(2)老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。6.如何尊重、關心、理解老師？(1)表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。(2)尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。(3)主動關心老師、理解老師，對老師有禮貌。7.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動關心。易混辨析老師的表揚是好的，但老師的批評對我們成長不利。(×)正確說法：老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。第七課親情之愛一、家的意味1.什么是家庭？一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2.家庭對我們的成長有什么作用？(1)家是我們身心的寄居之所。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。(3)在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。3.為什么要孝親敬長？(1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。4.怎樣做到孝親敬長？(1)盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。(2)子女不僅要給予父母物質上的幫助，還要給予精神上的撫慰。(3)尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導；傾聽他們的心聲，經(jīng)常和他們保持聯(lián)系；知恩、感恩，用行動表達感恩之情。易混辨析孝敬父母就是順從父母、聽從父母的一切要求。(×)正確說法：孝敬父母不是盲從、聽從父母的一切要求，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉。二、愛在家人間1.怎樣認識親情？(怎樣認識家庭中的親情之愛?)(1)每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感就是家庭中的親情之愛。(2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)親情不會因為家庭結構的變化而改變，但表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2.與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因有哪些？(1)進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，這是我們成長中難以回避的問題。(3)兩代人在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。3.怎樣維護我們與父母之間的愛？(如何與父母溝通、相處？)(1)有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。(2)呵護親情，要掌握互動溝通的技巧，擁有應對沖突的智慧，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。(和父母溝通的技巧：a.關注事實；b.把握時機；c.留意態(tài)度；d.選擇方式；e.考慮環(huán)境)(3)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，用父母能接受的方式表達我們的愛。三、讓家更美好1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？(1)隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。2.現(xiàn)代家庭生活的重要內容有哪些？(1)關心世界和國家大事，探討社會和人生問題。(2)學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭。(3)參與社區(qū)活動等。知識拓展家風是家庭無形的財富黨和國家高度重視家風建設，家風是家庭成員的一種共同習慣或共同的文化。這種文化、風氣，經(jīng)過時間打磨和家庭變遷，仍歷久彌新，彰顯出“無言的教育、無字的典籍、無聲的力量”的長久魅力，成為每個家庭“殷實的家底”和無形的財富。3.怎樣構建和諧家庭？(1)家庭成員之間和睦相處，互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。(2)家庭成員共同分擔家務勞動、共同協(xié)作，營造良好的家庭氛圍。(3)以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。4.家庭美德的基本要求有哪些？孝敬父母、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等。5.青少年如何增強家庭責任感？(1)體會家長經(jīng)營家庭的辛勞與困難，懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果。(2)領會家庭中愛的真諦，傳承家庭美德。(3)樹立家庭主人翁意識，能夠為家庭和睦與幸福貢獻力量等?？键c強化訓練一、選擇題1.習近平總書記指出，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。對此，下列理解正確的有(）①這是對教師重要地位的充分肯定②這說明教師的職責就是為學生圓夢③這啟示我們要熱愛教師、尊重教師4這說明教師在學生成長的過程中發(fā)揮著非常重要的作用A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.尊師是中華民族傳統(tǒng)美德。以下成語體現(xiàn)尊敬老師的是(）A.夸父逐日B.程門立雪C.伯樂相馬D.臥薪嘗膽3.亦師亦友是良好師生關系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關系的有(）①師生共建班級群②師生一起打球③學生拒與老師交流④老師傾聽學生發(fā)言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小郴經(jīng)常拿自己寫的文章請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚；上數(shù)學課時，小郴偷偷在下面寫小說，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓。