2023年關(guān)于教育孩子的作文錦集8篇

2023年關(guān)于教育孩子的作文錦集8篇教化孩子的作文篇1

教化是每一位孩子都要去面對的，每一位家長都想通過教化讓孩子學習更多的東西。在他以后的生活與學習中有所用處，促使孩子能利用自己學到的學問為自己創(chuàng)建更好的人生和將來。每一位家長都知道教化的重要，每一位導師都有一套教化的方法，每一位想教的人都想教好;但是，大量的事實證明，方法許多，想法很好，怎么樣吧死的東西敏捷地灌輸給孩子。對于孩子而言，他須要的是簇新的，充溢愛好的，開心的;這也是他情愿接受的，因為對于他們來說還不知道學習哪些學問的重要性、價值，也不知學了以后能給自己帶來什么。因此，學習當中若不能讓孩子產(chǎn)生愛好，他便不會專心學習。

讀萬卷書，不如行萬里路，說的就是理。我們的學問來源都是來自別人，他們用自己的心得感悟、。經(jīng)驗、推想得到證明、推廣應用，我們簡稱一個學問的誕生為故事。故事是生活中微小的一個片段，又是人生中的精華。小生活，大才智，當一個人有了學習的實力，在生活中會有很大的發(fā)覺。近些年來，教化的方法層出不窮，編故事教化也被漸漸的推上臺面。市面上，書店里，像才智背囊、感悟人生、格林童話等一系列的叢書倍受歡迎。尤其是格林童話，是每一位孩子必讀的書籍。

上學不僅是學習學問的過程，同時會灌輸孩子美妙的生活、崇尚美妙生活的愿景。因此，孩子的想法很美妙，面對現(xiàn)實卻一次次悲觀，打擊這純凈的心靈，對生活、生存都失去了斗志。從而碌碌一生，無所作為;一些人也會因為上不了天而下地獄(不能對社會和個人帶來好處，反而走向犯罪給社會的秩序添亂)。

每當談及管教孩子時，摯友都會對我的想法搖頭。傳統(tǒng)的教化方式我無法接受，這一點從我的親身經(jīng)驗可以體會。我想站在一種全新的角度來教化孩子。許多人都辛苦勞碌，想給孩子留下一筆資金，可以讓孩子過上富足的生活。每次聽到摯友說給孩子留下多少財產(chǎn)的時候，我就會反思，自省。我不會擔憂這個，因為我走了太多的彎路，錯過了許多機會;直到而立之年也尚未婚配，又何來資金留下呢!一生之中，我最愛的便是寫作，留給孩子的就只有凝合了我一生的全部心得和感悟經(jīng)驗了;我信任，這些閱歷比金錢更有價值。

教化孩子的作文篇2

一個僅有三歲的孩子,父母望子成龍便要他起先學跳高,夸張的是父母把那根桿使得比他們還高,讓孩子為之懼怕,臉上的表情讓人看了都心酸.這樣的一副漫畫,即可笑有可悲,可笑的是父母那樣的舉動,可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在一般的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻遺忘于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充溢罵聲、嫌棄的生活。

現(xiàn)在教化正處于最重要的時候，城市里的大人們對自己的孩子更加嚴格，上完一星期的五天驚慌的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同凄慘命運，只見桌上正疊著一大堆練習本、AB卷……讓孩子們看的紛繁蕪雜，眼鏡一每天的加厚，失去了兒童原有的天真爛漫，歡快的笑聲。考卷考差了，回到家更是沒一句激勵勸慰的話語，只有從房里傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的指責聲和刺痛人心的話語。

