高校研究生社團的作用與作用

高校研究生社團的作用與作用

大學的研究生社區(qū)是代表大多數(shù)研究生利益的學生組織。它反映了研究生的要求，維護了研究生的權(quán)益，代表研究生與學校有關(guān)部門協(xié)商，及時解決研究生學習和生活中遇到的困難，協(xié)助學校做好研究生工作，成為學校和研究生之間的橋梁和紐帶。高校研究生社團組織在豐富研究生課余生活,提高研究生科技創(chuàng)新能力和社會實踐能力等各個方面發(fā)揮了巨大作用。進入21世紀以來,我國的高校研究生社團組織不斷發(fā)展壯大,呈現(xiàn)一片繁榮景象。一、大學和學院的成立現(xiàn)狀(一)研究生社團組織的整體情況目前,高校研究生社團的整體數(shù)量不斷增加,規(guī)模也不斷擴大,組織模式卻各具不同。從我國高校的總體狀況來看,許多高校都已經(jīng)建立了研究生社團組織。以山東科技大學為例,研究生的自治組織和社團主要有研究生會、研究生國際交流協(xié)會、研究生科技創(chuàng)新研究會、研究生志愿者協(xié)會、研究生交誼舞協(xié)會等機構(gòu),成員近千人,占據(jù)研究生總數(shù)的37%左右。從組織機構(gòu)上來講,研究生社團組織已經(jīng)相對成熟完善。以山東科技大學研究生會為例,其由秘書處、主席團進行高層管理,而下又設有辦公室、網(wǎng)絡部、外聯(lián)部、宣傳部、學術(shù)部、體育部、文化部、女工部、社團部、公共服務部等十個具體部門進行分工協(xié)作。完整的組織結(jié)構(gòu)以及合理的運行機制、嚴格的工作人員培訓(團隊訓練和領袖才能培養(yǎng))、求實的會員服務(前期籌劃、中期準備、后期執(zhí)行、跟蹤反饋)以及積極的外部拓展(駐青高校研究生聯(lián)誼會等)使得研究生會在研究生的培養(yǎng)管理中發(fā)揮了十分重要的作用。從目前的總體形勢來看,研究生參與研究生社團組織的熱情高漲。眾多研究生對于高校研究生社團組織表現(xiàn)出了極大的熱情。尤其是剛剛?cè)胄５难幸恍律?抱著施展抱負、盡快適應新環(huán)境的心態(tài),參加研究生社團組織的積極性很高。以山東科技大學為例,截止到2008年12月,山東科技大學研究生社團組織參與人數(shù)已經(jīng)占據(jù)了全部研究生總數(shù)的37%,其中大部分是研一新生。從就業(yè)形勢來看,參加過研究生社團組織的同學與其他同學相比,在就業(yè)時往往占有較大優(yōu)勢,尤其是在研究生社團組織中擔任過職務的同學。造成這種現(xiàn)象的主要原因是大部分同學在研究生社團組織中能夠得到很好的鍛煉,包括組織能力、領導能力以及溝通能力等,這使得其在就業(yè)時能夠更好的吸引用人單位的眼光,也符合現(xiàn)在用人單位的要求。(二)傳統(tǒng)研究生教育模式的特征展望21世紀,經(jīng)濟和科技的全球化趨勢不斷發(fā)展,國際競爭日益激烈,這種形勢對人才的素質(zhì)提出了更高的要求,不僅要有豐富寬厚的知識基礎、全面扎實的基本技能、知識創(chuàng)新能力,還要有良好的組織能力、溝通能力和交際能力。因此,應用型、復合型人才在生產(chǎn)力發(fā)展中的重要性將超過以往任何時代,其對于推動國家的經(jīng)濟發(fā)展,增強國家的綜合競爭能力,實現(xiàn)中華民族的繁榮富強,將具有越來越重要的作用。然而,實際上,研究生培養(yǎng)過程中基本都是用學術(shù)型人才的培養(yǎng)模式來培養(yǎng)人才,培養(yǎng)觀念相對滯后,培養(yǎng)手段相對陳舊,從而出現(xiàn)了與社會需求脫節(jié)的現(xiàn)象。此外,目前研究生教育的一個突出問題就是教育規(guī)模的急劇擴張,使得研究生教育在數(shù)量上增長過于迅速。例如,2006年與1998年相比,全國研究生總數(shù)增長率為50.3%。可見,研究生教育規(guī)?！按蟊娀壁厔菰絹碓矫黠@。由于數(shù)量增長較快,教育資源在短時期內(nèi)跟不上,突出表現(xiàn)為師資力量的匱乏。在有的學校,出現(xiàn)一個導師帶30多個碩士研究生的情況,嚴重影響了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。