初三體育個人工作總結(jié)

初三體育個人工作總結(jié)

初三體育個人工作總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我的學生立刻進入高中，馬上成為一名讓人艷羨的高中生，三年的教與學，印象最深的當屬最終一個學期了，詳細工作總結(jié)如下：

1、從思想上，自己有了很大的進步，雖然這學期忙點，但很充實。龍山中學網(wǎng)站就是我工作的導航，每天掃瞄一遍，知道本周該干什么，今日該干什么，準時了解學校各口的工作，為自己的教學服好務(wù)。

2、連續(xù)完善自己的博客，通過博客結(jié)交了五湖四海的朋友，學習了各種各樣的學問，提高了自己。

3、利用課上時間對學生進展素養(yǎng)測試，進而完成了初三級部學生的數(shù)據(jù)上報工作。并完成了體育藝術(shù)2+1各項材料的整理工作。

4、3月份帶著學生參與了肥城市中小學生田徑運動會，作為教練員，從選材到訓練到競賽做了全程效勞，取得了團體總分第四名的好成績，受到了學校領(lǐng)導的全都好評。

5、4月底帶著特長生到石橫進展專業(yè)測試，順當完成了特長生的測試工作?？偣灿柧毴藬?shù)9人，專業(yè)成績均在70分以上，其中80分以上占7人，成績可喜可賀。

6、幫助體育組完成了初三一般學生的畢業(yè)體育測試，并整理了相關(guān)材料。

7、6月份中考完畢后，我和汪娟教師為參與20xx年泰安市中學生健身啦啦操競賽進展了為期一個月的訓練。成績前六名，但那也是我們師生共同努力用汗水換來的。

8、8月份參與了山東省體育教師遠程研修培訓，進一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。

依據(jù)學校要求，工作是完成了，但也有不盡人意的地方：

1、自身的政治業(yè)務(wù)學習還需加強，爭取使自己的教學水平再上一個層次。

2、課堂效果須進一步強化，對于素養(yǎng)差的同學要多加練習，尤其對那些叛逆的孩子更是要加強思想教育，爭取讓每一個孩子都能得到進展。

初三體育個人工作總結(jié)2

本學期主要擔當了初三年級三個班級的體育教育教學工作，在工作中認仔細真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進展積存。仔細鉆研教材，對籃球模塊的學問充分把握，結(jié)合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好;了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問技能可能會有那些困難，實行相應(yīng)的方法手段和預防措施;考慮教法，解決如何把已把握的籃球?qū)W問傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學生的籃球?qū)W問量，拓展學生的學問面。讓學生學習文化學問的同時把握一項運動技能，今后不管是自己熬煉身體還是參與一些籃球業(yè)余競賽，都能夠有所幫忙，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種狀況，成為全面進展的新時代青年。

一、遠眺初三體育——我與初三結(jié)下緣。

想起第一次帶九年級的體育時，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素養(yǎng)，毫無初三體育教學閱歷的我很多次陷入深思，如何在短時間內(nèi)提高學生身體素養(yǎng)?如何把體育成績盡快提上去?如何讓體育成為學生終身熬煉的習慣?我開頭制定短時間提升教學力量的規(guī)劃：

第一，多聽課、多問;第

二，多看書，多上網(wǎng)查;

第三，多與班主任溝通;

第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學力量的”提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的教師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學校的教師請教各項技術(shù)的重點，時常上網(wǎng)學習初三學生體育訓練的方法，常常翻閱運動訓練的書籍，短暫的一個多月里，漸漸和他們建立了深厚的師生情意，也慢慢的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，正是由于在這種良好的教研氣氛和幾位教師的大力支持和幫忙下，盡快的融入到了初三教師團隊。

二、接近初三體育——我與學生快速成長。

從九月開頭上課，十月、十一月、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任溝通，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養(yǎng)成安康熬煉的好習慣，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。我的種種努力漸漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們快速的成長起來。