教化孩子的作文篇3

我和兒子走了一路，聊了一路，心情很是輕松。一進家門，先生就起先嘮叨個不停，說這幾天工作快要把人給累死了，學校一天假期也沒有，這幾天胸口悶得快要受不了了...先生還想滔滔不絕的發(fā)牢騷，我偷偷給他做了一個手勢，又靜靜的指了指兒子，他即刻明白了我的意思，笑了一下，不再談論這個話題。當我有機會和先生單獨在一起時，我就和他溝通，對他近期的工作看法狠狠的表揚了一番，只夸得他不好意思，說最近因為工作過度勞累，身體有些不適，心情低落時，有時也會在家里傳遞負能量，這點你提示過多次，但還是沒有改掉，還須要修煉。我接過他的話茬，說：“是呀！當孩子們在家時，家就如同學校的課堂，家長的一言一行，一舉一動，甚至一個手勢，一個眼神，對孩子都有影響，正能量或者負能量的影響，干脆影響孩子當下對待學業(yè)的看法，甚至會影響到孩子將來的事業(yè)和生活。家長好好學習，孩子每天向上是亙古不變的道理，我們作為父母，每天須要學習并反思，給孩子一個良好的榜樣，就是送他們最好的成長禮物，先生連連點頭說是這個理，以后會漸漸的變更自己?！?/p>

假如說教化是一棵樹搖動一棵樹，一朵云碰撞一朵云的|話，那么家庭好的教化更像一棵扎根深厚的大樹，有足夠的陽光和水分，然后在愛的培育下，根深葉茂，碩果累累。大樹如此，教化更是如此，家庭教化和大樹同樣的道理。

教化孩子的作文篇4

孩子可謂是現(xiàn)在一個年輕家庭的核心，而關(guān)于孩子教化更是一個重要的話題。不只是因為自己從前從事過教化工作，或者自己已成為學生家長才這樣談論這一話題。近來，我在視察孩子學業(yè)時，發(fā)覺了很多問題，思索良久，認為自己真的應當盡量多的抽出時間和精力關(guān)注、照看、教化一下孩子，幫助孩子健康成長。

小學生的任性差，經(jīng)常伴隨時間推移，將從前自己認可的事情或者規(guī)則遺忘，這不免會延長良好行為習慣的養(yǎng)成過程。兒子特性還算比較穩(wěn)重，喜愛獨立思索，有點動腦、動手設(shè)計小制作的簡潔本事。剛上一年級時，一些事情做的不夠好，經(jīng)常將一些該記的東西忘掉，將老師支配的作業(yè)或任務簡潔化。這也是六、七歲孩子，常有的現(xiàn)象。我經(jīng)常思索自己的教化方式，或者自己對待兒子的看法。我有時認為自己做的的確不夠好，特殊的不夠耐性。兒子的母親時間又不那么便利，因此自己做起事情來，時?；㈩^蛇尾，淺嘗輒止。這些不良現(xiàn)象影響到兒子開朗、活潑性格的形成，也影響到兒子大膽潑辣特性的養(yǎng)成。對此，我深有自責，也不知有什么更好的方法。有時歸咎于自己脾性直板，方法上缺少變通，結(jié)果才造成事與愿違，可想起來這也很牽強。近來，我常要求自己，要做到盡量多同兒子交往的時間或空間，多同兒子對學問進行復習、預習。想到了，做了一些，雖然短短的幾天，我發(fā)覺還是有成效的。兒子對一些習慣看法有所變更，對一些問題也有更深的相識。特殊是背誦古詩，打算常規(guī)，課后作業(yè)，都有良好的起色。

關(guān)于孩子是個社會永恒的談論主題。我想，孩子雖然已經(jīng)上學了，我們的責任不是比幼兒園小，而是更重了。這就要求我們要更多的付出，更多的增加家庭的父母愛。要讓孩子看到自己的成就，認可自己的實力，樹立學習的自信念和主動性。我們應當更多的同孩子交摯友。雖然我做的不夠好，但我是努力的、進取的，我不想留有缺憾。孩子的成長不會有重復，離去的光陰不會重復。作為父母當看到孩子進步不大，成果不好，厲聲斥責時，先看看自己付出的有多少，看看自己的表現(xiàn)怎樣?我們都應當從實際動身，盡量多的同孩子相處、溝通，少些指責、貶低，同孩子一同成長。