你給小郴的建議是(）①學會正確對待老師的表揚與批評②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡④不論老師表揚或批評，都是對的，都是老師的良苦用心A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5.《論語·學而》中說：孝弟也者，其為仁之本與！這句話至今仍被人們推崇。這告訴我們(）①要對父母孝順②要對兄弟友愛③孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德④對父母孝順，對兄弟友愛，這就是仁的根本A.①②B.①③C.②④D.③④6.父母對我們的愛是無私的，同時也是最容易被我們忽略的，感受父母的愛，成為我們成長的重要課題。下列對父母話語中親情之愛的理解，正確的有(）①放學回家，父母常說：“累了嗎，先喝杯牛奶吧！”——給我補充成長的能量②得到表揚，父母常說：“太棒了，但不要驕傲哦！”——希望我變得更加優(yōu)秀③感冒發(fā)燒，父母常說：“你瞧瞧，穿少了病了吧！”——要我牢記長輩說的話④受到批評，父母常說：“記住了，下次不再犯啊！”——要求我不要頂撞老師A.①②B.②③C.①④D.③④7.某中學從家庭老物件和老照片入手，開展“學家史、尋家訓、傳家風”活動，得到學生積極響應。這一活動旨在(）A.弘揚勤勤懇懇、刻苦鉆研的工匠精神B.培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩等傳統(tǒng)美德C.發(fā)揮學校保護未成年人第一陣地的功能D.規(guī)定中學生履行贍養(yǎng)父母的法定義務8.臺燈下，母親的一杯熱牛奶讓你備考的心田輕泛暖流；講臺上，老師的諄諄教誨讓你受益匪淺；課桌旁，同學埋頭做題的身影喚起你的競爭之心；書本中，知識燈塔正驅散著前行的黑暗……求學路漫漫，回首本學期的經(jīng)歷，你對未來應有的期許是(）①珍視親情，用行動表達孝心②感恩生命中遇到的每一位好老師③學習上與同學競爭，拒絕合作④制定求學目標，并為之努力奮斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題【走近父母學會交往】9.觀察漫畫，回答問題。(1)漫畫一傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)漫畫二的做法對自身和家庭有何積極意義？10.以下是小剛同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一數(shù)學課上，老師批評小剛最近寫作業(yè)不認真，這讓小剛覺得很沒面子。(1)小剛的正確做法：。(2)理由：。情境二課代表不小心把小剛的道德與法治作業(yè)本交到了語文老師那里，因此道德與法治老師以為小剛沒交作業(yè)而批評了小剛。(1)小剛應該：。(2)理由：。情境三上語文課時，語文老師一道題講錯了。這時小剛和同桌在后面笑，并且指指點點。(1)小剛的正確做法：。(2)理由：。參考答案1.C【解析】②排除，老師不僅是我們學習的指導者，還教我們如何做人，“教師的職責就是為學生圓夢”說法太絕對；①③④說法符合題意。故選C項。2.B解析A項比喻人有大志，也比喻不自量力，與題意不符；B項比喻尊師重教，虔誠求學，體現(xiàn)尊敬老師，符合題意；C項比喻有眼力者鑒別并舉薦人才，與題意不符；D項形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強，與題意不符。故選B項。3.B【解析】新型的師生關系建立在民主平等的基礎上，在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。分析材料可知，師生共建班級群，師生在一起打球，老師傾聽學生發(fā)言，都是平等、互助的表現(xiàn)，符合新型師生關系，①②④符合題意；3是不能正確與老師交往的表現(xiàn)。故選B項。4.C【解析】依據(jù)材料，我們要學會正確對待老師的表揚和批評；老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，能幫我們反省自己，改進不足，我們要正確對待，①②③說法正確。④說法太絕對，排除。故本題選C項。5.D【解析】材料中此話的意思是，對父母孝順，對兄弟友愛，這就是仁的根本，告訴我們孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，3④符合題意；12理解不夠全面，排除。故選D項。6.A【解析】①②符合題意；③錯誤，感冒發(fā)燒，父母常說：“你瞧瞧，穿少了病了吧！”這體現(xiàn)父母對自己的關心；④錯誤，受到批評，父母常說：“記住了，下次不再犯?。　边@要求我分析錯誤的原因，改正錯誤。故選A項。7.B【解析】某中學從家庭老物件和老照片入手，開展“學家史、尋家訓、傳家風”活動，旨在培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩等傳統(tǒng)美德，B項正確；A項觀點正確，但題干沒有體現(xiàn)；C項錯誤，保護未成年人第一陣地應該是家庭保護；D項錯誤，我國法律規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)父母的義務。故選B項。8.B【解析】總結過往，開拓未來，同學們應珍視親情，用行動表達孝心；應感恩生命中遇到的每一位好老師；應制定求學目標，并為之努力奮斗，①②④正確。③錯誤，同學們應學會競爭和合作。故選B項。9.(1)孝親敬長(2)①對自身：養(yǎng)成良好的勞動習慣；提高自我管理的能力；不斷增強家庭責任意識。②對家庭：營造良好的家庭氛圍；建設和諧家庭；等等。10.