三、感悟初三體育——我們不懈努力。

寒假完畢之后，初三體育的訓練漸漸由量向強度過度，男生1000米的時間總分值在3分30秒，女生800米的時間總分值3分24秒，最緊急的是男生的單杠，原來就是難度很大的工程，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績不盡抱負。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大局部同學表現(xiàn)出來的就是沒有信念，每當我宣布時間，學生們總是感慨完不成，“第一，慢點沒有關(guān)系，肯定要讓學生由信念;其次，要給學生建立必勝的信念”。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的朋友，我不斷的鼓舞他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。

四、欣喜初三體育——我們拼搏過不懊悔。

為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通運動量的調(diào)整到學生著裝等等，面面俱到。今日，面對全部的學生，我們召開了考前發(fā)動會，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，為他們發(fā)動，為他們打氣。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏。

五、回味初三體育——我們不會遺忘

曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，由于初三體育教學有其特別性，那就是把訓練教學化。我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的學問和閱歷，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法。

2、提升了我的學生治理閱歷，提高了與學生的交往力量。

3、提高了我專項技術(shù)技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

存在的缺乏：

1、專項技術(shù)技能的嫻熟度和把握程度不夠精確。

2、初三學生的治理閱歷方面還有待提升。

3、初三體育教學的安全預案有待完善和加強。

改良方法與措施：

1、積極主動的學習三項技術(shù)的教學，多進展三項練習，感悟、創(chuàng)新教學方法。

2、仔細備好上好每一節(jié)課，努力使教學內(nèi)容連接嚴密，向課堂要效率。

3、多與班主任溝通，學習班主任治理學生的好點子、好方法。

4、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率，仔細學習教學安全的法律法規(guī)。

初三體育個人工作總結(jié)3

一、要提高教學質(zhì)量，首先要上好課

1、課前預備：備好課

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施;考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細心設(shè)計，合理安排，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受狀況，實現(xiàn)體育與安康課程三維目標的狀況等進展系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺問題，找出解決問題途徑，改良教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質(zhì)和安康水平存在著個別差異，體育運動的根底學問和根本技術(shù)構(gòu)造參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任教師的協(xié)作下，分層次教學，對于不同根底的學生實行不同的方案，細心整理-教學中多用“鼓舞教學”，堅決不放棄根底薄弱的學生，不斷總結(jié)探究更有效的教學方案。

積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“安康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

在教育教學工作中還存在很多缺點和缺乏，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育奉獻自己的力氣。

初三體育個人工作總結(jié)4

一學期來，，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位教師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回憶近來的工作，歷歷在目：

一、為共同的目標我們不懈努力著

初三體育的訓練漸漸由量向強度過度，大局部同學表現(xiàn)出來的就是沒有信念，每當我宣布時間，學生們總是感慨完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關(guān)系，肯定要有信念;其次，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信念”。在教師的指導下，操場上奔馳的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成績進步特別明顯。

二、中考體育—我們拼搏過，我們不懊悔

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，，我宣讀了中考體育發(fā)動稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績，用強有力的事實見證了學校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力協(xié)作、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏!

三、課堂教學心得

1、課前預備：備好課

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施;考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通

過自身的細心設(shè)計，合理布置，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務(wù)。

3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理承受狀況，實現(xiàn)體育與安康課程三維目標的狀況等進展系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)覺問題，找出解決問題途徑，改良教學形式，完善教學模式。

4、多與班主任溝通，學習班主任治理學生的好點子、好方法

5、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低損害事故發(fā)生的概率，仔細學習教學安全的法律法規(guī)

總之，一學期來，我在教學中突出“安康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參加、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的熬煉和進展。

初三體育個人工作總結(jié)5

斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三，有些特點全都，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn)，總體是平穩(wěn)的，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學中消失的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自覺性。

許多時候我們?nèi)狈κ繗?，許多時候缺乏魄力，一個信任的士氣，一個是放手的魄力。這一切都源自于課上積累的習慣，教師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而制造出了教師和學生。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯，被拉大，當意識到問題時，結(jié)局是你信任了自己，你轉(zhuǎn)變了你，他還是他，你已經(jīng)不是自己了。所以，我們要在適時的時候放手，讓他們自己去做轉(zhuǎn)變，適時的引導，隨著問題的變化而去轉(zhuǎn)變，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺性的問題也就不能成為問題了。