孩子大了，父母老了。想想現(xiàn)在，再想想過去。煤油燈青色的煙霧下，自己身披破棉襖苦讀的情形常跑到眼前閑逛。我們的童年可能接受父母的教化少，從事家務勞動的過多，父母為了生活忙于自己的事情，我們的學前、學初接受家庭教化少。但我們不能以過去的眼光來看現(xiàn)在孩子的教化，至少我們不能有那樣的想法，這一點愛人曾多次提示我?，F(xiàn)在，我覺得想法有了些變更，但在做法上過于簡潔化的表現(xiàn)還是不盡人意的，我應當更好的改正才對。

不希望自己的孩子將來成就一個什么大家，我只是希望孩子有個美妙的明天，自己將來不要留有缺憾。因此，談起孩子，更多的還是應當從現(xiàn)在做起，為人父母者多做些實在的工作，多付出些實際的行動，讓家庭充溢愛，充溢愛學習、求上進的良好氛圍。

信任，只要有付出就會有收獲。我堅信這一點。

教化孩子的作文篇5

在中國的家庭里，望子成龍望女成鳳這是再常不見的啦。我們國家在早幾十年頭里因為才成立沒多久，而國家資金全用來在建設(shè)上了，當時的六七十年頭用一句話來形容“窮的人家是真窮，富的人家是富得流油”那時的人真的是窮怕了，就認為只有讀書才有更好的出路，而他們也想到了讀書也須要大筆錢但是一想到以后的美妙生活就忍了，砸鍋賣鐵都要孩子去上學。他們就把自己的幻想和希望一起寄予在孩子身上。

為了讓孩子更好的學習，家長們把全部的活攬了下來，全部好吃的有養(yǎng)分的都就給孩子就望著他有一天光宗耀祖了。殊不知他們犯了一大錯，他們都沒想過孩子的感受，全家人的希望都在孩子身上還有同齡人的競爭加上日日夜夜的學習，無非就是給他們巨大的壓力。有些孩子懂事即使壓力再大也好好學下去而有些孩子承受不了就干脆輟學不讀了，又因為長期的不干活那些輟學的孩子打工打不了，讀書又沒那個天賦，可真是兩極分化太嚴峻了！

現(xiàn)在的21世紀，中國越來越強大，西方國家也慢慢和我國交好，人們起先學習西方的`文化與習俗，可還是有許多人沒將這個習慣給改過來！在一些一般的小家庭里這種現(xiàn)象是最多的！

這種家庭往往是拿著一般工資，每天過著平淡的生活，就這樣家長們就希望自己的子女能夠當上大官帶他們擺脫這種生活。于是家長們就讓孩子刻苦學習，什么活都不須要他們做，他們在這個年齡唯一要自己做的是就是讀書。飯有人喂，衣有人穿，臉有人洗……什么事都有人做。20xx的《變形記》中，其次期城市主子公有一個女孩，她的父母都希望她好好學習，答應她的條件就是她想什么都可以。當時我在電視里看到的她就是那種“兩耳不聞窗外事”，她的衣服由小姑幫她穿，她的姨媽喂飯給她吃，她的親叔叔每天上下學包括去玩都會接送她的……得知她要去山里，她媽媽還擔憂她不知道怎么吃飯，我發(fā)自內(nèi)心的不喜愛她，可能是她那種大小姐作風。因為我認為即使是讀書全家人的希望都在她身上有人幫她做事也不應當如此的心安理得吧，認為他們就是應當幫我做這種事。至少有一些小事是不應當不須要別人來做的呀！再說一個例子，我們在讀書是寵慣了，等你讀不下去了，該怎么辦？是打工好呢？還是？你說打工他一個從小到現(xiàn)在都沒干過一點活的小孩子會嗎？然后就只能在家里啃老了。

中國的有些教化真的是失??！希望一些家長能明白，也希望一些孩子能明白家長的苦心。

教化孩子的作文篇6

在我們家屬院里有這么三個孩子。首先，我先向大家介紹一下她們：第一個女孩叫作爽爽，其次個女孩叫做玲達，第三個女孩叫做恬恬。她們今年都五歲了。而且都非常的美麗。

爽爽是我嬸嬸家的孩子。也就是我的妹妹，在家里叔叔嬸嬸都慣著她，寵著她。不過唯一好的是嬸嬸的教化方法是在自己什么地方摔倒的就在什么地方爬起來，她不會去干涉。而且嬸嬸非常的要強，總是想讓自己的女兒得第一。