而隨著研究生數(shù)量的急劇增長及研究生教育質(zhì)量的下降,研究生就業(yè)壓力也隨之而來,一向被視為“皇帝女兒不愁嫁”的研究生也面臨著就業(yè)危機,不少高校研究生就業(yè)率甚至低于本科生,就業(yè)形勢尤其嚴峻。面對社會新需求與傳統(tǒng)研究生教育模式不斷發(fā)生的碰撞,大眾化教育背景以及嚴峻的就業(yè)形勢等各方面的壓力,各高校開始建立各種各樣的研究生社團組織,力求通過研究生社團組織來培養(yǎng)并進一步增強研究生的創(chuàng)新能力、溝通能力、交際能力等各方面的能力,培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型人才、應用型人才,彌補傳統(tǒng)研究生教育模式的不足。而研究生通過在社團組織中的鍛煉,可以提高自己的綜合素質(zhì),從而增強在強大就業(yè)壓力下的優(yōu)勢地位。研究生社團組織在當今社會背景之下所占有的巨大優(yōu)勢,使其數(shù)量不斷增多、規(guī)模逐漸擴大、同學參與熱情越來越高漲,從而不斷發(fā)展壯大并一步步走向成熟。(三)從研究生主觀角度來看，研究生協(xié)會的建設從研究生自身的主觀原因來看,當今之所以會出現(xiàn)參與研究生社團組織熱情高、規(guī)模大的現(xiàn)象,還要歸功于以下幾點:1.研究生社團組織的主要內(nèi)容研究生社團組織是各高校研究生課余文化活動的一種重要的組織形式。隨著我國高等教育體制改革的不斷深化,研究生招生規(guī)模的不斷擴大和日趨嚴峻的就業(yè)形勢,研究生對社團組織的需要更加迫切,對這個能給他們發(fā)揮才能的舞臺報以更大的期望。研究生社團組織體現(xiàn)了當代作為高級知識分子的研究生特有的精神風貌,也代表了追求理想、自強自信、有著共同志趣愛好的研究生群體。其不僅可以極大地豐富研究生的課余生活,而且也為他們提供了展示自身個性和才華的廣闊平臺,為他們接觸社會提供多種途徑。通過組織或參加各種各樣的活動,不僅可以陶冶各方面的情操,更重要的是還可以鍛煉自己的交際能力、組織能力、溝通能力、領導能力等,為以后走向社會打下良好的基礎。2.從群體性團體到群體性團體很多研究生社團是研究生根據(jù)一定的興趣愛好,按照一定的組織程序而自發(fā)組織起來的群眾性團體,其宗旨就是發(fā)展社團內(nèi)部成員的共同愛好。興趣愛好往往是驅(qū)使人們前進的動力,根據(jù)自己的興趣愛好而有選擇地參加一些社團組織或者活動,往往能使研究生在精神上得到滿足。3.研究生個人行為功利性的表現(xiàn)功利心理是一種以實際功效或利益為目標的心理狀態(tài),在功利心理的影響下,個體以行為的目的和效果為標準來衡量行為的價值。面對當前高標準的人才需求和巨大的就業(yè)壓力,單純的發(fā)展興趣愛好已經(jīng)不是廣大研究生積極參加研究生社團組織的主要原因,而更多地有了功利性的目的。很多研究生將評優(yōu)和找工作時多些資本作為自己加入研究生社團組織的重要原因。4.個體的價值觀念、行為規(guī)范不同而導致的從眾現(xiàn)象所謂從眾,就是在群體的影響和壓力下,個體放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人相一致行為的心理狀態(tài),即個體在知覺、判斷、信仰以及行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的現(xiàn)象,從眾現(xiàn)象多體現(xiàn)在研一新生身上。在大學校園,從眾是很普遍的現(xiàn)象,在參加社團組織方面也是如此。研一新生正處于從本科到研究生教育的過渡時期,從熟悉的生活環(huán)境到陌生的生活環(huán)境,從熟悉的教學模式到陌生的教學模式,個體的價值觀念、行為準則發(fā)生著迅速地轉(zhuǎn)變,而群體的價值觀念、行為規(guī)范對個體產(chǎn)生著潛移默化的作用,在這樣的情況下個體更容易產(chǎn)生從眾現(xiàn)象。當新生進入學校后,各個社團組織都大力對自身進行宣傳并進行納新活動,學長們的瀟灑談吐,令人眼花繚亂的各種活動策劃、講座讓新生在欣喜之余無所適從,只好遵從身邊同窗的腳步,從而出現(xiàn)了大量的同伴集體加入社團的現(xiàn)象。5.文化自信的提出歸屬感或稱隸屬感。