二、體育委員

在初一初二的時候我非常重視體育委員，但是初三的時候卻由于工作思路的轉(zhuǎn)變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時候消失了構(gòu)造性的松懈，重點表現(xiàn)在課間操的質(zhì)量上，班級上課的質(zhì)量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問題消失了層次性的變化。這方面還需要更大的精力和士氣來繪畫初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要給予其權(quán)利，注意和體育委員的溝通，可以通過他看班級。二是他的差異化和存在感可以幫助教學，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及

班級，為班級帶來實惠。三是幫忙其快速提高體育成績，樹立威信，他也可以帶動一些同學快速提高。

三、差生的轉(zhuǎn)化

在我眼里沒有差生，許多時候我都是懷著信任和鼓舞的眼光對待他們，他們的轉(zhuǎn)變和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動。他們的變化是從信任開頭的，他們的轉(zhuǎn)變是從鼓舞起航的，我們的教學不應(yīng)當消失差生，他們的心理角逐更簡單造成損害，但是過分的關(guān)注也簡單消失損害，拿捏其中的平衡需要開闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀看中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧。(有點矯情，需要修改)

四、教學程序的始終

有些事一開頭就很沖突，有些事一完畢就更能表達生命力，從初一到初二，都能很好把握教學程序，一個良好的教學秩序是教學好壞的保障，但是這個保障是否有效，要看問題消失的時間，要看問題是否高遠，等問題消失時才去轉(zhuǎn)變，其中的力度和扭曲度是緊急是無序的，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現(xiàn)場感。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個好的程序是有互動的，動態(tài)的程序才有和諧，許多錯誤沒有往來。

初三體育個人工作總結(jié)6

這一學期我擔當?shù)氖蔷拍昙壍捏w育教育教學工作，在本學期我仔細較好地完成了體育教育教學工作?，F(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作：

我首先依據(jù)各年級體育教育教學大綱，“體育與安康”教材，初中上升中加試體育的特點，我依據(jù)學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學規(guī)劃。每周都能夠按教育教學規(guī)劃，仔細備課和上課。在教育教學中：

(1)、對學生進展體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，體育課必需穿運動鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運動，要學會正確的自我愛護和安全意識等。

(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注意“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，到處做學生的表率。

(3)、在教育教學中，留意面對全體學生，留意學生之間的個別差異，留意在教育教學過程中的重難點教學，采納講解、示范、比照、反復進展學習方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一位學生學習的主觀能動性，大大激發(fā)了學生學習的興趣，使學生真正成為學習的仆人。

(4)、在課堂上做到“精講多練”，同時留意培育學生的說話力量，使學生在講話中做到了，聲音嘹亮，有節(jié)奏，充分展現(xiàn)了學生的說話力量。培育了他們的創(chuàng)新意識，愛動腦，樂動腦的好習慣，大大激發(fā)了學生的情感，使學生能在歡快開心中進展學習，營造了一個良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學中留意差學生的教育，對他們實行急躁細致的工作態(tài)度，準時找他們談心，找出差學生落后緣由，并制定出短期目標和長期目標。在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點就準時進展表揚和鼓舞，使差學生都有上進的信念，都有不同的進步和提高

(6)、在課堂上做到說練結(jié)合，并讓學生進展大膽地展現(xiàn)，鼓舞學生充分展現(xiàn)自己的動作的力量，增加了學生展現(xiàn)的欲望。同時激發(fā)了學生學習的欲望，使學生的共性得到充分的張揚。在課堂上鼓舞學生問教師，只要你把教師問住了，使教師答復不上來，你才是好學生。大大激發(fā)了學生說練的興趣，充分調(diào)動和激發(fā)了學生的愛動腦，樂動腦的創(chuàng)新意識。同時又培育了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫忙，溝通、切磋，合作的意識，集體主義榮譽感，堅韌拼搏精神等都到了表達。