玲達是我爸爸摯友家的孩子，她非常的懂事乖巧，聽父母的話，不過她的父母雖然愛她，并不是像我的叔叔嬸嬸那樣溺愛自己的孩子，不對的地方，就賜予指責教化，讓她相識到自己的錯誤，從而改正，讓她變的更加完備起來。父母對她的要求很簡潔，就是讓她快歡樂樂的成長漸漸的學習各種學問，并不要求一步到位。那樣的孩子會感到壓力。

第三個女孩我相識的比較晚一些，不過我可以看出，這個孩子是很懂事的，而且從中我可以感受到女孩的柔弱的美。我比較觀賞她或許是我們倆個的性情比較相像吧。

她們?nèi)齻€一起先玩的很好。尤其是爽爽和玲達更是形影不離，但是從那次：玲達正再脫輪滑鞋，她正站著脫，爽爽推了她以下，差一點摔倒，大家都剛起先學假如摔倒了后果就不可思議啊，玲達也是出于膽怯 感，所以擰了她一下。爽爽就不干了。跑去了她媽媽那里你看她媽媽一看到她的孩子被別人欺壓了，似乎是拉了她的一塊兒肉似的，對她的女兒說：“以后不要和她玩了，說這便怒氣沖天的上樓了。”

玲達看到這種狀況，她氣哭了，恬恬跑過去說：“別哭了玲達，我們不和她一般見識。”玲達說：“恬恬你真好，我感謝你以后我們倆個一起玩好嗎？”“好”恬恬點點頭。

以后這爽爽和玲達便干上了，只要爽爽看到玲達一下來，她就上去.通過這件事大家都可以看出同樣家庭條件差不多的孩子，爽爽是溫室中的花朵，溺愛中成長的孩子。而玲達和恬恬是健康向上的好少年。

希望大家多多學習玲達和恬恬。

教化孩子的作文篇7

和兒子一起讀完《火鞋與風鞋》，站在不同的角度，彼此都有迥然不同的受益。作為家長，我深切地體會到了文中的“風鞋”爸爸，在引導教化孩子中值得我們學習的諸多才智。

一個自認為不幸的小主子公迪姆：又胖又矮，到處被人訕笑，自卑郁悶。一個靠修鞋為生的鞋匠父親：家境窘迫。他是如何引領(lǐng)自己的孩子走出心靈的陰霾，其中暗藏的教化才智又是什么呢？

一．發(fā)自內(nèi)心的賞識，讓孩子找到了心靈的支撐。當同學們用各種各樣的方式訕笑迪姆時，風鞋爸爸始終用賞識的眼光來確定自己的孩子。告知迪姆父母是如何愛他，他是世界上最讓父母稱心如意的孩子。正是這種無形的支撐和賞識，給一度迷途無助的幼當心靈帶來了無限的勸慰和依靠。

二．帶著孩子在大自然中流浪，讓孩子在磨礪中相識自己，接納自己，英勇做最好的自己。面對孩子的自卑郁悶，鞋匠爸爸沒有斥責，沒有放棄，沒有埋怨，沒有嘮叨。而是在孩子滿七歲時，親自縫制一雙火鞋送給他，背上行囊，帶著孩子走進大山起先了漫游流浪。睿智之極的他選擇了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨礪中幫助孩子樹立自信。

三．主動樂觀的人生看法，給孩子的身心注入了簇新的血液?！澳憔哂歇{子般的志氣和駿馬般的力氣嗎？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途坎坷遙遠，湍急的溪流無法把我們阻攔”“只有在極其孤獨，極其哀痛的狀況下，才可以叫‘黑暗’……敬愛的上帝與我們同在，他在緊握著你的另一只手?！敝T如此類鼓舞人心的話語，時常從風鞋爸爸的言行舉止中流露出來，這種潛移默化，潤物細無聲的教化方法，莫非不是充溢著無窮的力氣和才智嗎？