情境一：(1)接受老師的批評，反省自己的錯誤(2)我們要尊重老師，正確對待老師的批評情境二：(1)把作業(yè)本拿回來交給道德與法治老師并主動和老師解釋清楚(2)主動和老師溝通有利于化解和老師的矛盾情境三：(1)課后用委婉真誠的方式指出老師的錯誤(2)老師也是普通人，也會犯錯，要用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤七年級上冊道德與法治第四單元生命的思考復習學案【基礎知識梳理+考點強化訓練】課標鏈接學習目標核心素養(yǎng)生命安全與健康教育★樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生道德修養(yǎng)★形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義,熱愛生活★正確認識順境和逆境的關系，學會情緒調控，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力健全人格★懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀★養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力中華傳統(tǒng)文化教育★了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格基礎知識梳理第八課探問生命一、生命可以永恒嗎1.我們?yōu)槭裁匆湎?1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。(2)生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。(4)生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。2.如何正確看待死亡？(1)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。(2)死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。(3)從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。3.生命的接續(xù)有什么重要意義？(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。(2)在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。(3)我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。(4)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。二、敬畏生命1.為什么要敬畏生命？(1)生命是崇高的、神圣的。(2)生命是寶貴的，生命價值高于一切。(3)生命來之不易，是獨特的、短暫的。知識拓展“仁者愛人”“推己及人”的情懷生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2.如何敬畏生命？(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)不漠視自己的生命與他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷與善待身邊的每一個人。(3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。要與周圍的生命休戚與共，走向道德的生活。重溫經(jīng)典“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！贬屃x：這是生命哲學家史懷澤的名言。啟示：我們要謹慎地對待生命關系，要善待身邊的每一個人。第九課珍視生命一、守護生命1.怎樣守護生命？(1)愛護自己的身體。(2)關注并養(yǎng)護我們的精神。2.我們?yōu)槭裁匆獝圩o自己的身體？(1)守護生命首先要關注自己的身體。(2)關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。3.如何看待輕生或自殘的行為？(1)隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關注自己的內在感受。(2)當某些內心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。(3)成長中的我們，應該學會愛惜自己的身體。4.怎樣愛護身體？(1)關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。(2)珍視自己的肉體生命，關注內在感受。(3)增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。課標鏈接健康的生活方式包括哪些內容合理的飲食；有規(guī)律的作息和充足的睡眠；適量的運動；良好的衛(wèi)生習慣；注意保護視力；遠離有害物質(如煙、毒品等)……5.為什么要養(yǎng)護精神？(1)我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。(2)精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。6.精神發(fā)育和物質生活有什么關系？(1)精神發(fā)育需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。(3)過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。7.怎樣養(yǎng)護精神？(如何守護精神家園?)(1)精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)守護精神家園，傳承優(yōu)秀民族文化。養(yǎng)護精神，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，也需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。二、增強生命的韌性1.如何正確看待(認識)挫折？(1)挫折就是人生道路中遇到的阻礙、失利和失敗。(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。(3)不同的人，面對挫折，有不同態(tài)度；不同的態(tài)度，會產(chǎn)生不同的結果。2.挫折有哪些影響？(1)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。(2)得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。(3)失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。