隸屬,有以下幾種含義:一是指個人自覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受;二是佛洛姆氏理論中的術(shù)語,意指心理上的安全感與落實感。美國著名社會學家馬斯洛在1943年提出“需要層次理論”,他認為,“歸屬和愛的需要”是人的重要心理需要,只有滿足了這一需要,人們才有可能“自我實現(xiàn)”。近年來,心理學家對歸屬感問題進行了大量研究,現(xiàn)在認為,缺乏歸屬感的人會對自己從事的工作缺乏激情,責任感不強;社交圈子狹窄,朋友不多;業(yè)余生活單調(diào),缺乏興趣愛好。對一個研究生來說,參加社團組織不僅僅在于是否發(fā)展了自己的興趣、是否鍛煉了自己的實踐能力,同樣重要的是他們對所參加的社團是否有歸屬感。研究生在參加團體活動中,當團體取得榮譽時,成員容易產(chǎn)生集體榮譽感,對該團體的歸屬感就會進一步增強;當在外人面前提到他們所屬的團體時,成員之間的自豪感和歸屬感就得到統(tǒng)一。歸屬感也使研究生能夠在研究生生活中找到自己的定位。二、以生社團組織為推廣面對激烈的社會競爭、大眾化的教育背景和嚴峻的就業(yè)形勢,研究生社團組織在當代研究生教育培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。這種作用應該不僅僅局限于常規(guī)意義上認為的豐富研究生課余生活,而更重要的在于如何讓研究生成為適應社會需求的高層次復合型人才。(一)研究生核心競爭力的概念核心競爭力的概念是1990年美國密西根大學商學院教授普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和倫敦商學院教授加里·哈默爾(GaryHamel)在其合著的《公司核心競爭力》一文中首先提出來的。此文發(fā)表在1990年的5月到6月的哈佛商業(yè)評論上。他們對核心競爭力的定義是:“在一個組織內(nèi)部經(jīng)過整合了的知識和技能,尤其是關(guān)于怎樣協(xié)調(diào)多種生產(chǎn)技能和整合不同技術(shù)的知識和技能”。從與產(chǎn)品或服務的關(guān)系角度來看,核心競爭力實際上是隱含在公司核心產(chǎn)品或服務里面的知識和技能,或者知識和技能的集合體。從研究生的角度看,我們認為,當代研究生的核心競爭力是以科研創(chuàng)新能力為基礎,以國際競爭力、持續(xù)發(fā)展能力為載體而整合的一種綜合能力。這也是激烈的國際國內(nèi)競爭以及研究生大眾化教育背景下對研究生自身素質(zhì)提出的要求。1.鼓勵學生敢于質(zhì)疑,促使創(chuàng)造了好的機會創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?？蒲袆?chuàng)新能力是核心競爭力的基礎。研究生社團所組織開展的活動中,相當一部分都是各種各樣的學術(shù)交流和科研活動,如名家講壇、研究生講壇、學術(shù)年會、學術(shù)研討會及各種科技競賽活動等。這些活動營造了創(chuàng)新教育的氛圍及環(huán)境,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,為之創(chuàng)造了更多訓練其創(chuàng)造性思維的機會。眾多的研究生利用這些平臺,啟迪了思想,增長了見識,為創(chuàng)造和創(chuàng)新活動點燃了火花。一方面,研究生在這些活動中獲取最前沿的科研知識和信息,發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和研究課題,進一步充實并發(fā)揮自己的知識積累;另一方面,加入研究生社團組織的同學來自不同的學院和專業(yè),當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中,在活動中就會感受到不同專業(yè)同學的思維方式和知識背景,這種交叉的相互影響將使每一個社團成員從中受益。相對寬松的組織結(jié)構(gòu)和運作方式以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系,使得研究生社團成為成員們聚合的一個“創(chuàng)新場所”,不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞,對培養(yǎng)研究生社團組織成員的科研創(chuàng)新能力具有重要作用。