2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華說(shuō)課稿

2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華說(shuō)課稿一、教材分析本說(shuō)課針對(duì)蘇科版八年級(jí)物理教材中的第二章“物態(tài)變化”進(jìn)行講解，特別是關(guān)于“升華和凝華”這一部分的內(nèi)容。此章節(jié)主要介紹物質(zhì)在不同條件下會(huì)發(fā)生的物態(tài)變化現(xiàn)象。第二章的重點(diǎn)內(nèi)容如下：1.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的宏觀特征和微觀特征；2.物質(zhì)在升華和凝華過(guò)程中的微觀變化；3.物質(zhì)的三態(tài)平衡和相變圖。本次說(shuō)課將圍繞“升華和凝華”的內(nèi)容展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生理解物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)以及在不同條件下的物態(tài)變化現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)與能力：-熟練掌握升華和凝華的定義及特點(diǎn)；-能夠區(qū)分升華和融化的差異；-理解物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與物態(tài)變化之間的關(guān)系。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)精神；運(yùn)用多媒體教具，圖表等輔助教學(xué)；通過(guò)小組合作和全班討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和交流能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和探索精神；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解升華和凝華的定義及特點(diǎn)，并能夠區(qū)分升華和融化的差異。同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與物態(tài)變化之間的關(guān)系的理解。教學(xué)難點(diǎn)是如何幫助學(xué)生理解物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與物態(tài)變化之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(一)導(dǎo)入新知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，即物質(zhì)的融化過(guò)程。通過(guò)與學(xué)生的討論，引導(dǎo)出物質(zhì)在不同條件下的物態(tài)變化。出示示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考如何表示物質(zhì)的三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。通過(guò)對(duì)比三態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解三態(tài)的特點(diǎn)。(二)學(xué)習(xí)新知識(shí)介紹物質(zhì)的升華和凝華的概念，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)升華和凝華與融化的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生思考升華和凝華過(guò)程中的微觀變化。展示升華和凝華的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生親自觀察和操作，加深對(duì)升華和凝華的理解。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和參與討論，幫助學(xué)生理解升華和凝華現(xiàn)象與微觀粒子的運(yùn)動(dòng)方式之間的關(guān)系。(三)拓展與實(shí)踐利用多媒體教具展示實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用升華和凝華的特性進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生思考一些與升華和凝華相關(guān)的問(wèn)題，并讓學(xué)生自由討論和探究。(四)歸納總結(jié)在課堂的最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)升華和凝華的理解，并與其他物態(tài)變化進(jìn)行對(duì)比。五、教學(xué)資源課件：包括示意圖、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展示和相關(guān)實(shí)例。白板、紙筆等教學(xué)工具。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的討論和實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神和觀察能力。通過(guò)運(yùn)用多媒體教具和實(shí)例的展示，激發(fā)了學(xué)生的思維和探索精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以觀察學(xué)生的參與度和思維能力，通過(guò)課堂討論和個(gè)別指導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)作業(yè)或小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了升華和凝華的概念和特點(diǎn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)2019學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華

教學(xué)目標(biāo)：

-理解升華和凝華的定義和特點(diǎn)

-區(qū)分升華和融化的差異

-掌握物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與物態(tài)變化的關(guān)系

升華：物質(zhì)直接由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)

-示例：干冰的升華現(xiàn)象

凝華：氣態(tài)物質(zhì)直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)

-示例：水蒸氣冷凝成水珠

物質(zhì)的三態(tài)平衡和相變圖八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)升華和凝華的概念與特點(diǎn)有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)精神。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)