易混辨析挫折的“兩面性”挫折是把“雙刃劍”。一方面，挫折會使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面，挫折有！利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。智慧就是人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物。3.如何應對挫折？(面對挫折如何發(fā)掘生命的力量?)(1)需要及時調整自己，正確對待挫折。(2)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命里蘊含的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。(3)培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志。(4)不排斥借助外力，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。4.為什么要發(fā)掘生命的力量？(1)我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。(2)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。5.增強生命韌性的方法有哪些？(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感。(2)和自己信任的人談一談。(3)考慮并接受最糟糕的結果。(4)關心、幫助他人。(5)培養(yǎng)某方面的興趣。第十課綻放生命之花一、感受生命的意義1.怎樣的一生是值得過的？(什么樣的人生才是有意義的？)(1)對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。(2)對他人：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。(3)對國家和社會：能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。2.為什么要探索生命的意義？(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。二、活出生命的精彩1.不同的人對待生活的態(tài)度及結果有哪些不同？2.我們?yōu)槭裁匆舜岁P切？(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。(2)所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。知識拓展“最美的人”有什么特質(1)堅守自己的工作崗位，面對環(huán)境和生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠自己的職責。(2)為他人幸福、社會發(fā)展貢獻自己的力量。(3)用自己的堅韌和努力，實現(xiàn)了自己的價值，獲得了生命的意義。3.我們?yōu)槭裁匆P切其他的生命？(1)我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。(2)我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。4.如何拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖？(1)人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。(2)我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。(3)用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。5.怎樣實現(xiàn)平凡中的偉大？(1)一個人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。(2)為生活而努力，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值。(3)我們要將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起?？键c強化訓練一、選擇題1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！睆纳嵌瓤矗@首詩最能體現(xiàn)()A.生命形態(tài)的多樣性B.生命是不可逆的C.生命是短暫的D.生命是自然的奇跡2.每逢傳統(tǒng)佳節(jié)萬家團圓之時，總有人仍堅守崗位：他們是服務百姓暖人心的黨員干部，是守護健康“不打烊”的醫(yī)護工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬家團圓”。他們的堅守()A.啟示我們要舍棄家庭、無私奉獻B.說明勞動光榮，要鼓勵節(jié)日加班C.是為了履行崗位職責的無奈之舉D.體現(xiàn)責任擔當，彰顯出生命的價值3.每年的5月22日是國際生物多樣性日，2022年的主題是“共建地球生命共同體”。某校學生在科普老師的指導下，親密接觸鬃獅蜥、捕鳥蛛等神秘動物。這一活動旨在()①增強學生的探險意識和獵奇心理②幫助學生拓寬視野、增長知識③激發(fā)學生熱愛自然、關愛生命的情感④引導學生領略神奇的生物魅力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.中國女足創(chuàng)造過輝煌，承受過動蕩，經(jīng)歷過低谷，但永不服輸、永不放棄的女足精神從未離開。在2022女足亞洲杯決賽中，中國女足在落后的情況下仍頑強拼搏，最終贏得比賽，時隔16年再次捧起亞洲杯冠軍獎杯。中國女足再次奪冠()A.告訴我們人生路上充滿了困難與挫折B.說明只有經(jīng)歷艱難困苦才能磨礪意志C.啟示我們應對挫折的關鍵是戰(zhàn)勝對手D.揭示了面對挫折需要樂觀堅強的道理5.《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》提到，將生命安全與健康教育全面融入中小學課程教材，是實現(xiàn)生命安全與健康教育系統(tǒng)化、常態(tài)化、長效化的重要舉措。對此，下列表述正確的有()①政府高度重視學生的生命安全與健康②政府加強對未成年人的特殊保護③該文件能杜絕未成年人沾染不良習氣④