在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。仔細學習探討“情境教學”和“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)章等教育教學中運用的就特別好。積極參與學校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學習新課標，新的”教育教學理念，新的教育教學方法，積極參與學校組織的“四控綁”教學活動，實行教師之間相互學習，相互溝通和切磋，不斷提高自己的教育教學水平。在平常的教育教學中，我很抓教育教學根本功，發(fā)覺問題準時討論，探討，在網(wǎng)上學習，是自己的教育教學業(yè)務(wù)不斷提高。

二、兩操：

“兩操”是反映學校整風光貌的一個窗口，是學校推行素養(yǎng)教育的表達，抓好“兩操”是學校治理的表達，更是促進學校全民健身的開展。

我們學校進展了狠抓“兩操”的建立，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊，進展為現(xiàn)在的班級學生輪番帶操，要求：帶操的學生口令，短促，嘹亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學校的要求，班主任的協(xié)作，體育教師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操不斷更新變化提高。

早操：各班學生輪番帶隊，帶隊學生的口令，堅決有力，短促，嘹亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣概。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都特別有精神，有朝氣。給人一個新奇感。

課間操：學生以來到運動場，各班帶隊學生就根據(jù)學校劃分好的區(qū)域進展整隊喊口令，學生進展原地踏步整齊后，各班帶隊學生在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都做的特別整齊，做完以后，體育委員在進展原地踏步喊口號，學生們又秩序地進展疏散。

通過現(xiàn)在上的早操，培育了體育委員組織力量和喊口號的力量。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培育了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的表達，使學生成為學習和活動的仆人，值得我們提倡和堅持下去。

三、隊列隊形和播送體操競賽：

學校領(lǐng)導重視，我及早安排，實時競賽規(guī)程。，我積極協(xié)作各班主任及早訓練，學生親密協(xié)作協(xié)作，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特、新奇的隊列隊形，通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的力量，增加了學生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，表達了學生們喜愛班級，展現(xiàn)了每一個學生的風采。

四、積極溝通籃球競賽：

積極組織教師與兄弟學校的教師進展籃球競賽溝通，是學校的教師與兄弟學校的教師進展了技術(shù)上的切磋，增進教師之間的友情和了解。

總之，我要不斷努力學習，取長補短，把自己的教育教學工作搞好，努力做一個優(yōu)秀的教育工。

初三體育個人工作總結(jié)7

本年度，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級調(diào)任到初三擔當體育教育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位教師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回憶近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺初三體育——曾經(jīng)代課與初三結(jié)下姻緣

記得20xx年放假前的最終一段時期，教育處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸參加了代課的隊伍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，漸漸和他們建立了深厚的師生情意，也慢慢的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，要是真能擔當他們的體育教師多好，由于我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

(二)接近初三體育——我與學生快速成長

20xx年8月，當我被安排到初三擔當體育教育教學工作時，感到意外的同時我也明顯感到了壓力，我很多次陷入深思，如何在短時間內(nèi)提高學生身體素養(yǎng)?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開頭制定短時間提升教學力量的規(guī)劃：第一，多聽課、多問;其次，多看書，多上網(wǎng)查;第三，多與班主任溝通;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學力量的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有閱歷的教師，真正做到了資源共享，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氣氛和幾位教師的大力支持和幫忙下，使我快速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任溝通，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，并寫下十余篇文章來鼓勵學生堅持不懈。初三教師教學也很緊急且辛苦，沒想到班主任特別的協(xié)作，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學生們加油。同學們也特別積極地投入其中。特殊是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規(guī)練習后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學習的。面對學生測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加頑強

學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)屢次教研，共同討論冬訓階段的留意事項等等，每周二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節(jié)課，在體育組團隊的引領(lǐng)下我課上嚴抓效率，課下進展個別輔導，漸漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

為了更好的儲藏學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此連續(xù)過，每次下雪，學校領(lǐng)導帶著我們，尤其是體育教師還成了清雪先鋒隊，在不耽擱上課的狀況下，把操場積雪清掃潔凈，為學生正常訓練和體育測試供應(yīng)了場地，事后我收到了數(shù)名學生發(fā)來的短信，“教師，您太辛苦了，我肯定好好訓練，肯定不會辜負您的!”，“教師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學規(guī)劃和領(lǐng)導的高度重視使整個冬