四．因勢利導的小故事，讓孩子從中悟出了諸多道理。《星星兔》讓迪姆學會戰(zhàn)勝黑暗和孤獨；《難過的小黑羊》讓孩子知道世界上每個人都是獨特的，無所謂外表的美丑，每個生命都是獨特的唯一的；《長鼻婆娘》讓他遠離生氣，重新歡樂快樂……風鞋爸爸抓住教化孩子的契機，用這些妙不行言的小故事，為孩子指引迷津，幫助他度過一個又一個“風波”，最終找到處理事情的最好方法。

五．適時的“狠心”，給孩子獨自嘗試冒險的機會。

面對沒有欄桿的溪流，“狠心”的風鞋爸爸徑自往前，對迪姆的求救視而不見聽而不聞，讓孩子不得不獨自面對，經(jīng)過一番激烈地思想斗爭之后，確定冒險嘗試，雖掉入小溪，卻培育了孩子勇于挑戰(zhàn)的膽識。迪姆之所以能獨自闖進漆黑的森林，有驚無險，平安歸來，與父親一次次悉心引導是分不開的。

六．適時變換自己的角色，做孩子真正的良師益友。文中的風鞋父親，有時是兒子密切無間的小玩伴，風風火火地闖蕩，幽默逗趣地調(diào)侃；有時又是孩子成長路上睿智的領(lǐng)路人，在輕松的氛圍中為孩子講解并描述一個個生動且又蘊含哲理的故事。他自如地掌控著火候，變換著自己的角色，成了孩子真正的良師益友。

正是風鞋爸爸一次次耐性地引導，發(fā)自內(nèi)心地賞識，潛移默化地言傳身教，適時的“狠心”放手，才讓陷入低谷，自卑郁悶的迪姆，最終找到了自信，敢于面對自己，接納自己，英勇做自己。

如若作為家長的我們，都能如此對待我們的孩子，差等生，問題少年，完全可以無影無蹤，華蜜和諧也將盈滿我們的家園。

教化孩子的作文篇8

成長的道路上，微笑一路陪伴著我們。這些微笑是善意，是快樂，是感動，是從不同的角度讓我學會了如何善待生活。

一個微笑就像久旱的甘霖，足以讓無望的人干枯的心靈得到滋養(yǎng)。記得有這樣一則故事：某公司有一位員工，他有著遠大的理想和志向，卻總是不滿于現(xiàn)狀，甚至脫離實際。在與公司的領(lǐng)導或是客戶的交談中，把他心中難以實現(xiàn)的志向貫穿于中，但是大家卻不認可他那“天馬行空”的方案。一次一次的不如意，讓他備受挫折，此后的幾次交談都無濟于事。慢慢地家人也對他的做法極其不滿，認為他的事業(yè)是不現(xiàn)實的，迫于自身壓力過大，時常與妻子爭吵，最終妻子選擇離開他。因為離婚，因為失去了自己最愛的人，他很難過也很悲觀，他不明白為什么大家都反對他，覺得世界上沒有好人。他對這個世界充溢仇恨，對生活亦心灰意冷、萬念俱灰，便做出選擇了結(jié)束自己的生命確定。他確定走進眼前這棟百米高的大廈，在大廈的頂層結(jié)束自己的生命，因為那里離這座城市的天空近一些。

他低著頭，失落的走進一樓大廳，朝服務臺旁的電梯口走去?！跋壬?！請問您須要辦理什么業(yè)務？”服務臺那邊甜蜜的聲音傳入耳中，他抬起頭，只見一位小姐面帶微笑站在服務臺前“好熟識的面孔，似曾相識。哼，怎么可能？哪還有人相識我？”他心里暗暗想著，又低下頭搖了搖苦笑，接著往前走?！暗鹊?！阿明！”剛才說話的小姐叫了一聲，那個人猛地抬起頭轉(zhuǎn)過身“你相識我？”那個人驚詫地問。“我是阿珠，小麗最好的摯友啊！”原來那名女子叫阿珠，小麗是阿明的前妻，阿明好像想起了什么卻不多說。后來，阿珠讓阿明坐下聊，阿明也不