2.共青團的宣傳教育要有核心競爭力,就要有國際競爭力,這是當代社會對研究生提出的新的挑戰(zhàn)和要求。為了在當今激烈的競爭中穩(wěn)穩(wěn)立足,研究生必須具有較強的國際競爭能力?，F(xiàn)在的研究生社團組織,不少是針對國際交流而專門成立的,如研究生國際交流協(xié)會等。通過參加這些協(xié)會及其組織的各種中外活動,一方面,研究生可以進一步了解國內(nèi)外的競爭形勢,開闊自己的視野和戰(zhàn)略眼光,尋求自己與國外高端人才的差距和不足,在此過程中,自然而然形成一種國際競爭意識,而這種意識對于進一步發(fā)展國際競爭力是十分必要的;另一方面,這些社團組織可以提供一些輕松的交流氛圍和學習氛圍,避免傳統(tǒng)的課上灌輸知識的弊端,使大家更輕松、更真實地與國外學生、老師或?qū)＜疫M行交流,從而提高自身的國際交流能力。3.研究生社團組織的意義可持續(xù)發(fā)展能力主要包括學習的能力、較強的思維能力、堅強的意志和身心健康等四個方面。首先,有利于提高學習能力。與本科生不同,研究生教育強調(diào)的是一種專才教育、創(chuàng)造知識的教育,而從本科生獲取知識的教育到研究生創(chuàng)造知識的教育過渡過程中,研究生新生總會面臨相當多的困惑和問題,研究生社團組織將在此過程中發(fā)揮相當重要的作用。一方面,研究生社團組織通過開展學長交流會、新生見面會等活動,為研一新生解答各個方面的疑惑和問題,使其盡快適應研究生生活,掌握學習方法:另一方面,研究生社團組織通過科技競賽等科研活動,可以提高研究生的科研創(chuàng)新能力,使其在參與活動的過程中不斷開拓自己的思維,把握科研創(chuàng)新的方法,從而成為真正的創(chuàng)造知識的研究生。其次,有利于培養(yǎng)思維能力。作為高端人才及國家棟梁,研究生應當具有較強的思維能力。我們認為這種思維能力應當包括批判思維能力、獨立思維能力以及多向思維能力。研究生社團組織作為研究生的自治組織,無論從其組織結(jié)構(gòu)還是從其氛圍上來講,都是相對輕松、寬容、民主的。研究生在參加科研創(chuàng)新等活動的過程中,可以更加無拘束地表達自己的觀點,對其他觀點提出質(zhì)疑,形成批判思維,真正達到創(chuàng)造知識的目的。另一方面,這些活動都是由研究生自己獨立設計完成的,各個方面的問題都需要自身獨立思考處理,而在獨立完成的過程中,獨立思維能力也就會自然而然慢慢形成。從多向思維能力的角度來講,研究生社團組織作為一個整體,在開展活動的過程中必然會存在眾多不同的想法和觀點,由于學習專業(yè)和生活背景的不同,這些想法和觀點必然會帶有不同的色彩,反映不同的方面,這對于研究生來說是一筆很寶貴的財富,因為在不同觀點的碰撞過程中,可以發(fā)散研究生的思維,擴展其視野和知識面,從而形成多向思維能力。再次,有助于培養(yǎng)堅強的意志。對于眾多的研究生來說,研究生階段很可能成為其人生的最后學生時段,其以后要面對的將是激烈的社會競爭和壓力,這也注定是一條坎坷之路,因此堅強的意志是十分重要的。研究生社團組織作為學生的自治組織,其活動的計劃和開展都是由自己進行的,其中所遇到的困難盡量依靠自身來解決。在解決困難的過程中,無疑會磨練其意志,為以后走向社會打下了堅實的基礎。最后,有利于身心健康。健康不僅是生理上的健康,還包括精神上、心理上的健康。通過參與社團組織,與大家共同工作、學習、交流,有利于調(diào)適情緒,化解人際矛盾,學會處理人際關(guān)系的技巧,并可以培養(yǎng)團體協(xié)作的能力,培養(yǎng)團體意識。從另一方面,在團體合作取得成績時,每一個會員都會有一種成就感、歸屬感,這對培養(yǎng)研究生的自信也是十分重要的。(二)為研究生成長成才提供了平臺和平臺21世紀是一個競爭時代,也是一個人才輩出的時代。面對激烈的國際國內(nèi)競爭以及研究生教育大眾化的趨勢,研究生應當具有強烈的危機意識,并對自己的研究生階段更好的進行規(guī)劃。研究生社團組織為廣大研究生提供了一個很好的平臺。通過競選社團組織職務以及組織活動,研究生可以更真實地感受到來自校園內(nèi)的競爭和自身的不足。而通過社團組織開展的一些活動,如名家講壇、海外留學印象座談會等活動,可以使研究生感受到來自校園外、來自國內(nèi)社會和國際社會的壓力與競爭,從而更進一步審視自己的缺陷。有了這種危機感之后,研究生可以進一步明確自己研究生階段的目標,充分利用研究生階段來努力實現(xiàn)這種目標。三、關(guān)于高校和社會組織建設應注意的一些環(huán)節(jié)(一)發(fā)揮好學生黨支部凝聚的作用在中國的社會管理模式中,黨政機構(gòu)處于絕對領導地位。所以,當一項社會事業(yè)進入黨政重視和支持的范圍時,其擁有的資源就會迅速擴大,發(fā)展的步伐也會迅速加快,可以保持驚人的高效率。目前來看,在高校諸多學生組織中,最具影響力和號召力的是學生黨支部,工作最有效的也是黨支部,這是其他任何組織都無法替代的。研究生畢竟在年齡、學業(yè)、思想上都趨于成熟,要在研究生中樹立正氣,就離不開黨支部的凝聚力、感召力。研究生中擁有相當高的黨員率,研究生黨員的精英意識和主體意識決定了他們可以成為社團建設的骨干,應注意發(fā)揮黨支部的凝聚作用、感召作用、橋梁紐帶和化解矛盾的作用,確保社團的良好氛圍和凝聚力。把黨支部建在社團里可以使黨建和社團建設相互滲透,共同促進,既保證了黨建工作的實效性又保證了社團發(fā)展的方向性。(二)研究生進取教育服務是探索新社會、實現(xiàn)教育創(chuàng)新的基本保障和基層組織服務內(nèi)容與方法變化的結(jié)合大多研究生的經(jīng)歷都是從校門到校門,對社會了解不多,這不僅影響了他們將所學知識與實踐相結(jié)合,也影響到他們的社會責任感、民族使命感以及與廣大民眾的感情。所以我們應充分利用在校研究生的技能資源優(yōu)勢,讓廣大研究生從社團服務中走進社區(qū)、走進學校、走進企業(yè),以達到服務社會和鍛煉自身“雙贏”的目標。研究生在開展社區(qū)服務活動時需與社區(qū)緊密聯(lián)合,各自發(fā)揮優(yōu)勢,整合日常社會實踐活動和社區(qū)服務活動的組織優(yōu)勢和品牌項目,同時,研究生應結(jié)合各自學科特點和社區(qū)的具體要求開展服務活動,具體服務內(nèi)容可以有政策宣講與熱點調(diào)研、科普宣傳與技能培訓、專業(yè)援助與咨詢服務、公益服務與社區(qū)建設、社區(qū)幫困、青少年教育、環(huán)保護綠、文體活動等,也可為各個展覽館、旅游點做旅游講解工作,為外國游客游覽提供翻譯的導游服務以及在特殊時期協(xié)助社區(qū)采取緊急狀況應急措施,開展有效的應急工作等。研究生走進學校,能夠使中小學生的教育更上一個臺階。一方面,研究生本身就是高級知識人才,能夠在學生當中起到很好的榜樣效果;另一方面,研究生們能夠利用自身的專業(yè)知識和技能,為部分中小學解決師資不足的問題,也為更好地加強中小學生教育提供有利條件,例如在師資有限的學校幫助老師們教授語文、數(shù)學、英語等基礎類課程,或開展技能類教學如琴棋書畫、加強英語口語等,還可以為學生們擔任臨時輔導員,為他們講解社會形勢、做勵志報告、講授科普知識以及開展各類文體活動等。研究生走進企業(yè),能夠為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益。企業(yè)為了自身發(fā)展,需要在技術(shù)、設備和管理方面提升綜合競爭能力。但由于企業(yè)規(guī)模較小,在資金、人才方面無法和大企業(yè)相比,一些較大的科研攻關(guān)單位一般也不會為一個小企業(yè)的小型科技攻關(guān)項目立項。這就使得他們急需尋找以較少的資金代價就可以幫助他們解決生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的技術(shù)難題的服務組織,而研究生的科技服務團恰恰可以為企業(yè)解決這一難題。(三)成立研究生科技服務團,服務研究生企業(yè)每個研究生都有自己的研究方向和專業(yè)背景,在培養(yǎng)方式和學習方式上都具有個體“勞動”的特點,研究生社團的建設和創(chuàng)新應該體現(xiàn)研究生的這些特點。面對撲面而來的知識經(jīng)濟浪潮,研究生們逐漸意識到掌握扎實的專業(yè)技能和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。因此,他們不再滿足于社團活動的文化表層,而是注重將科